টেকসই ভবিষ্যতের জন্য কৌশলগত সমাধান

GD&TĐ - ২০৩০ সালের মধ্যে লক্ষ্য হল দেশব্যাপী সমস্ত প্রদেশ এবং শহরগুলিকে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান পূরণ করা। এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য দৃঢ় সংকল্প, অবিরাম প্রচেষ্টা এবং বিশেষ করে সমকালীন, দীর্ঘমেয়াদী এবং টেকসই সমাধান সহ একটি ব্যাপক কৌশল প্রয়োজন।

একটি সাধারণ লক্ষ্যের দিকে কাজ করা

হা ট্রাই কিন্ডারগার্টেন (হা ডং, হ্যানয়) এর ভাইস প্রিন্সিপাল মিসেস নগুয়েন থি মাই ভ্যান বলেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, হা ডং ওয়ার্ডে 3 থেকে 5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা সার্বজনীন করার কাজ অনেক উল্লেখযোগ্য ফলাফল অর্জন করেছে। শিশুদের ক্লাসে যোগদানের জন্য একত্রিত করার হার স্থিতিশীল, সকল বয়সের লোকেরা নিয়ম অনুসারে সার্বজনীনকরণ লক্ষ্যমাত্রা সম্পন্ন করেছে এবং দৃঢ়ভাবে বজায় রেখেছে।

তবে, সার্বজনীনীকরণের কাজ এখনও কিছু অসুবিধা এবং চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি। হা দং একটি দ্রুত নগরায়ণকারী এলাকা, যান্ত্রিক জনসংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পাচ্ছে, অন্যদিকে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার জন্য জমির তহবিল সীমিত, যার ফলে শ্রেণীকক্ষের অভাব এবং কিছু সময়ে উচ্চ শ্রেণীর আকার দেখা দিচ্ছে। জনসংখ্যা বৃদ্ধির প্রবণতা এবং প্রাক-বিদ্যালয় বয়সের শিশুদের অনুপাত ধীরে ধীরে হ্রাসের জন্য স্থানীয়দের স্কুল নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা নমনীয়ভাবে সামঞ্জস্য করতে, বেতন ব্যবস্থা করতে এবং জনসংখ্যা উন্নয়নের বাস্তবতা অনুসারে শিক্ষক কর্মীদের বরাদ্দ করতে হবে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক ট্রান দ্য কুওং জানান যে ২০১৮ - ২০২৫ সময়কালে, হ্যানয় প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় ৬২,০০০ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং-এরও বেশি বিনিয়োগ করেছে। স্কুল নেটওয়ার্ক সমন্বিতভাবে বিকশিত হয়েছে, শিশুদের ক্লাসে যাওয়ার জন্য একত্রিত করার হার বৃদ্ধি পেয়েছে।

২০২৫ সালের মধ্যে, হ্যানয়ে দেশের সর্ববৃহৎ শিক্ষাগত স্কেল থাকবে যেখানে ১,১৬০টি কিন্ডারগার্টেন থাকবে, যা দেশব্যাপী মোট কিন্ডারগার্টেনের প্রায় ১/১০ ভাগ। ২০১৮ সালের তুলনায়, পাবলিক কিন্ডারগার্টেনের সংখ্যা ৩৭টি বৃদ্ধি পেয়েছে, ছোট স্কুলের সংখ্যা ৩০৭টি হ্রাস পেয়েছে এবং ২৮টি ছোট স্কুল একীভূত হয়েছে।

অনেক এলাকা স্কুলের নেটওয়ার্ককে কার্যকরভাবে সুগম করেছে, বিশাল জমির (প্রতি স্কুলে ১০,০০০ বর্গমিটারেরও বেশি) পরিকল্পনা করেছে যাতে স্ট্যান্ডার্ড কিন্ডারগার্টেন নির্মাণে বিনিয়োগ করা যায়। এটি প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য একটি কৌশলগত সমাধান, একই সাথে স্কুল নেটওয়ার্ককে একটি সমকালীন, আধুনিক এবং টেকসই দিকে উন্নীত করার জন্য।

ভিন লং-এর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস নগুয়েন থি নগোক বিচের মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের বিষয়ে সরকারের ডিক্রি নং ২৭৭/২০২৫/এনডি-সিপি বাস্তবায়নের জন্য একটি পরিকল্পনা জারি করার জন্য প্রাদেশিক গণ কমিটিকে পরামর্শ দেওয়ার জন্য বিভাগ, শাখা, সেক্টর, ইউনিয়ন এবং কমিউন এবং ওয়ার্ডের গণ কমিটিগুলির সাথে সভাপতিত্ব এবং সমন্বয় করেছে।

