শিক্ষক এবং প্রভাষকদের জন্য প্রত্যাশিত নির্দিষ্ট বেতন সহগ স্তর

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা নীতি নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি খসড়া ডিক্রি ঘোষণা করেছে, যাতে ব্যাপকভাবে জনসাধারণের মতামত আদায় করা যায়।

শিক্ষক আইন বাস্তবায়নের বিস্তারিত বিবরণ সম্বলিত খসড়া ডিক্রিটি শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা নীতিমালার উপর পার্টির নির্দেশিকা এবং নীতিগুলিকে সুসংহত করার জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ, যা "প্রশাসনিক ক্যারিয়ার বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্থান পাবে" নীতি বাস্তবায়নের রোডম্যাপের দিকে এগিয়ে যাচ্ছে।

সকল শিক্ষক "বিশেষ বেতন সহগ" পাওয়ার অধিকারী।

খসড়া ডিক্রি অনুসারে, সকল শিক্ষক একটি "বিশেষ বেতন সহগ" পাওয়ার অধিকারী। যার মধ্যে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.২৫ এর বিশেষ বেতন সহগ পাওয়ার অধিকারী; অন্যান্য শিক্ষক পদের জন্য বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.১৫ এর বিশেষ বেতন সহগ পাওয়ার অধিকারী।

সীমান্তবর্তী এলাকায় স্কুল, প্রতিবন্ধীদের জন্য ক্লাস, অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার উন্নয়নে সহায়তা কেন্দ্র এবং বোর্ডিং স্কুলে শিক্ষকদের জন্য নির্ধারিত স্তরের তুলনায় অতিরিক্ত ০.০৫ যোগ করা হয়।

বিশেষ বেতন সহগ বেতন স্তরের সাথে গণনা করা হয় এবং ভাতা স্তর গণনা করতে ব্যবহৃত হয় না। সুতরাং, শিক্ষকদের বেতন স্তর গণনার সূত্রটি নিম্নরূপ:

অধ্যাপক পদবি সিনিয়র বিশেষজ্ঞ বেতন স্কেলে প্রযোজ্য।

খসড়া ডিক্রিতে বলা হয়েছে যে অধ্যাপক পদে নিযুক্ত শিক্ষকরা সিনিয়র বিশেষজ্ঞ বেতন স্কেলের অধীন হবেন। সেই অনুযায়ী, বেতন স্কেলে 3টি স্তর অন্তর্ভুক্ত রয়েছে: 8.8 - 9.4 - 10.0।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, অধ্যাপক হলো সর্বোচ্চ পদবী, যা দক্ষতা, বৈজ্ঞানিক মর্যাদা এবং নেতৃত্বদানকারী দক্ষতার ভূমিকা প্রদর্শন করে, অধ্যাপক পদবীতে নির্ধারিত ক্ষেত্রে নতুন জ্ঞান অন্বেষণ এবং সৃষ্টি করে; পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন 57-NQ/TW অনুসারে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের উন্নয়নের কার্যক্রমকে সরাসরি প্রভাবিত করে এমন একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়।

অতএব, রেগুলেশন ১৮০-কিউডি/টিডব্লিউ অনুসারে সিনিয়র বিশেষজ্ঞদের মান এবং শর্তাবলী অনুসারে, অধ্যাপকরা সিনিয়র বিশেষজ্ঞদের মতোই। অতএব, যদিও এটি নিশ্চিত করা হয়নি যে অধ্যাপকরা সিনিয়র বিশেষজ্ঞ, তবুও অধ্যাপকদের জন্য সিনিয়র বিশেষজ্ঞ বেতন স্কেলের প্রয়োগ সেই ক্ষেত্রের উন্নয়নে অধ্যাপকদের অবস্থান এবং ভূমিকার সাথে উপযুক্ত যার জন্য অধ্যাপক পদবি নিযুক্ত করা হয়।

ছবি: নাম খান।

দায়িত্ব ভাতা এবং চলাচল ভাতার সুবিধাভোগীদের পরিপূরক করা

চাকরির দায়িত্ব ভাতা সম্পর্কে, খসড়া ডিক্রিতে চাকরির দায়িত্ব ভাতার জন্য যোগ্য কেস যুক্ত করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে পেশাদার গোষ্ঠীর প্রধান/উপপ্রধান, বিভাগীয় প্রধান/উপপ্রধান এবং সমমানের; উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে জাতিগত সংখ্যালঘু ভাষা প্রশিক্ষণ বিভাগে জাতিগত সংখ্যালঘু ভাষার শিক্ষক; বিদেশী ভাষায় বিষয় পড়ানো শিক্ষক (বিদেশী ভাষার শিক্ষক ব্যতীত); ছাত্র পরামর্শের কাজ সম্পাদনের জন্য নিযুক্ত শিক্ষক।

