শিক্ষার্থীদের জন্য শারীরিক শিক্ষা - এমন একটি লক্ষ্য যা মানের সাথে হাত মিলিয়ে চলে

সাংস্কৃতিক বিষয় শেখানোর পাশাপাশি, শিক্ষাক্ষেত্র এবং স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের জন্য শারীরিক শিক্ষা (PE) সর্বদা গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করে, যার লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের শারীরিক শক্তি প্রশিক্ষণ দেওয়া, পড়াশোনায় তাদের স্বাস্থ্য নিশ্চিত করতে সহায়তা করা এবং ধীরে ধীরে নৈতিকতা, বুদ্ধিমত্তা, শারীরিক গঠন এবং নান্দনিকতার দিক থেকে ব্যাপকভাবে বিকাশ করা।

শারীরিক শিক্ষা ক্লাস চলাকালীন নাম স্যাম সন ওয়ার্ডের কোয়াং দাই মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা।

জাতীয় শিক্ষা কর্মসূচিতে শারীরিক শিক্ষা একটি মূল বিষয় যার লক্ষ্য হল অনুশীলন এবং খেলার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের মৌলিক জ্ঞান এবং চলাচলের দক্ষতা প্রদান করা। বর্তমানে, প্রদেশ জুড়ে স্কুলগুলিতে শারীরিক শিক্ষা শিক্ষকদের দল মূলত স্থিতিশীল এবং পেশাদার এবং প্রযুক্তিগত প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য তাদের জ্ঞান উন্নত করার জন্য নিয়মিত প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়। কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত স্কুলগুলিতে সুযোগ-সুবিধা, খেলার মাঠ, প্রশিক্ষণ মাঠ এবং শারীরিক শিক্ষা এবং ক্রীড়া সরঞ্জামগুলিও পরিকল্পনা করা হয়েছে এবং ধীরে ধীরে মৌলিক এবং ব্যাপক শিক্ষাগত উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা অনুসারে বিনিয়োগ করা হয়েছে।

লু ভে কমিউনের কোয়াং ডাক কিন্ডারগার্টেনে, শিশুদের জন্য শারীরিক শিক্ষা কার্যকরভাবে প্রচার করার জন্য, শিক্ষক কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার যোগ্যতা উন্নত করার পাশাপাশি, স্কুলটি শ্রেণীকক্ষের ভিতরে এবং বাইরে একটি বৈচিত্র্যময় এবং বৈজ্ঞানিক শারীরিক শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে বিনিয়োগ করেছে। বিশেষ করে, বহিরঙ্গন ক্রীড়া উন্নয়ন এলাকাটি 150 বর্গমিটার প্রশস্ত করার পরিকল্পনা করা হয়েছে যাতে প্রতিটি বয়সের জন্য উপযুক্ত স্লাইড, দোলনা, সি স... এর মতো অনেক সরঞ্জাম থাকবে। বিশেষ করে, বছরের পর বছর ধরে, শ্রেণীকক্ষে শারীরিক শিক্ষার পাঠ ছাড়াও, স্কুলটি নিয়মিতভাবে "মাথার উপর দিয়ে বল পাস করা", "গুদামে খাবার আনা" এর মতো খেলার সাথে সম্পর্কিত বহিরঙ্গন শারীরিক কার্যকলাপ আয়োজন করেছে... কোয়াং ডাক কিন্ডারগার্টেনের অধ্যক্ষ শিক্ষক ভু থি আনহ নুয়েটের মতে, এই খেলাগুলি প্রতিবার স্কুলে যাওয়ার সময় শিশুদের জন্য কেবল উত্তেজনা তৈরি করে না বরং শারীরিক শক্তি এবং হাত-চোখের সমন্বয় দক্ষতার ব্যাপক বিকাশ এবং নড়াচড়ায় দক্ষতার ক্ষেত্রেও অবদান রাখে। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, কোয়াং ডাক কিন্ডারগার্টেনে স্বাভাবিক ওজন এবং উচ্চতা বিকাশের হার সর্বদা উচ্চ ছিল; কম ওজনের অপুষ্টিতে ভোগা শিশুদের হার মাত্র ২% এর কম।

শিক্ষার্থীদের ব্যাপক বিকাশের জন্য শারীরিক শিক্ষা কার্যক্রমের উদ্দেশ্য, প্রয়োজনীয়তা এবং ভূমিকা এবং তাৎপর্য স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করে, শিক্ষার্থীদের অনুশীলন এবং অধ্যয়নের জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জাম নির্মাণে বিনিয়োগের পাশাপাশি, কোয়াং দাই মাধ্যমিক বিদ্যালয়, নাম স্যাম সন ওয়ার্ড সর্বদা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের (MOET) পাঠ্যক্রম কাঠামো অনুসারে শারীরিক শিক্ষা শিক্ষা কঠোরভাবে বাস্তবায়ন করে যাতে সঠিক শিক্ষাদান এবং সপ্তাহে 2 পিরিয়ডের পূর্ণাঙ্গ পাঠদান নিশ্চিত করা যায়। কোয়াং দাই মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিসেস হোয়াং থি থুই বলেন: “স্কুলটি একটি বহুমুখী ভবনে বিনিয়োগ করেছে, যা গরম বা বৃষ্টিপাত নির্বিশেষে পরিকল্পনা অনুসারে স্কুলের শারীরিক শিক্ষা এবং ক্রীড়া কার্যক্রম পরিচালনার জন্য একটি অত্যন্ত অনুকূল অবস্থা। সাম্প্রতিক সময়ে, শারীরিক শিক্ষার কার্যকারিতা উন্নত করার জন্য, স্কুলের পরিচালনা পর্ষদ সর্বদা শিক্ষকদের শারীরিক সুবিধার জন্য উপযুক্ত শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবন করতে উৎসাহিত করেছে যাতে শিক্ষার সময় উন্নত করা যায়, জ্ঞান, মোটর দক্ষতা, শারীরিক গুণাবলী শিক্ষিত করা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ক্রীড়া অনুশীলনের অভ্যাস গঠনের লক্ষ্য নিশ্চিত করা যায়।”

