সম্পাদকের নোট
শিক্ষক নিয়োগের জন্য বিকেন্দ্রীকরণ এবং কর্তৃত্ব অর্পণের গল্পটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক অথবা কমিউন বা ওয়ার্ডের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যানের কাছে হস্তান্তর করা উচিত, এই বিষয়ে আগ্রহ প্রকাশ করে অনেক মতামত পাওয়া যাচ্ছে। এই সমস্যার আরও সমাধানে অবদান রাখার জন্য ভিয়েটনামনেট বিশেষজ্ঞ এবং পরিচালকদের মতামত রেকর্ড করে।
দুই স্তরের মডেলে পরিবর্তনের মাধ্যমে, শিক্ষক নিয়োগ কাঠামোর পরিবর্তন
পূর্বে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ উচ্চ বিদ্যালয় এবং এর অধিভুক্ত ইউনিটগুলির জন্য শিক্ষক নিয়োগের জন্য দায়ী ছিল, যখন জেলা গণ কমিটি 3-স্তরের সরকারী মডেলের অধীনে কিন্ডারগার্টেন থেকে জুনিয়র হাই স্কুল পর্যন্ত শিক্ষক নিয়োগ করত। 1 জুলাই থেকে, যখন 2-স্তরের স্থানীয় সরকার মডেলটি দেশব্যাপী প্রয়োগ করা হয়েছিল, তখন থেকে শিক্ষা খাতের কাঠামো পরিবর্তিত হয়েছে, বিশেষ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ আর বিদ্যমান নেই।
হো চি মিন সিটিতে, দ্বি-স্তরের মডেলে রূপান্তরের আগে, কমিউন স্তরে পিপলস কমিটিকে কমিউনিটি লার্নিং সেন্টারের সংগঠন এবং কর্মীদের পরিচালনা এবং অনুমোদিত বেতন অনুসারে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষক নিয়োগের নির্দেশ দেওয়ার প্রস্তাব ছিল। কমিউন স্তর তার ব্যবস্থাপনার অধীনে থাকা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে প্রতিটি পদের জন্য চুক্তির সংখ্যাও নির্ধারণ করবে।
ইতিমধ্যে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ এখনও সরকারি প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক, ব্যবস্থাপক এবং কর্মচারীদের নিয়োগ, ব্যবহার, নিয়োগ, পেশাদার পদবী সমন্বয়, প্রশিক্ষণ - লালন-পালন এবং মূল্যায়নে নেতৃত্বের ভূমিকা পালন করে বা তাদের উপর অর্পিত। বিভাগটি বেসরকারি কর্মীদের প্রশিক্ষণ ও লালন-পালন এবং সরকারি প্রতিষ্ঠানের নেতাদের স্বীকৃতি, নিয়োগ, বরখাস্ত, স্থানান্তর, পুরষ্কার এবং শৃঙ্খলা বাস্তবায়নের জন্যও দায়ী।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি নথি জারি করেছে যেখানে প্রাদেশিক গণ কমিটিকে বিকেন্দ্রীকরণ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে এলাকার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক ও কর্মীদের নিয়োগ, অভ্যর্থনা, সংহতি, দ্বিতীয় নিয়োগ এবং স্থানান্তরের সভাপতিত্ব করার জন্য অনুমোদন দেওয়ার অনুরোধ করা হয়েছে। মন্ত্রণালয়ের মতে, শিক্ষার দায়িত্বে থাকা সাম্প্রদায়িক স্তরের বেসামরিক কর্মচারীদের সংখ্যার অভাব এবং সীমিত ব্যবস্থাপনা অভিজ্ঞতার প্রেক্ষাপটে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে এই কাজগুলি সম্পাদনের জন্য অর্পণ করা তার বর্তমান ক্ষমতার সাথে উপযুক্ত।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে নিয়োগের সভাপতিত্ব করার দায়িত্ব দেওয়া হলে মধ্যস্থতাকারী হ্রাস পাবে, নিয়োগের মান উন্নত হবে (একবার আবেদন করলেও অনেক স্কুলে নিবন্ধন করা যাবে), খরচ সাশ্রয় হবে এবং প্রার্থীদের জন্য সুযোগ বৃদ্ধি পাবে। একই সাথে, এই পরিকল্পনা স্থানীয় উদ্বৃত্ত - শিক্ষকের ঘাটতি - সীমিত করতে, গ্রেড স্তর, বিষয় এবং শিক্ষাগত কার্যক্রম অনুসারে দলের কাঠামো নিশ্চিত করতে অবদান রাখবে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, কমিউন পিপলস কমিটি এবং অধ্যক্ষ: সঠিক সমাধান নির্বাচনের চ্যালেঞ্জসমূহ