উপরোক্ত বিধিমালার লক্ষ্য হল শিক্ষকদের পেশাদার গ্রুপ লিডার/ডেপুটি গ্রুপ লিডার অথবা সাবজেক্ট গ্রুপ লিডার/ডেপুটি গ্রুপ লিডার পদে নিযুক্ত করার সময় দায়িত্বের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা; সাধারণভাবে জাতিগত সংখ্যালঘু ভাষা শিক্ষক এবং অব্যাহত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে জাতিগত সংখ্যালঘু ভাষা প্রভাষকদের মধ্যে দায়িত্ব ভাতা ব্যবস্থায় ন্যায্যতা নিশ্চিত করা; ছাত্র পরামর্শদাতা হিসেবে একই সাথে কাজ করার জন্য নিযুক্ত শিক্ষকদের জন্য চাকরির দায়িত্ব ভাতা সংক্রান্ত বিধিমালার পরিপূরক।

চলাচল ভাতা সম্পর্কে, খসড়া ডিক্রিতে চলাচল ভাতার জন্য যোগ্য মামলাগুলি যুক্ত করা হয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে সেকেন্ডমেন্ট, আন্তঃস্কুল শিক্ষকতা এবং বিভিন্ন স্কুল অবস্থান বা শাখায় শিক্ষকতার জন্য স্থানান্তরিত শিক্ষকদের অন্তর্ভুক্ত। এই প্রবিধানের লক্ষ্য হল এমন ত্রুটিগুলি কাটিয়ে ওঠা, যেমন শিক্ষকদের সেকেন্ডমেন্ট, আন্তঃস্কুল শিক্ষকতা বা অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে স্থানান্তরিত করা; শিক্ষকদের যাদের শিক্ষাদানের জন্য একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে স্কুল অবস্থানের মধ্যে স্থানান্তরিত হতে হয় কিন্তু তাদের স্থানান্তরিত হওয়ার দিনগুলির জন্য চলাচল ভাতা পাওয়ার অধিকারী নয়।

শিক্ষকদের একত্রিত করার সময় শাসনব্যবস্থা এবং নীতিমালা সংরক্ষণ করা

খসড়া ডিক্রিতে শিক্ষক আইনের ১৭ অনুচ্ছেদের ধারা ৪-এ জাতীয় পরিষদ কর্তৃক নির্ধারিত কাজ অনুসারে শিক্ষকদের একত্রিত করার সময় শাসনব্যবস্থা এবং নীতি বাস্তবায়নে সংরক্ষণের নিয়মকানুন স্পষ্ট করা হয়েছে।

তদনুসারে, খসড়া ডিক্রিতে বলা হয়েছে যে, বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে শিক্ষকদের স্থানান্তরের ক্ষেত্রে, যেখানে প্রেরণকারী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রযোজ্য ভাতার মাত্রা গন্তব্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চেয়ে বেশি, শিক্ষক স্থানান্তর বা সেকেন্ডমেন্টের আগে উপভোগ করা ভাতার ব্যবস্থা সর্বোচ্চ ৩৬ মাসের জন্য ধরে রাখতে পারবেন। এই সময়ের পরে, চাকরি এবং কর্মক্ষেত্রের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ ভাতার ব্যবস্থা পুনর্বিন্যাস করা হয়েছে বলে বিবেচিত হবে।

সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে শিক্ষকদের শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থায় স্থানান্তরের ক্ষেত্রে যেখানে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রযোজ্য ভাতার স্তর শিক্ষা ব্যবস্থাপনা সংস্থার তুলনায় বেশি, শিক্ষকদের স্থানান্তরের আগে তাদের বেতন এবং ভাতা ১২ মাসের জন্য সংরক্ষিত থাকবে। এই সময়ের পরে, বেতন এবং ভাতা পুনর্বিন্যাসিত এবং তাদের অধিষ্ঠিত চাকরির পদের সাথে উপযুক্ত বলে বিবেচিত হবে।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/du-kien-cac-muc-he-so-luong-dac-thu-doi-voi-giao-vien-giang-vien-2458568.html