তদনুসারে, পরিকল্পনাটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, অর্থ, স্বরাষ্ট্র, স্বাস্থ্য, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিভাগ এবং কমিউন পিপলস কমিটিগুলিকে নির্দিষ্ট কাজ অর্পণ করে যাতে ২০৩০ সালের মধ্যে ১০০% কমিউন এবং সমগ্র প্রদেশ ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান পূরণ করবে, যা গুণমান এবং টেকসইতা নিশ্চিত করবে।

মিসেস নগুয়েন থি মাই ভ্যান এবং হা ত্রি কিন্ডারগার্টেন (হা ডং, হ্যানয়) এর শিক্ষার্থীরা। ছবি: দিন মঙ্গল

প্রদেশের অভিমুখ অনুসারে, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার সার্বজনীনীকরণ কেবল শিক্ষা খাতের কাজ নয়, বরং সমগ্র রাজনৈতিক ব্যবস্থার অংশগ্রহণও প্রয়োজন। সমন্বিতভাবে বাস্তবায়নের জন্য প্রয়োজনীয় কাজগুলি: বাস্তবায়ন পরিকল্পনা তৈরি করা থেকে শুরু করে; প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা ঘোষণা এবং সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়ন করা; স্কুল এবং শ্রেণী নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা পর্যালোচনা করা; মানবসম্পদ, সুযোগ-সুবিধা, সরঞ্জাম, বাসনপত্র এবং খেলনার ক্ষেত্রে সার্বজনীনীকরণের শর্ত নিশ্চিত করা; তহবিল বরাদ্দ করা; একীভূত, নির্ভুল এবং স্বচ্ছ পদ্ধতিতে সার্বজনীনীকরণের তথ্য পরিচালনায় প্রযুক্তির প্রয়োগ বৃদ্ধি করা...

প্রাদেশিক গণ কমিটির নির্দেশনা বাস্তবায়নের মাধ্যমে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রদেশে ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা বাস্তবায়নের জন্য নথি, প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা জারি করার বিষয়ে পরামর্শ দেবে; সংশ্লিষ্ট বিষয়গুলির জন্য নীতিমালা সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়নের জন্য কমিউন পর্যায়ে গণ কমিটির সাথে সমন্বয় সাধন করবে; প্রাক-বিদ্যালয় স্কুল এবং শ্রেণীর নেটওয়ার্কের পরিকল্পনা পর্যালোচনা করবে, বিশেষ করে ঘনবসতিপূর্ণ এলাকা, শিল্প উদ্যান এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়; সুযোগ-সুবিধা, সরঞ্জাম, বাসনপত্র, খেলনা নির্মাণ ও সংস্কারে বিনিয়োগের প্রস্তাব করবে, সার্বজনীন বাস্তবায়নের শর্ত নিশ্চিত করবে...

বিভাগটি কমিউন পর্যায়ে সার্বজনীনকরণের দায়িত্বে থাকা ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, কর্মচারী এবং বেসামরিক কর্মচারীদের প্রশিক্ষণ এবং পেশাদারিত্বের উন্নয়নের জন্য সংশ্লিষ্ট ইউনিটগুলির সাথে সমন্বয় করবে; সর্বজনীনকরণ ব্যবস্থাপনার জন্য রেকর্ড, ফর্ম এবং সফ্টওয়্যার বাস্তবায়নের বিষয়ে নির্দেশনা প্রদান করবে। ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনকরণের উপর জরিপ পরিচালনা এবং তথ্য আপডেট করার জন্য কমিউন পর্যায়ে পিপলস কমিটির সাথে সমন্বয় করবে...

"শিক্ষা খাত সকল শ্রেণীর মানুষের কাছে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সুবিধা সম্পর্কে বার্তা ছড়িয়ে দেওয়ার জন্য যোগাযোগ প্রচার এবং প্রচারণার বিভিন্ন রূপ অব্যাহত রাখবে। একই সাথে, আমরা প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান নিশ্চিত করার জন্য, বিশেষ করে সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়, পরিস্থিতি শক্তিশালী করার উপর সম্পদের উপর জোর দেব; এবং নির্ধারিত মানদণ্ড অনুসারে সার্বজনীনীকরণের পরিদর্শন, তত্ত্বাবধান এবং মূল্যায়ন জোরদার করব," মিসেস নগুয়েন থি নগোক বিচ বলেন।