বুই থি জুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ মিঃ হুইন থান ফু বলেন যে, স্কুলের অধ্যক্ষদের সক্রিয়ভাবে শিক্ষক নিয়োগের অধিকার প্রদান শিক্ষার প্রেক্ষাপটে একটি যুক্তিসঙ্গত এবং প্রয়োজনীয় দিকনির্দেশনা যা কর্মীদের মান বৃদ্ধি করছে।
"শিক্ষক নিয়োগ একটি পেশাদার কাজ, স্কুলের পরিবেশের সাথে, এবং এটিকে প্রশাসনিক প্রক্রিয়া হিসেবে পরিচালনা করা যায় না," মিঃ ফু বলেন।
মিঃ ফু-এর মতে, বেশিরভাগ ওয়ার্ড এবং কমিউন কর্মকর্তা হলেন প্রশাসনিক অফিসের কর্মী যারা স্থানীয় ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে জ্ঞানী কিন্তু শিক্ষায় তাদের বিশেষায়িত পটভূমি নেই। যদি ওয়ার্ড বা কমিউন নিয়োগের জন্য দায়ী হত, তাহলে প্রক্রিয়াটি সহজেই "আমলাতান্ত্রিক", অনমনীয় এবং শিক্ষক নির্বাচনের ক্ষেত্রে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ পরিশীলিততার অভাব বোধ করত।
তিনি একটি উদাহরণ দিয়েছিলেন, প্রদর্শনী ধাপে যা প্রার্থীর শিক্ষাগত ক্ষমতা দেখানোর জন্য একটি "লাইভ পরীক্ষা", এমনকি যদি ওয়ার্ড বা কমিউন শিক্ষকদের মূল্যায়নে সহায়তা করার জন্য আমন্ত্রণ জানায়, তবুও চূড়ান্ত সিদ্ধান্তটি ওয়ার্ড বা কমিউন স্তরের উপর নির্ভর করে। "সুতরাং, নিয়োগের পরিবেশ আর কোনও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের প্রকৃতির সাথে খাপ খায় না, কারণ প্রশাসনিক নেতার দৃষ্টিভঙ্গি সরাসরি স্কুল পরিচালনাকারী ব্যক্তির দৃষ্টিভঙ্গি থেকে অনেক আলাদা হবে," তিনি বলেন।
মিঃ ফু-এর মতে, অধ্যক্ষ হলেন তিনিই যার "মানুষদের পড়ার" ক্ষমতা আছে, তিনি বুঝতে পারেন কোন শিক্ষক নির্দিষ্ট বিষয়, স্কুল সংস্কৃতি এবং প্রতিটি এলাকার চাহিদার জন্য উপযুক্ত। অধ্যক্ষ আউটপুট মানের জন্যও দায়ী, তাই তাদের অবশ্যই সক্রিয়ভাবে ইনপুট কর্মী নির্বাচন করার অধিকার থাকতে হবে।
ব্যবস্থাপনা অনুশীলন থেকে, তিনি জোর দিয়ে বলেন যে শিক্ষক নিয়োগ কেবল ভালো লোক নির্বাচন করার বিষয় নয়, বরং সঠিক লোক খুঁজে বের করার বিষয় - যা শিক্ষার্থীদের, বিদ্যমান কর্মীদের এবং স্কুলের উন্নয়নমুখী দৃষ্টিভঙ্গির জন্য উপযুক্ত। এটি কেবল তখনই সম্ভব যখন নিয়োগের অধিকার সঠিক জায়গায় দেওয়া হয়।
মিঃ ফু প্রস্তাব করেন যে স্কুলের অধ্যক্ষ বস্তুনিষ্ঠতা এবং স্বচ্ছতা নিশ্চিত করার জন্য স্কুলে একটি নিয়োগ কাউন্সিল গঠন করবেন, যেখানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সমগ্র প্রক্রিয়াটি পরিদর্শন ও তত্ত্বাবধানের ভূমিকা পালন করবে। এই পদ্ধতিটি শিক্ষার মান বজায় রাখবে এবং স্বায়ত্তশাসনের চেতনাকে প্রতিফলিত করবে।
হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রাক্তন উপ-পরিচালক নগুয়েন ভ্যান নগাই বলেন যে যেকোনো শিক্ষক নিয়োগ মডেলের সর্বদা দুটি দিক থাকে - সুবিধা এবং সীমাবদ্ধতা এবং গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল এমন একটি পদ্ধতি বেছে নেওয়া যা প্রতিটি এলাকার শিক্ষা খাতের বাস্তবতার সাথে উপযুক্ত।
