১৪তম জাতীয় কংগ্রেসের খসড়া দলিল: সংস্কৃতি হলো আত্মা, শিক্ষা হলো উন্নয়নের চাবিকাঠি

হাই ফং-এর অনেক কর্মকর্তা এবং দলীয় সদস্যদের মতে, পার্টি কংগ্রেসের খসড়া নথিতে সাংস্কৃতিক উন্নয়নের দিকনির্দেশনা এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন জাতীয় উন্নয়নের মূল চালিকা শক্তি।

১৪তম জাতীয় পার্টি কংগ্রেসে জমা দেওয়া খসড়া নথিতে মন্তব্য প্রদানের ক্ষেত্রে, হাই ফং শহরের ক্যাডার, পার্টি সদস্য এবং জনগণ সাংস্কৃতিক উন্নয়ন, ভিয়েতনামী জনগণ গঠন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের দিকে বিশেষ মনোযোগ দিয়েছেন, এটিকে বৌদ্ধিক স্তর বৃদ্ধি, সাহস বৃদ্ধি এবং জাতীয় উন্নয়নের জন্য আকাঙ্ক্ষা জাগ্রত করার একটি মূল চালিকা শক্তি হিসাবে বিবেচনা করে।

সংস্কৃতি জাতীয় উন্নয়নের মূল শক্তি এবং চালিকা শক্তি।

পার্টির ১৪তম জাতীয় কংগ্রেসে উপস্থাপিত খসড়া রাজনৈতিক প্রতিবেদনের উপর তার মন্তব্যে, হাই ফং-এর সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন বিভাগের পরিচালক মিসেস ট্রান থি হোয়াং মাই জোর দিয়ে বলেছেন যে বর্তমান লক্ষ্য ভিয়েতনামী সংস্কৃতি এবং জনগণের দৃঢ় বিকাশের উপর, যা একীকরণ এবং ডিজিটাল রূপান্তরের সময়কালে জাতীয় সাংস্কৃতিক সক্ষমতা তৈরির সাথে সম্পর্কিত।

মিস মাইয়ের মতে, খসড়াটি স্পষ্টভাবে দেখায় যে সংস্কৃতিকে সমাজের আধ্যাত্মিক ভিত্তি, জাতীয় উন্নয়নের জন্য অন্তর্নিহিত শক্তি এবং চালিকা শক্তি হিসেবে বিবেচনা করা হয়। তবে, নতুন প্রেক্ষাপটে, "জাতীয় সাংস্কৃতিক সক্ষমতা" অর্থাৎ প্রতিটি এলাকা, শিল্প এবং সম্প্রদায়ের সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ তৈরি, পরিচালনা এবং প্রসারের ক্ষমতার দৃষ্টিভঙ্গি সম্প্রসারণ করা প্রয়োজন।

সাংস্কৃতিক উন্নয়ন, ভিয়েতনামী জনগণ গঠন এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের জন্য অভিমুখীকরণ হল বৌদ্ধিক মান বৃদ্ধি, চরিত্র লালন এবং জাতীয় উন্নয়নের জন্য আকাঙ্ক্ষা জাগানোর মূল চালিকা শক্তি।

ভিয়েতনাম কেবল ঐতিহ্য সংরক্ষণই করে না, বরং বিশ্ব সাংস্কৃতিক প্রবাহে আরও গভীরভাবে অংশগ্রহণ করে সাংস্কৃতিক পণ্য উৎপাদন, তৈরি এবং রপ্তানির জন্য সক্রিয়ভাবে কাজ করা প্রয়োজন। তিনি পরামর্শ দেন যে কেন্দ্রীয় সরকার শীঘ্রই ২০২৫-২০৪৫ সময়কালের জন্য জাতীয় সাংস্কৃতিক সক্ষমতা বিকাশের জন্য একটি কৌশল গ্রহণ করবে, সাংস্কৃতিক ক্ষেত্রে ডিজিটাল রূপান্তরের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করবে, ঐতিহ্য, শিল্প, কারিগরদের একটি ডাটাবেস তৈরি করবে এবং আঞ্চলিক সাংস্কৃতিক সৃজনশীলতা কেন্দ্র গঠন করবে।

হ্যানয় পর্যটন আও দাই উৎসবে আও দাই পারফরম্যান্স। (ছবি: Tuan Duc/VNA)