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মূল্যায়ন অনুসারে, শিল্পের দিকনির্দেশনা বাস্তবায়ন করে, গত কয়েক বছর ধরে, প্রদেশের ১০০% স্কুল নিয়মিত শারীরিক শিক্ষা কর্মসূচির পাশাপাশি বহির্মুখী ক্রীড়া কার্যক্রম বাস্তবায়ন করেছে। অনেক স্কুল ভোভিনাম মার্শাল আর্ট, লোকনৃত্য, অ্যারোবিক্সের মাধ্যমে শারীরিক কার্যকলাপ আয়োজনে সৃজনশীল ভূমিকা পালন করেছে... যা বিপুল সংখ্যক শিক্ষার্থী এবং শিক্ষককে অংশগ্রহণের জন্য আকৃষ্ট করেছে, একটি প্রাণবন্ত, ইতিবাচক এবং বন্ধুত্বপূর্ণ স্কুল পরিবেশ তৈরি করেছে।

তবে, অর্জিত ফলাফলের পাশাপাশি, শিক্ষা খাতের মূল্যায়ন থেকে আরও দেখা যায় যে শিক্ষার্থীদের জন্য শারীরিক শিক্ষা কার্যক্রমে এখনও অনেক অসুবিধা রয়েছে। উল্লেখযোগ্যভাবে, কিছু স্কুলে ব্যবহারের চাহিদার তুলনায় শারীরিক সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামের এখনও অভাব রয়েছে; কিছু স্কুলের বহিরঙ্গন ক্রীড়া প্রশিক্ষণ মাঠ পরিস্থিতি এবং এলাকা নিশ্চিত করে না। বিশেষ করে, 2টি প্রধান পিরিয়ড/সপ্তাহের প্রোগ্রাম বিতরণের সাথে, শারীরিক শিক্ষার বিষয়বস্তু কেবল অধ্যয়নের সময় সীমাবদ্ধ নয় বরং বিষয়বস্তুর দিক থেকেও দুর্বল। অ্যাথলেটিক্স এবং শারীরিক শিক্ষার মূল অধ্যয়ন বিষয়বস্তু যেমন: দৌড়, শাটলকক লাথি, উচ্চ জাম্প, দীর্ঘ জাম্প, জিমন্যাস্টিক ব্যায়াম ছাড়াও... খুব কম স্কুলেই সাঁতার, ফুটবল, ভলিবল, বাস্কেটবলের মতো অনেক শিক্ষার্থীর পছন্দের বিষয়গুলি শেখানোর শর্ত রয়েছে... এছাড়াও, "প্রধান বিষয়", "মাধ্যমিক বিষয়" এর মানসিকতাও একটি বাধা যা স্কুলগুলিতে শারীরিক শিক্ষা কার্যক্রমকে উপেক্ষা করে...

উপরোক্ত অসুবিধা এবং সীমাবদ্ধতাগুলির জন্য শিক্ষার্থীদের শারীরিক শিক্ষা কার্যক্রমকে শক্তিশালীভাবে বিকশিত করার জন্য, শিক্ষার মান উন্নত করার লক্ষ্যে একটি ভিত্তি তৈরি করার জন্য বিভিন্ন দিক থেকে আরও প্রচেষ্টা প্রয়োজন। বিশেষ করে, শিক্ষা খাত সকল স্তরের কর্তৃপক্ষের সাথে পরামর্শ এবং ঘনিষ্ঠভাবে সমন্বয় করে চলেছে সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগ, খেলার মাঠ এবং প্রশিক্ষণের মাঠ সম্প্রসারণ, একটি গতিশীল এবং ইতিবাচক স্কুল পরিবেশ তৈরিতে। প্রতিটি স্কুলকে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রীড়া কার্যক্রম বৃদ্ধি করতে হবে, শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা এবং অনুশীলনের পরিবেশ তৈরি করতে বিভিন্ন ধরণের ক্রীড়া ক্লাব তৈরি করতে হবে। শিক্ষার্থীদের শারীরিক, মানসিক এবং ব্যক্তিত্বের ব্যাপক বিকাশের জন্য প্রতিটি শিক্ষককে সক্রিয়ভাবে শিক্ষাদান পদ্ধতি উন্নত করতে হবে। বাস্তবতা প্রমাণ করেছে যে একটি সফল শিক্ষা ব্যবস্থা কেবল জ্ঞানে দক্ষ ব্যক্তিদের প্রশিক্ষণ দেয় না, বরং সুস্থ, আত্মবিশ্বাসী এবং উদ্যমী শারীরিক শক্তিও লালন করে।

প্রবন্ধ এবং ছবি: ফং স্যাক

সূত্র: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-the-chat-cho-hoc-sinh-nhiem-vu-song-hanh-cung-chat-luong-268677.htm