হাইল্যান্ড স্কুলগুলিতে সাংস্কৃতিক আগুন জ্বালিয়ে রাখা

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, পাহাড়ি অঞ্চলের স্কুলগুলিতে সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ সংরক্ষণের বিষয়টি আগ্রহের বিষয় হয়ে দাঁড়িয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষাদান এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ, ঐতিহ্যবাহী শিক্ষায় অবদান রাখা এবং জাতিগত সংখ্যালঘুদের শিশুদের জন্য "ঐতিহ্য" সংরক্ষণের সচেতনতা বৃদ্ধি।

নুওক ওয়া এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের (ট্রা মাই কমিউন) পুরুষ শিক্ষার্থীরা আত্মবিশ্বাসের সাথে গং বাজাচ্ছে। ছবি: ফান ভিনহ

স্কুলের উঠোনে ঘোং এর শব্দ

নুওক ওয়া এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুল (ট্রা মাই কমিউন) এর গং পারফর্ম্যান্স টিম প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং ২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষ থেকে এটি পরিচালনা করছে। বর্তমানে, এই টিমে ২৫ জন শিক্ষার্থী অংশগ্রহণ করছে এবং নিয়মিত অনুশীলন করছে। ৩ বছরেরও বেশি সময় ধরে, শিক্ষার্থীরা কেবল গং ছন্দ এবং নৃত্যের সাথে পরিচিত হয়নি, এবং ঐতিহ্যবাহী পোশাক পরতে গর্বিত হয়েছে, বরং তারা তাদের জনগণের সংস্কৃতি সংরক্ষণ এবং প্রচারের জন্য তাদের ভালোবাসা এবং আকাঙ্ক্ষাকেও লালন করেছে।

দ্বাদশ/তৃতীয় শ্রেণীর কা ডং জাতিগত সংখ্যালঘু ছাত্রী দিন থি থান কুই দশম শ্রেণী থেকেই গং পারফর্ম্যান্স দলে অংশগ্রহণ করে আসছে। যদিও সে তার নিজের শহরে উৎসবের মাধ্যমে কা ডং সংস্কৃতি সম্পর্কে খুব কমই জানে, তবুও সে কখনও আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ নেয়নি। প্রথম দিকে, কুই প্রতিটি আন্দোলনে তার সিনিয়রদের দ্বারা পরিচালিত হত এবং তারপর লজ্জার সাথে অনুশীলন করত। এখন, তরুণ ছাত্রীটি আরও পরিণত, তরুণ প্রজন্মের কাছে ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি "হস্তান্তর" করে।

"প্রতিবার যখন আমি উদ্বোধনী অনুষ্ঠান, সাংস্কৃতিক উৎসব বা শিল্প বিনিময়ের সময় শিক্ষক, বন্ধুবান্ধব এবং অভিভাবকদের সামনে ঐতিহ্যবাহী পোশাক পরি, আমার লোকদের নৃত্য এবং গং শব্দ পরিবেশন করি, তখন আমি খুব গর্বিত বোধ করি। গং পারফর্ম্যান্স দলের আমার বন্ধুরা এবং আমি স্কুলে আমাদের বন্ধুদের কাছে সক্রিয়ভাবে এটি ছড়িয়ে দিচ্ছি, যাতে জাতিগত সংখ্যালঘুদের ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সংরক্ষণ করা যায়," কুই শেয়ার করেছেন।

নুওক ওয়া এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের গং পারফর্মেন্স টিম নিয়মিত অনুশীলন বজায় রাখে। ছবি: হো কোয়ান

নুওক ওয়া এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের ইয়ুথ ইউনিয়নের সেক্রেটারি শিক্ষক লে ভ্যান ল্যাপ বলেন, ঐতিহ্যবাহী মূল্যবোধ সংরক্ষণের জন্য, স্কুলটি কেবল একটি গং দলই রক্ষণাবেক্ষণ করে না বরং বিভিন্ন থিম অনুসারে অনেক সম্মিলিত খেলার মাঠও আয়োজন করে। টেট উৎসব, গং নৃত্য উৎসব, শিল্প প্রতিযোগিতা ইত্যাদি প্রতি বছর অনুষ্ঠিত হয়, যা শিক্ষার্থীদের তাদের জাতিগত গোষ্ঠীর শিল্পকর্ম বিনিময়, শেখা এবং পরিবেশনের পরিবেশ তৈরি করে।

“সোমবার এবং প্রধান ছুটির দিনে, শিক্ষার্থীরা কর এবং কা ডং জনগণের ঐতিহ্যবাহী পোশাক পরে স্কুলে আসে। অনেক শিক্ষক তাদের নিজস্ব জাতিগত পোশাক পরে দলে যোগ দেন। এই জীবনধারা বজায় রাখা শিক্ষার্থীদের স্থানীয় সংস্কৃতিকে আরও গভীরভাবে বুঝতে, সংহতি বাড়াতে এবং ছোট ছোট জিনিস থেকেই প্রশিক্ষণ, প্রচেষ্টা এবং তাদের শিকড় সংরক্ষণের সচেতনতা জাগিয়ে তুলতে সাহায্য করে,” মিঃ ল্যাপ বলেন।