হাই ফং-এর সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন বিভাগের পরিচালকের সুপারিশকৃত আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল সাংস্কৃতিক শিল্প এবং সাংস্কৃতিক পর্যটনকে দেশের একটি গুরুত্বপূর্ণ অর্থনৈতিক খাতে পরিণত করা। হাই ফং এবং অন্যান্য অনেক এলাকা এই খাতের শক্তিশালী উন্নয়ন সম্ভাবনা প্রদর্শন করছে, যদি সঠিকভাবে ভিত্তিক এবং বিনিয়োগ করা হয়।

খসড়াটিতে সাংস্কৃতিক শিল্পের প্রচার, জনসাধারণের স্থান, নগর এলাকা এবং সমুদ্রবন্দরগুলির সাথে সম্পর্কিত সৃজনশীল বাস্তুতন্ত্র গড়ে তোলার জন্য সুনির্দিষ্ট নীতিমালা স্পষ্ট করা প্রয়োজন; এবং ব্যবসাগুলিকে সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক পণ্য, নকশা, ইলেকট্রনিক গেম এবং স্মারক উৎপাদনে বিনিয়োগ করতে উৎসাহিত করা উচিত।

"গভীর একীকরণের সময়কালে জাতীয় ব্র্যান্ডকে প্রচারের জন্য সংস্কৃতিকে একটি হাইলাইট হিসাবে ব্যবহার করে ভিয়েতনাম একটি "ইভেন্ট নেশন - উৎসবের শহর" হয়ে উঠতে পারে," মিসেস মাই জোর দিয়ে বলেন।

মিসেস মাই আরও প্রস্তাব করেন যে খসড়াটি নতুন যুগে ভিয়েতনামী জনগণকে গড়ে তোলার দিকে আরও সুনির্দিষ্টভাবে দৃষ্টিভঙ্গি প্রদান করা উচিত, যার মূল গুণাবলী থাকবে: সাহস, সৃজনশীলতা, দায়িত্ব, সংহতি এবং মানবতা। তার মতে, মানুষ গড়ে তোলার কাজ শুরু করতে হবে স্কুল, সংস্থা, সম্প্রদায় এমনকি সাইবারস্পেসে সাংস্কৃতিক শিক্ষা দিয়ে, একটি সভ্য জীবনধারা গঠনে অবদান রাখতে, আইনকে সম্মান করতে, ভিয়েতনামী ভাষা এবং জাতীয় পরিচয় সংরক্ষণ করতে।

হাই ফং-এর সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন বিভাগের পরিচালক হাই ফং-এর অভিজ্ঞতা থেকে বিশ্বাস করেন যে, তৃণমূল পর্যায়ে সাংস্কৃতিক উন্নয়নকে খেলাধুলা এবং আধ্যাত্মিক জীবনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত করা প্রয়োজন। গণ ক্রীড়া এবং সম্প্রদায় সংস্কৃতি আন্দোলন একটি শক্তিশালী শক্তি যা সংহতির চেতনা ছড়িয়ে দেয় এবং শহর ও গ্রামীণ বাসিন্দাদের মান উন্নত করে।

দা নাং দলের আতশবাজি প্রদর্শন। (ছবি: ট্রান লে লাম/ভিএনএ)

অতএব, খসড়া রাজনৈতিক প্রতিবেদনে সংস্কৃতি, খেলাধুলা এবং পর্যটনের সমন্বিত বিকাশের লক্ষ্যের উপর জোর দেওয়া উচিত, "সকল মানুষ একটি সাংস্কৃতিক জীবন গড়ে তোলার জন্য ঐক্যবদ্ধ" আন্দোলনের সাথে যুক্ত একটি সুস্থ তৃণমূল সাংস্কৃতিক পরিবেশ গড়ে তোলা।

মিসেস ট্রান থি হোয়াং মাই আরেকটি প্রশাসনিক বিষয়ের উপর জোর দিয়েছিলেন যা হল স্থানীয় কর্তৃপক্ষকে সাংস্কৃতিক উন্নয়নে উদ্যোগী করা। তার মতে, প্রতিটি এলাকার নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে, তাই একটি যুক্তিসঙ্গত বিকেন্দ্রীকরণ এবং প্রতিনিধিত্ব ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন, যা সামাজিকীকরণ মডেলগুলি পরীক্ষামূলকভাবে বাস্তবায়নের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে, ঐতিহ্য সংরক্ষণে সরকারি-বেসরকারি অংশীদারিত্ব, উৎসব আয়োজন এবং সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান গঠনে অবদান রাখে। এছাড়াও, প্রত্যন্ত, বিচ্ছিন্ন এবং দ্বীপ অঞ্চলগুলির জন্য সম্পদকে অগ্রাধিকার দেওয়ার নীতি থাকা উচিত যেখানে মানুষের সংস্কৃতিতে সীমিত প্রবেশাধিকার এবং উপভোগ রয়েছে।

