প্রতি বছর এই প্রদেশের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রায় ১১,০০০ লোক ভর্তি ও প্রশিক্ষিত হয় এবং স্নাতকোত্তর শেষে কর্মসংস্থানের হার ৮০ শতাংশেরও বেশি। তবে বাস্তবতা হলো, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সংযোগ সীমিত ও অস্থিতিশীল; শিক্ষার্থীরা এখনও সফট স্কিল, বিদেশি ভাষা এবং শিল্পক্ষেত্রের কর্মনীতিতে দুর্বল।
প্রকল্প নেতা ডঃ ফুং কুই সন বলেন: "শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সহযোগিতা সকল পক্ষের জন্য বাস্তব সুবিধা বয়ে আনে। শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলো তাদের কার্যক্রম উন্নত করতে, প্রশিক্ষণের মান বাড়াতে এবং কর্মসংস্থানের সুযোগ প্রসারিত করতে পারে; ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলো সক্রিয়ভাবে মানবসম্পদ নিশ্চিত করতে, নিয়োগ ও পুনঃপ্রশিক্ষণের খরচ কমাতে পারে; এবং শিক্ষার্থীরা কর্মক্ষেত্রে দ্রুত প্রবেশের সুযোগ পায়, যা তাদের দক্ষতা ও কর্মসংস্থানের সুযোগ উন্নত করে। আমরা এর তাত্ত্বিক ভিত্তি স্পষ্ট করা; বর্তমান পরিস্থিতি মূল্যায়ন করা এবং দা নাং ও হুয়ে শহরের মডেলগুলোকে রেফারেন্স হিসেবে ব্যবহার করার উপর মনোযোগ দিয়েছি। এর উপর ভিত্তি করে, আমরা একটি সমাধান ব্যবস্থা প্রস্তাব করেছি, যার মধ্যে রয়েছে: প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে সহযোগিতা; ক্যারিয়ার নির্দেশনা, কর্মসংস্থান এবং সক্ষমতা বৃদ্ধিতে সহযোগিতা; বৈজ্ঞানিক গবেষণা ও উদ্যোক্তা কার্যক্রমে সহযোগিতা; এবং সমন্বয় ব্যবস্থা উন্নত করার জন্য ব্যবস্থাপনাগত সমাধান।"
প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে, গবেষণা দলটি ব্যবহারিক প্রয়োগ এবং ডিজিটাল রূপান্তরের লক্ষ্যে শিক্ষণ পদ্ধতিতে উদ্ভাবন; "বিজনেস সেমিস্টার" মডেল অনুযায়ী ব্যবহারিক ও ইন্টার্নশিপ কার্যক্রমের মানসম্মতকরণ; শিক্ষাদান ও পেশাগত অনুশীলনের সক্ষমতা সম্পন্ন প্রভাষকদের একটি দল গঠন; এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা মূল্যায়নের প্রক্রিয়ায় ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোর অংশগ্রহণ বৃদ্ধির প্রস্তাব করেছে... ২৯৯ জন শিক্ষার্থীর উপর পরিচালিত পাইলট পরীক্ষার ফলাফলে দেখা গেছে যে, ৯০%-এরও বেশি মতামত প্রশিক্ষণের বিষয়বস্তুকে ব্যবহারিক ও কার্যকর হিসেবে মূল্যায়ন করেছে।
ক্যারিয়ার নির্দেশনা, কর্মসংস্থান এবং সক্ষমতা বৃদ্ধির বিষয়ে, দলটি শ্রমবাজারের তথ্যের উপর ভিত্তি করে ক্যারিয়ার কাউন্সেলিং ব্যবস্থার উন্নতি; শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, কর্মসংস্থান পরিষেবা কেন্দ্র এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোর মধ্যে সংযোগ জোরদার করা; এবং ইন্টার্নশিপ ও নিয়োগ প্রতিশ্রুতির সাথে যুক্ত শিল্প-নির্দিষ্ট অংশীদারদের একটি নেটওয়ার্ক তৈরির প্রস্তাব দিয়েছে। বাস্তবায়নকালে, দলটি ১৯টি অংশগ্রহণকারী ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের সাথে একটি ক্যারিয়ার কাউন্সেলিং দিবসের আয়োজন করে, যা ১,০০০ শিক্ষার্থীকে আকৃষ্ট করে এবং একটি কার্যকর সরাসরি সংযোগ মাধ্যম তৈরি করে।