তান মাই কিন্ডারগার্টেনে পাঠ (ফুক লোই, হ্যানয়)।

অনেক কৌশলগত এবং টেকসই সমাধানের সমন্বয় সাধন করুন

এখন থেকে ২০৩০ সাল পর্যন্ত প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের লক্ষ্য কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখার জন্য, হা ট্রাই কিন্ডারগার্টেন সুপারিশ করে যে হা ডং ওয়ার্ডের পিপলস কমিটি সুযোগ-সুবিধা সম্প্রসারণ, মানসম্মত শ্রেণীকক্ষ যোগ করা, নিয়ম অনুসারে শিশুদের ক্লাসে অংশগ্রহণের হার গ্রহণ, সংগঠিত করা এবং বজায় রাখার জন্য পর্যাপ্ত পরিবেশ নিশ্চিত করার জন্য বিনিয়োগের নির্দেশনা এবং সহায়তা করার দিকে মনোযোগ দেবে।

বাস্তব পরিস্থিতির কাছাকাছি শিক্ষাগত উন্নয়ন পরিকল্পনা তৈরির জন্য বয়স অনুসারে শিশুদের সংখ্যা পূর্বাভাস দেওয়ার জন্য, জনসংখ্যার ওঠানামা তদন্ত, পর্যালোচনা, আপডেট করার কাজে স্কুল এবং ওয়ার্ড পিপলস কমিটি এবং আবাসিক গোষ্ঠীগুলির মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয় জোরদার করুন। একটি স্থিতিশীল নীতি থাকা, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের আকর্ষণ করা এবং প্রশিক্ষণ দেওয়া, শিক্ষক/শিশু অনুপাত নিয়ম মেনে চলা নিশ্চিত করা।

একই সাথে, শিক্ষকদের পেশাগত ক্ষমতা, শিক্ষাগত দক্ষতা এবং পেশাগত দায়িত্ববোধ উন্নত করার সমাধান রয়েছে। ৩ বছর বয়সী শিশুদের ক্লাসে পাঠাতে অভিভাবকদের উৎসাহিত করার জন্য প্রচারণা এবং সংহতিকরণ কাজ জোরদার করুন, প্রাথমিক শিক্ষার তাৎপর্য সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি করুন, যার ফলে শিশুদের সংহতির হার বৃদ্ধি পাবে এবং টেকসই সার্বজনীনীকরণের ফলাফল বজায় থাকবে।

তান মাই কিন্ডারগার্টেনের (ফুক লোই, হ্যানয়) অধ্যক্ষ মিসেস নগুয়েন বিচ নোগের মতে, প্রত্যাশিতভাবে 3 থেকে 5 বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান অর্জনের জন্য, স্কুলগুলিতে পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা থাকা প্রয়োজন; শিক্ষকদের পেশার সাথে লেগে থাকার জন্য রাষ্ট্রের একটি টেকসই সহায়তা নীতি থাকা উচিত।

৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সর্বজনীন শিক্ষা মূলত অর্থনৈতিক অবস্থা এবং অভিভাবকদের সচেতনতার উপর নির্ভর করে। শহর, শিল্প অঞ্চল এবং অনুকূল এলাকায়, বাস্তবায়ন অনেক সহজ হবে। কঠিন এলাকায়, অনেক পরিবারের অর্থনৈতিক অবস্থা কঠিন, বাড়ি এবং স্কুলের মধ্যে দূরত্ব অনেক বেশি এবং ভ্রমণ অসুবিধাজনক, যার ফলে বাস্তবায়ন অনেক কঠিন হয়ে পড়ে।

মিসেস এনগোক বিশ্বাস করেন যে যোগাযোগ জোরদার করা, প্রাথমিক শিক্ষার গুরুত্ব সম্পর্কে জনসচেতনতা বৃদ্ধি করা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য জন্ম সনদ সমর্থন করা প্রয়োজন। সর্বজনীনীকরণ নমনীয়ভাবে বাস্তবায়ন করা উচিত, প্রতিটি অঞ্চলের জন্য উপযুক্ত, এবং তাড়াহুড়ো করে নয়।

একই সাথে, গুণমান নিবিড়ভাবে পর্যবেক্ষণ করুন, আনুষ্ঠানিকতাকে সর্বজনীন করা এড়িয়ে চলুন, নিশ্চিত করুন যে সমস্ত শিশু একটি নিরাপদ, প্রেমময় পরিবেশে শিক্ষা গ্রহণ করে এবং সঠিকভাবে বিকাশ লাভ করে। আজ একীভূতকরণ এবং দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকারের প্রেক্ষাপটে সার্বজনীন ব্যবস্থাপনায় তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগ করুন এবং শিক্ষাকে সমর্থন করুন।