নতুন যুগে ভিয়েতনামী জনগণকে গড়ে তোলা, ব্যাপক শিক্ষার বিকাশ

পার্টির ১৪তম জাতীয় কংগ্রেসে উপস্থাপিত খসড়া রাজনৈতিক প্রতিবেদনের উপর তার মন্তব্যে, হাই ফং বিশ্ববিদ্যালয়ের রেক্টর, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ বুই জুয়ান হাই বলেছেন যে ভিয়েতনামে শিক্ষা এবং মানব উন্নয়নের বিষয়বস্তু একটি গুরুত্বপূর্ণ স্তম্ভ যা নতুন যুগের, ডিজিটাল রূপান্তরের যুগ, জ্ঞান অর্থনীতি এবং গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য দৃষ্টিভঙ্গি, লক্ষ্য এবং নির্দিষ্ট সমাধান উভয় ক্ষেত্রেই স্পষ্ট করা প্রয়োজন।

মিঃ হাই-এর মতে, খসড়াটি স্পষ্টভাবে পার্টির এই সুসংগত দৃষ্টিভঙ্গিকে তুলে ধরে যে "মানব উন্নয়নই উদ্ভাবন প্রক্রিয়ার লক্ষ্য এবং চালিকা শক্তি উভয়ই"। তবে, সেই চেতনাকে সুসংহত করার জন্য, নতুন যুগে ভিয়েতনামী ব্যক্তির মডেলকে স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা প্রয়োজন, যা হল জ্ঞান, ডিজিটাল দক্ষতা, সাংস্কৃতিক সাহস, সৃজনশীলতা এবং সামাজিক দায়িত্ববোধ সম্পন্ন ব্যক্তি।

(ছবি: ফাম মাই/ভিয়েতনাম+)

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ কেবল "জ্ঞান স্থানান্তর"-এর মধ্যেই সীমাবদ্ধ থাকা উচিত নয়, বরং "ক্ষমতা বিকাশ" এবং "ব্যক্তিত্ব বিকাশ"-এর দিকেও দৃঢ়ভাবে স্থানান্তরিত হওয়া উচিত, যাতে প্রতিটি ভিয়েতনামী ব্যক্তি জাতীয় পরিচয়ে আচ্ছন্ন থাকাকালীন একজন বিশ্ব নাগরিক হয়ে উঠতে পারে।

মিঃ হাই জোর দিয়ে বলেন যে ভিয়েতনাম চতুর্থ শিল্প বিপ্লব এবং ডিজিটাল রূপান্তরের এক দুর্দান্ত সুযোগের মুখোমুখি। সেই প্রেক্ষাপটে, শিক্ষাকে এক ধাপ এগিয়ে যেতে হবে, জাতীয় উন্নয়নের জন্য জ্ঞান এবং সৃজনশীল ক্ষমতার ভিত্তি তৈরি করতে হবে।

খসড়াটিতে উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্রে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ভূমিকা স্পষ্ট করা প্রয়োজন, যেখানে গবেষণা, ব্যবসা এবং সমাজ সংযুক্ত থাকে। তিনি প্রস্তাব করেন যে গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বিকাশের জন্য একটি জাতীয় নীতি থাকা উচিত, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, ডিজিটাল রূপান্তর এবং উদ্ভাবনে বিনিয়োগের জন্য গুরুত্বপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে সমর্থন করা উচিত, যাতে দেশের শিল্পায়ন এবং আধুনিকীকরণ প্রক্রিয়ায় পরিবেশন করার জন্য একটি উচ্চমানের কর্মীবাহিনী তৈরি করা যায়।

হাই ফং বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্যবস্থাপনা অনুশীলন থেকে আসা মি. হাই বিশ্বাস করেন যে বর্তমান শিক্ষায় কেবল বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতি উদ্ভাবন করাই যথেষ্ট নয়, বরং ব্যবস্থাপনা চিন্তাভাবনাও উদ্ভাবন করা প্রয়োজন।

"উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রকৃত স্বায়ত্তশাসন না দিলে, আমাদের পক্ষে একটি সৃজনশীল এবং কার্যকর শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলা কঠিন হবে," তিনি জোর দিয়ে বলেন।