একটি রিপল এফেক্ট তৈরি করুন

মাসিক কার্যক্রমের সময়, গং ক্লাব অফ ন্যাম ত্রা মাই এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুল (নাম ত্রা মাই কমিউন) সক্রিয়ভাবে কারিগর এবং কা ডং এবং জে ডাং নৃগোষ্ঠীর সংস্কৃতি সম্পর্কে জ্ঞানী ব্যক্তিদের শিক্ষাদানের জন্য আমন্ত্রণ জানায়। ন্যাম ত্রা মাই কমিউনের কা ডং নৃগোষ্ঠীর মিঃ দিন হং চাউ জানান যে ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সংরক্ষণে স্কুলের আগ্রহ জেনে তিনি তাৎক্ষণিকভাবে অংশগ্রহণ করতে রাজি হয়েছেন। এটি তার জন্য গং এবং ঢোলের তালকে পরবর্তী প্রজন্মের কাছে নিয়ে আসার একটি সুযোগ।

"এটি কেবল শিক্ষার্থীদের ঘোং-এর সাথে পরিচিত হতে এবং তাদের প্রতি ভালোবাসা গড়ে তুলতে সাহায্য করে না, বরং এটি জাতিগত সংখ্যালঘুদের আধ্যাত্মিক জীবনে এই বাদ্যযন্ত্রগুলির উৎপত্তি, অর্থ এবং পবিত্র ভূমিকা সম্পর্কেও পরিচয় করিয়ে দেয়। যখন তরুণরা ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি বুঝতে পারবে, তখন সংরক্ষণের প্রতি তাদের সচেতনতা আরও বৃদ্ধি পাবে," মিঃ চাউ শেয়ার করেন।

নাম ত্রা মাই এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের ড্রাম এবং গং বাজানোর প্রশিক্ষণ দিচ্ছেন। ছবি: হো কোয়ান

নাম ত্রা মাই এথনিক বোর্ডিং সেকেন্ডারি অ্যান্ড হাই স্কুলের ভাইস প্রিন্সিপাল মিঃ হো ভ্যান ভিয়েত বলেন যে গং ক্লাবে নিয়মিত ২০ জন শিক্ষার্থী অংশগ্রহণ করে। স্কুলটি ৬ জন জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষককেও ক্লাব পরিচালনায় অংশগ্রহণ এবং কার্যক্রমের দায়িত্ব নেওয়ার জন্য নিযুক্ত করেছে, যারা ঐতিহ্যবাহী সংস্কৃতি সম্পর্কে জ্ঞানী। এর ফলে, ক্লাবের কার্যক্রম আরও উত্তেজনাপূর্ণ এবং আকর্ষণীয় হয়ে ওঠে, যা শিক্ষার্থীদের ঐতিহ্যবাহী গং নৃত্যে প্রতিটি নড়াচড়া, পদক্ষেপ এবং হাতের অবস্থান দ্রুত বুঝতে সাহায্য করে।

"গং অনুশীলনের পাশাপাশি, শিক্ষার্থীরা জাতিগত সংখ্যালঘুদের আচার-অনুষ্ঠান এবং ভালো রীতিনীতি সম্পর্কে আরও শিখে। স্কুল তাদের জন্য স্কুলের কার্যক্রমে অংশগ্রহণের জন্য পরিবেশ তৈরি করে। আশা করি, তারা সক্রিয় প্রচারক হবে, তাদের চারপাশের বন্ধুদের কাছে বার্তাটি ছড়িয়ে দেবে, যাতে ঐতিহ্যবাহী মূল্যবোধ প্রচার করা যায়," মিঃ ভিয়েত শেয়ার করেছেন।

স্কুলে অনুষ্ঠিত নতুন ধান উৎসবে তাই গিয়াং বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজের শিক্ষার্থীরা ঐতিহ্যবাহী আচার-অনুষ্ঠান পালন করছে। ছবি: হো কুয়ান

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, শহরের পশ্চিম অংশে, কয়েক ডজন জাতিগত বোর্ডিং এবং আধা-বোর্ডিং স্কুল সাংস্কৃতিক সংরক্ষণ কার্যক্রমে আরও বেশি মনোযোগ দিয়েছে এবং বিনিয়োগ করেছে। স্কুলগুলি সক্রিয়ভাবে জাতিগত সংখ্যালঘুদের ঐতিহ্যবাহী উৎসবগুলির সংগঠন বজায় রেখেছে, যেমন: নতুন ধান উদযাপন, টেট ঋতু...; স্কুল এবং শ্রেণির জন্য গং ক্লাব প্রতিষ্ঠা করেছে; ঐতিহ্যবাহী শিক্ষাকে পাঠ্যক্রম বহির্ভূত এবং শ্রেণীকক্ষের কার্যকলাপের সাথে একীভূত করেছে যেমন ঐতিহ্যবাহী কারুশিল্পের পাঠ, জাদুঘর পরিদর্শন, ঐতিহাসিক স্থান পরিদর্শন এবং স্থানীয় ঐতিহ্যবাহী উৎসবে অংশগ্রহণ।

লি তু ট্রং মাধ্যমিক জাতিগত সংখ্যালঘু বিদ্যালয়ের (ট্রা টান কমিউন) টিমের প্রধান শিক্ষক হো থি তাম বলেন যে আধুনিক জীবনে, জাতিগত সংখ্যালঘুদের ঐতিহ্যবাহী সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ সংরক্ষণে অনেক অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয়, বিশেষ করে যখন তরুণ প্রজন্ম আগ্রহী নয়। স্কুল থেকেই সংস্কৃতির প্রতি ভালোবাসা লালন করা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, যা স্থানীয় সংরক্ষণ প্রচেষ্টার কার্যকারিতায় অবদান রাখে।

সূত্র: https://baodanang.vn/giu-lua-van-hoa-trong-nhung-mai-truong-vung-cao-3311798.html