জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, এই বছর, ৮,৮৫৮ জন পূর্ণ-সময়ের শিক্ষার্থীর মধ্যে প্রায় ৮০% ইংরেজি আউটপুট মান পূরণ করেছে। এই স্কুলের বর্তমান আউটপুট মান হল উন্নত প্রোগ্রামের জন্য ৬.৫ আইইএলটিএস, উচ্চ-মানের, অ্যাপ্লিকেশন-ভিত্তিক প্রোগ্রামের জন্য ৬.০ এবং স্ট্যান্ডার্ড পূর্ণ-সময়ের প্রোগ্রামের জন্য ৫.৫।

প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাপনা বিভাগের প্রধান ডঃ লে আনহ ডুক বলেন যে এই বছর জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ে ইংরেজি আউটপুট মান পূরণকারী নতুন শিক্ষার্থীদের হার সর্বোচ্চ।

“যদি ৫ বছর আগে, প্রতিটি কোর্সে আন্তর্জাতিক ইংরেজি সার্টিফিকেটধারী প্রায় ২০০-৩০০ জন শিক্ষার্থী থাকত, এখন এই সংখ্যা প্রায় ৭,০০০-এ পৌঁছেছে। উল্লেখযোগ্যভাবে, এই শিক্ষার্থীদের ৯৬%-এর IELTS ৬.০ বা তার বেশি এবং ৮০%-এরও বেশির IELTS ৬.৫ বা তার বেশি,” মিঃ ডুক বলেন।

মিঃ ডুকের মতে, এই ধরণের বিদেশী ভাষা ফাউন্ডেশনের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা আন্তর্জাতিক সম্পদ অর্জনে, বৈশ্বিক পরিবেশে পড়াশোনার জন্য প্রস্তুত থাকতে এবং স্নাতক শেষ করার পর বিদেশে পড়াশোনা করার বা আন্তর্জাতিক শ্রম বাজারে অংশগ্রহণের ক্ষেত্রে দুর্দান্ত সুবিধা পাবে।

"এটি আরও দেখায় যে নতুন প্রজন্মের শিক্ষার্থীরা অত্যন্ত প্রতিভাবান, তাদের যথেষ্ট মূল দক্ষতা রয়েছে এবং তারা একটি নতুন যুগে প্রবেশ করতে প্রস্তুত যেখানে তারা বিশ্ব নাগরিক হয়ে উঠবে," তিনি জোর দিয়ে বলেন।

541301343_1206884054803325_8911652613958915638_n.jpg
জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা। ছবি: এনইইউ

তবে, শিক্ষার্থীরা ইংরেজিতে ক্রমবর্ধমানভাবে ভালো হচ্ছে, এই বিষয়টি শিক্ষকদের জন্যও একটি বড় চ্যালেঞ্জ তৈরি করে। মিঃ ডাক স্বীকার করেছেন যে এটি স্কুলের শিক্ষকদের জন্য একটি "চাপ", যদিও শিক্ষকরা সকলেই সুপ্রশিক্ষিত, যার মধ্যে অনেক শিক্ষকও রয়েছেন যারা নামীদামী বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পড়াশোনা করেছেন।

"আমরা এর জন্য প্রস্তুতি নিয়েছি, যেমনটি "দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজিকে বিকশিত করার প্রকল্প"-তে দেখানো হয়েছে," তিনি বলেন। এই প্রকল্পটি সকল বিভাগের প্রভাষক এবং কর্মী উভয়েরই প্রকৃত বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করার জন্য একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ প্রদান করেছে। স্কুলের লক্ষ্য হল ভিয়েতনামী ভাষা ছাড়াও প্রশিক্ষণ, বৈজ্ঞানিক গবেষণা এবং এমনকি দৈনন্দিন পেশাগত কার্যকলাপে ইংরেজি ভাষাকে ব্যবহৃত ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা।

মিঃ ডুক আরও জোর দিয়ে বলেন যে বিদেশী ভাষা কেবল একটি মাধ্যম এবং বিশেষায়িত জ্ঞান এবং অন্যান্য মূল দক্ষতা প্রতিস্থাপন করতে পারে না। অতএব, স্কুলে প্রবেশের সময়, শিক্ষার্থীদের ইংরেজিতে সুবিধা থাকলেও, তাদের ব্যক্তিগত হওয়া উচিত নয়, কারণ ইংরেজিতে ভালো ভিত্তি থাকা মানে বিশেষায়িত ইংরেজিতে দক্ষ হওয়া নয়।

"আন্তর্জাতিক ইংরেজি মানদণ্ড অনুসারে শিক্ষকরা সেরা নাও হতে পারেন, তবে তারা এই ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ হবেন এবং শিক্ষার্থীদের শেখানোর এবং তাদের কাছে পৌঁছে দেওয়ার জন্য ইংরেজির সাথে দক্ষতার সমন্বয় করার ক্ষমতা রাখবেন," মিঃ ডুক বলেন।

নতুন স্কুল বছরের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে নতুন শিক্ষার্থীদের সাথে ভাগাভাগি করে নিতে, জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিচালক সহযোগী অধ্যাপক ডঃ বুই হুই নুওং পরামর্শ দেন যে যদিও ৮০% শিক্ষার্থী বিদেশী ভাষার আউটপুট মান পূরণ করেছে, তবুও তাদের বিশ্ব নাগরিক হওয়ার জন্য দৃঢ় পেশাদার জ্ঞান, ডিজিটাল দক্ষতা এবং যোগাযোগ দক্ষতার পাশাপাশি তাদের ইংরেজিতেও উন্নতি করতে হবে।

তার মতে, শিক্ষার্থীদের সক্রিয় ও সৃজনশীলভাবে পড়াশোনা করতে হবে, মৌলিক ও আধুনিক উভয় জ্ঞানই সঞ্চয় করতে হবে; স্বাধীন চিন্তাভাবনা সম্পন্ন মানুষ হয়ে উঠতে প্রশিক্ষণ নিতে হবে, যারা ব্যবহারিক সামাজিক সমস্যা বিশ্লেষণ, সৃষ্টি এবং সমাধান করতে সক্ষম।

২০২৫ সালে হ্যানয়ের এই ৩টি উচ্চ বিদ্যালয়ে জাতীয় অর্থনীতি বিশ্ববিদ্যালয়ের নতুন শিক্ষার্থী হওয়ার সংখ্যা সবচেয়ে বেশি।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/gan-7000-tan-sinh-vien-mot-truong-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh-ielts-cao-chot-vot-2442197.html