অতএব, তিনি সুপারিশ করেন যে খসড়াটিতে জবাবদিহিতার সাথে সম্পর্কিত বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন নীতি আরও সুনির্দিষ্ট করা উচিত, আধুনিক শাসন মডেলগুলিকে উৎসাহিত করা উচিত এবং শিক্ষার মানের ব্যবস্থাপনা, মূল্যায়ন এবং প্রকাশনায় ডিজিটাল প্রযুক্তি প্রয়োগ করা উচিত।

মিঃ বুই জুয়ান হাই যে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলো উল্লেখ করেছেন তার মধ্যে একটি হলো নৈতিক শিক্ষা, ব্যক্তিত্ব এবং জীবন দক্ষতাকে সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থার ভিত্তি হিসেবে গড়ে তোলার প্রয়োজনীয়তা। তিনি বিশ্বাস করেন যে ডিজিটাল সমাজ, অনলাইন সংস্কৃতি এবং পরিবর্তিত মূল্যবোধের প্রেক্ষাপটে, যদি শিক্ষা কেবল পেশাদার দক্ষতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এবং মানবিক গুণাবলীকে উপেক্ষা করে, তাহলে দেশে টেকসই উন্নয়নের জন্য নৈতিক ভিত্তির অভাব থাকবে।

অতএব, তিনি খসড়ায় মানবিক শিক্ষার পরিবেশ গড়ে তোলার জন্য, সততা, সৃজনশীলতা, শৃঙ্খলার প্রতি শ্রদ্ধা এবং নিষ্ঠার প্রচারের জন্য সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা যুক্ত করার প্রস্তাব করেছিলেন।

এছাড়াও, মিঃ হাই আরও প্রস্তাব করেন যে দল ও রাষ্ট্রের শিক্ষকদের অবস্থা, কর্মপরিবেশ এবং জীবনযাত্রার মান উন্নত করার জন্য নীতিমালা থাকা দরকার, যা মানব উন্নয়ন লক্ষ্যমাত্রা সরাসরি অর্জনে ভূমিকা রাখে।

"শিক্ষক ও প্রভাষকদের জীবন, সম্মান এবং কর্মপরিবেশ নিশ্চিত না করে উচ্চমানের শিক্ষা ব্যবস্থা হতে পারে না," তিনি নিশ্চিত করেন। শিক্ষক কর্মীদের সাথে আচরণ, সম্মান এবং উন্নয়নের জন্য একটি ব্যবস্থা তৈরি করা আগামী সময়ে একটি রাজনৈতিক কাজ হিসাবে বিবেচিত হওয়া উচিত।

মিঃ বুই জুয়ান হাই একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠন এবং আজীবন শিক্ষণের গুরুত্ব তুলে ধরেন। তাঁর মতে, নতুন যুগের মানুষ কেবল স্কুলেই শেখে না, বরং তাদের জীবন জুড়ে, কর্মক্ষেত্রে, সম্প্রদায়ে এবং ডিজিটাল স্পেসেও শেখে।

অতএব, ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা অর্জনে মানুষকে সহায়তা করার জন্য "কমিউনিটি বিশ্ববিদ্যালয়" এবং স্থানীয়ভাবে "ডিজিটাল শিক্ষা কেন্দ্র" মডেলকে উৎসাহিত করার পাশাপাশি, শিক্ষার জন্য উন্মুক্ত শিক্ষা উপকরণ ব্যবস্থা এবং জাতীয় ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম সম্পূর্ণ করা প্রয়োজন।

"মানব উন্নয়ন হলো জাতীয় উন্নয়ন। যখন প্রতিটি ভিয়েতনামী ব্যক্তি পড়াশোনা করার, তাদের সম্ভাবনাকে উন্মোচন করার, তাদের আকাঙ্ক্ষা এবং করুণা লালন করার সুযোগ পায়, তখন এটিই একটি শক্তিশালী, সমৃদ্ধ এবং সভ্য ভিয়েতনামের আকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়নের সবচেয়ে বড় শক্তি," সহযোগী অধ্যাপক ড. বুই জুয়ান হাই নিশ্চিত করেছেন।/।

ন্যাশনাল কি ল্যাবরেটরি অফ মেকাট্রনিক্স অ্যান্ড অ্যাপ্লিকেশনস, ইউনিভার্সিটি অফ সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি, ডানাং ইউনিভার্সিটি। (ছবি: ভিএনএ)

(টিটিএক্সভিএন/ভিয়েতনাম+)

সূত্র: https://www.vietnamplus.vn/du-thao-van-kien-dh-xiv-van-hoa-la-hon-cot-giao-duc-la-then-chot-phat-trien-post1076320.vnp