সেন্ট্রাল পেডাগোজিকাল কলেজের ভাইস প্রিন্সিপাল ডঃ ট্রিনহ থি জিমের মতে, ২০৩০ সালের মধ্যে ১০০% প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলি ৩-৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের মান পূরণ করবে এই লক্ষ্যে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের রোডম্যাপ বাস্তবায়ন করা একটি জরুরি এবং দীর্ঘমেয়াদী কাজ।

এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য, অনেক কৌশলগত এবং টেকসই সমাধান সমন্বিতভাবে স্থাপন করা প্রয়োজন। প্রথমত, মানব সম্পদ উন্নয়নের উপর মনোযোগ দেওয়া প্রয়োজন, বিশেষ করে শিক্ষক এবং প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের দল। পেশাদার প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন নিয়মিত, পদ্ধতিগতভাবে এবং এলাকার প্রকৃত চাহিদার সাথে সংযুক্ত করে পরিচালিত করতে হবে।

এছাড়াও, শিক্ষকদের অনুপ্রাণিত করার জন্য উপযুক্ত পারিশ্রমিক নীতি থাকা উচিত, যাতে তারা তাদের পেশার প্রতি তাদের প্রতিশ্রুতি এবং নিষ্ঠার সাথে নিরাপদ বোধ করতে পারে, বিশেষ করে প্রত্যন্ত অঞ্চলে যেখানে আর্থ-সামাজিক পরিস্থিতিতে অনেক অসুবিধা রয়েছে।

এছাড়াও, শিশুদের জন্য একটি স্মার্ট, নিরাপদ এবং বন্ধুত্বপূর্ণ শিক্ষার পরিবেশ তৈরির লক্ষ্যে অবকাঠামো এবং শিক্ষাগত প্রযুক্তির আধুনিকীকরণ করা প্রয়োজন। এর পাশাপাশি, শিক্ষকদের জন্য ডিজিটাল সক্ষমতা বিকাশ, শিশুদের বিকাশের ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাদান এবং মূল্যায়নে প্রযুক্তির প্রয়োগ বৃদ্ধি করা প্রয়োজন। ডঃ ট্রিনহ থি শিমের মতে, আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কার্যক্রমের গবেষণা ও উন্নয়নের নেতৃত্ব এবং অভিমুখীকরণের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞদের একটি দল গঠন একটি প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয়তা।

অন্যদিকে, প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষায় আন্তর্জাতিক সহযোগিতা জোরদার করা উচিত, বিশেষ করে শিশুদের বিকাশ মূল্যায়ন, স্কুল শিক্ষা কর্মসূচি উন্নয়ন, বিশেষজ্ঞ বিনিময় এবং কর্মীদের সক্ষমতা বৃদ্ধির ক্ষেত্রে। একই সাথে, নতুন সময়ে স্কুল ব্যবস্থাপনা সক্ষমতা বিকাশের নীতি নিখুঁত করা, দক্ষতা, স্বচ্ছতা নিশ্চিত করা এবং সমস্ত শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডের কেন্দ্রবিন্দুতে শিশুদের রাখা প্রয়োজন।

"বিশেষ করে, ব্যবস্থাপনা সংস্থা, স্কুল, পরিবার এবং সম্প্রদায়ের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয় থাকা প্রয়োজন। সকল স্টেকহোল্ডার শিশু যত্ন এবং শিক্ষার মান নিয়ে উদ্বিগ্ন। এটি ভবিষ্যত প্রজন্মের টেকসই উন্নয়নের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করবে," ডঃ ট্রিনহ থি জিম জোর দিয়ে বলেন।

মিঃ ট্রান দ্য কুওং-এর মতে, ৩ থেকে ৫ বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার সার্বজনীনীকরণের প্রস্তাব সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য সমগ্র শিক্ষা খাত, সকল স্তরের স্থানীয় কর্তৃপক্ষ, সামাজিক-রাজনৈতিক সংগঠন এবং সমগ্র সম্প্রদায়ের সহযোগিতা এবং অংশগ্রহণ প্রয়োজন।

সাধারণভাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত, বিশেষ করে ব্যবস্থাপনা কর্মী এবং প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের, এই নীতির অর্থ এবং গুরুত্ব পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে বুঝতে হবে, সক্রিয়ভাবে পরিকল্পনা তৈরি করতে হবে এবং সার্বজনীনকরণের গুণমান এবং কার্যকারিতা নিশ্চিত করার জন্য সমকালীন সমাধান স্থাপন করতে হবে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/giai-phap-chien-luoc-cho-tuong-lai-ben-vung-post754757.html