তিনি বিশ্লেষণ করে বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ হল এমন একটি সংস্থা যার স্কুল নেটওয়ার্ক থেকে শুরু করে কর্মীদের পরিস্থিতি পর্যন্ত প্রদেশ এবং শহরের সকল শিক্ষা কার্যক্রমের উপর সামগ্রিক নিয়ন্ত্রণ রয়েছে। এই অবস্থানের মাধ্যমে, বিভাগটি প্রতিটি বিষয় এবং প্রতিটি গ্রেডে শিক্ষকের "উদ্বৃত্ত - ঘাটতি" চিত্রের একটি বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি রাখে। এটি বহু বছর ধরে চলে আসা একটি সমস্যা। যদি বিভাগ সরাসরি নিয়োগ করে, তাহলে এই সংস্থাটি সমগ্র বিষয়ের ভারসাম্য বজায় রাখতে, প্রতিটি স্তরের জন্য প্রয়োজনীয় নিয়োগের সংখ্যা গণনা করতে এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে স্কুলগুলিতে কর্মীদের সমন্বয় করতে সুবিধা পাবে, কিছু জায়গায় উদ্বৃত্ত এবং কিছু জায়গায় দীর্ঘ সময়ের জন্য ঘাটতির পরিস্থিতি এড়াতে পারবে।
তবে, মিঃ এনগাইয়ের মতে, এই "সাধারণ" সুবিধাটি কখনও কখনও সীমাবদ্ধতা হয়ে দাঁড়ায়। বর্তমানে প্রদেশ এবং শহরগুলির ক্ষেত্রফল অনেক বড়, প্রতিটি এলাকার প্রকৃত চাহিদা, সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্য এবং শিক্ষকের মান আলাদা। বিভাগীয় পর্যায়ে নিয়োগের ক্ষেত্রে কখনও কখনও গভীরতার অভাব থাকে, যার ফলে "যান্ত্রিক" সিদ্ধান্ত নেওয়া সহজ হয় - প্রক্রিয়া অনুসরণ করে কিন্তু প্রতিটি স্কুলের প্রকৃত চাহিদা পূরণ করা অগত্যা সম্ভব হয় না।
তিনি বিশ্বাস করেন যে জেলাগুলিতে আর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ না থাকার পর, ওয়ার্ড এবং কমিউনগুলিকে সরাসরি ব্যবস্থাপনার ক্ষমতা প্রদান করলে নিয়োগের কাজ বাস্তবতার কাছাকাছি যেতে পারে। তৃণমূল স্তর হল সেই জায়গা যেখানে কর্মীদের পরিস্থিতি, ক্লাসের সংখ্যা, শিক্ষাদানের অবস্থা, সেইসাথে অভিভাবক এবং স্থানীয় সম্প্রদায়ের চাহিদা সম্পর্কে সবচেয়ে ভালো ধারণা রয়েছে। নিয়োগের অধিকার দেওয়া হলে, নির্বাচিত শিক্ষকরা যদি প্রয়োজনীয়তা পূরণ না করেন, লঙ্ঘন করেন বা কাজটি সম্পন্ন না করেন তবে ওয়ার্ড এবং কমিউনগুলি দায়ী থাকবে।
তবে, মিঃ এনগাই আরও জোর দিয়ে বলেন যে এটি এমন একটি প্রক্রিয়া যা ধাপে ধাপে বাস্তবায়ন করা প্রয়োজন। বর্তমানে, ওয়ার্ড এবং কমিউনগুলি শিক্ষার দায়িত্বে কর্মকর্তাদের নিয়োগ করা মাত্র শুরু করেছে, এবং তাদের পেশাদার ব্যবস্থাপনার অভিজ্ঞতা এখনও সীমিত। অতএব, মিঃ এনগাইয়ের মতে, অদূর ভবিষ্যতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উচিত মান নিশ্চিত করার জন্য ঐক্যবদ্ধ হওয়া এবং নিয়োগের জন্য দাঁড়ানো। তৃণমূল পর্যায়ের এলাকাগুলির পর্যাপ্ত ক্ষমতা, পরিস্থিতি উপলব্ধি এবং ব্যবস্থাপনার অভিজ্ঞতা অর্জনের পরে, ওয়ার্ড এবং কমিউনগুলিতে নিয়োগের অধিকার হস্তান্তর করা উপযুক্ত এবং প্রয়োজনীয় হবে।
সূত্র: https://vietnamnet.vn/giao-quyen-tuyen-giao-vien-thach-thuc-moi-cho-ca-so-gd-dt-va-phuong-xa-2466027.html
মন্তব্য (0)