বৈজ্ঞানিক গবেষণা, উদ্যোক্তা এবং উদ্ভাবনে সহযোগিতা বৃদ্ধির লক্ষ্যে, দলটি গবেষণা ও প্রযুক্তি হস্তান্তরের কার্যক্রম চালুর মাধ্যমে শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ও ব্যবসা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সমন্বয় ব্যবস্থা উন্নত করা; শিল্প ক্লাস্টারের উপর ভিত্তি করে একটি "সমস্যা ব্যাংক" তৈরি করা; একটি উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্র গড়ে তোলা; এবং প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা ও পণ্য-ভিত্তিক মূল্যায়নের মাধ্যমে প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে উদ্যোক্তা বিষয়ক বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করার প্রস্তাব দিয়েছে। এই সমাধানগুলো এমনভাবে পরিকল্পিত যে, এগুলো পরস্পর সংযুক্ত ও পারস্পরিক সহায়ক হয়ে "প্রশিক্ষণ - কর্মসংস্থান - কর্মজীবনের উন্নয়ন" এর একটি শৃঙ্খল তৈরি করবে, যা নিশ্চিত করবে যে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থা নতুন যুগের শ্রম বাজারের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে।
ল্যাং সন কলেজের বিদেশী ভাষা অনুষদের K20TV6 ক্লাসের ছাত্রী ট্রান থাই হা বলেন, “বিগত সময়ে আমি স্কুল কর্তৃক আয়োজিত বিভিন্ন কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করেছি, যেমন ব্যবসা প্রতিষ্ঠান পরিদর্শন, বৈজ্ঞানিক গবেষণা প্রকল্প তৈরি, সৃজনশীল উদ্যোক্তা কার্যক্রম, চাকরি মেলায় অংশগ্রহণ, ক্যারিয়ার কাউন্সেলিং ইত্যাদি। এই কার্যক্রমগুলোর মাধ্যমে আমি শুধু আমার পেশাগত দক্ষতাই শাণিত করিনি, বরং স্কুলজীবন থেকেই আমার ক্যারিয়ারের লক্ষ্য ও উন্নয়নের পথ নির্ধারণের ভিত্তিও তৈরি করেছি।”
মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের মানোন্নয়নের রোডম্যাপটি তিনটি পর্যায়ে বিভক্ত: ২০২৫-২০২৬ সাল থেকে, প্রশিক্ষণের মানোন্নয়ন এবং ব্যবসায়িক চাহিদা অনুযায়ী প্রশিক্ষণ কর্মসূচি পর্যালোচনা ও সমন্বয়ের উপর মনোযোগ দেওয়া; ২০২৭-২০৩০ সাল থেকে, চাহিদার ভিত্তিতে ব্যাপক সমাধান বাস্তবায়ন এবং প্রশিক্ষণের প্রসার ঘটানো; এবং ২০৩০ সালের পর, কার্যকর সংযোগ মডেলগুলোকে নিখুঁত, মানসম্মত এবং অনুকরণযোগ্য করে তোলা; যার লক্ষ্য মানবসম্পদের মানের টেকসই উন্নয়ন। প্রকল্পটির বাস্তব গুরুত্ব বিবেচনা করে, ২০২৫ সালের ডিসেম্বরে প্রাদেশিক পর্যায়ের মূল্যায়ন ও স্বীকৃতি পরিষদ প্রকল্পটিকে অনুমোদন করে এবং এটিকে চমৎকার হিসেবে রেটিং দেয়।
উৎস: https://baolangson.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-dao-tao-nhan-luc-5090603.html
মন্তব্য (0)