হা গিয়াং টানা ৫ বছর স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলে তলানিতে থাকার কারণ শেয়ার করেছেন

হা গিয়াং প্রাদেশিক পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান ট্রান ডুক কুই বহু বছর ধরে হা গিয়াং-এ উচ্চ বিদ্যালয়ের পরীক্ষার ফলাফল কেন সবচেয়ে কম, তার কারণগুলি ভাগ করে নিয়েছেন।

গত ৫ বছর ধরে, জাতীয় উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলের দিক থেকে হা গিয়াং প্রদেশ সর্বদা নীচের গ্রুপে ছিল।

হা গিয়াং প্রাদেশিক পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ ট্রান ডুক কুই এই বিষয়টি লাও দং সংবাদপত্রের সাংবাদিকদের সাথে শেয়ার করেছেন।

পিভি: ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় পরীক্ষার ফলাফল এবং সাম্প্রতিক বছরগুলির ফলাফল কি হা গিয়াং-এর শিক্ষার মানের বর্তমান অবস্থাকে প্রতিফলিত করে? আপনি কি দয়া করে কারণটি বলতে পারবেন?

- মিঃ ট্রান ডুক কুই : সাম্প্রতিক উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল হা গিয়াং-এর শিক্ষাগত পরিস্থিতিকে সম্পূর্ণরূপে প্রতিফলিত করে। যদিও এই বছরটি জাতীয় গড়ের তুলনায় বিগত বছরের তুলনায় বেশি, তবুও হা গিয়াং এখনও শেষ গ্রুপ প্রদেশ।

এর বেশ কিছু কারণ আছে। প্রথমত, হা গিয়াং এমন একটি প্রদেশ যেখানে শুরুর দিক থেকে জনসংখ্যা খুবই কম, মূলত জাতিগত সংখ্যালঘু এবং মং জাতিগত গোষ্ঠী দেশের মধ্যে সর্বোচ্চ অনুপাতের অধিকারী।

দ্বিতীয়ত, শিক্ষার নিম্ন স্তরের কারণে, প্রাথমিক থেকে উচ্চ স্তরের শিক্ষার্থীদের অবদান চাহিদা পূরণ করতে পারে না। এছাড়াও, এটা স্বীকার করতে হবে যে দেশের অন্যান্য অনেক এলাকার মতো শিক্ষা কর্মীদের স্তর এবং সক্ষমতা চাহিদা পূরণ করতে পারেনি। স্পষ্টতই, ভালো শিক্ষার্থী পেতে হলে ভালো শিক্ষক থাকা আবশ্যক।

তৃতীয়ত, হা গিয়াং শিক্ষায় বিনিয়োগ পূরণ করতে পারেনি। আসলে, এলাকায় এখনও অনেক স্কুল আছে যেখানে এখনও সম্মিলিত ক্লাস রয়েছে, তাহলে আমরা কীভাবে একটি অগ্রগতি অর্জন করতে পারি?

হা গিয়াং-এ ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্থান।

পিভি: তাহলে, আপনার মতে, শিক্ষার মান উন্নত করতে এবং পরীক্ষার ফলাফল উন্নত করতে হা গিয়াং প্রদেশ কোন সমাধানের উপর মনোযোগ দেবে?

মিঃ ট্রান ডুক কুই : যদিও শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য হা গিয়াং-এর অনেক সমাধান এবং প্রকল্প রয়েছে, তবে ইতিবাচক পরিবর্তন আনতে দীর্ঘ প্রক্রিয়া প্রয়োজন। প্রথমত, জনগণের জ্ঞান বৃদ্ধি করতে হবে, অর্থাৎ, অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের শিক্ষার প্রতি আরও মনোযোগ দিতে হবে যাতে তারা দ্রুত এতে বিনিয়োগ করতে পারে।

আমার মতে, গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, হা গিয়াং-এর জন্য মানসম্পন্ন শিক্ষকের উৎস থাকা প্রয়োজন। এটি একটি কঠিন সমস্যা, বাস্তবে, সক্ষমতা এবং যোগ্যতাসম্পন্ন বেশিরভাগ শিক্ষকই খুব কমই হা গিয়াং-এ আসেন। এদিকে, হা গিয়াং-এর মতো প্রত্যন্ত অঞ্চলে শিক্ষকদের আকৃষ্ট করার নীতি আসলে আকর্ষণীয় নয়।

হা গিয়াং প্রদেশে শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য একটি প্রকল্প রয়েছে, কিন্তু সবচেয়ে বড় সমস্যা হল এর জন্য তহবিল, যা বর্তমানে পূরণ করা হচ্ছে না। উদাহরণস্বরূপ, হা গিয়াং বর্তমানে সম্মিলিত শ্রেণী বাতিল করতে চায়। এটি করার জন্য, জনসংখ্যা সংগ্রহ করতে হবে, কিন্তু এই ভূগোলের সাথে, এটি খুবই কঠিন। হা গিয়াং এটি করছে, তবে এতে অনেক সময় লাগবে।

এরপরে, স্কুলের সংখ্যা কমানো এবং অবশেষে সেগুলো নির্মূল করা, এটাই হা গিয়াংয়ের লক্ষ্য, কিন্তু শিশুদের বোর্ডিং স্কুলে যাওয়ার জন্য বিশাল বাজেটের প্রয়োজন। এই উচ্চভূমি এলাকার প্রকৃতি এমন যে শিক্ষকদের ক্লাসে আসার জন্য ছাত্র খুঁজে বের করতে হয়, এটাই বাস্তবতা।

পিভি: এই ধরণের সমাধান এবং দৃঢ় সংকল্পের মাধ্যমে, হা গিয়াং প্রদেশ এবং শিক্ষা খাত কি আগামী সময়ের জন্য কোন লক্ষ্য নির্ধারণ করতে পারে, স্যার?

মিঃ ট্রান ডুক কুই : যেমনটি আমি বলেছি, এটি রাতারাতি করা সম্ভব নয়, অর্থাৎ এটি প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং তারপর উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত ভালো হতে হবে। এটি একটি প্রক্রিয়া, হা গিয়াং-এর মতো একটি নিম্নমানের সূচনা বিন্দু সহ, আমরা এটি ধাপে ধাপে করব।

অবশ্যই লক্ষ্য এখনও আছে, বাস্তবে, বিগত বছরগুলির তুলনায়, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার ফলাফল আরও ভালো হয়েছে। গত বছরের মতো, হা গিয়াং-এর চমৎকার ছাত্র পরীক্ষায় ২০ জনেরও বেশি শিক্ষার্থী ছিল, যেখানে আগের বছরগুলিতে মাত্র ৫ বা ৬ জন শিক্ষার্থী ছিল। এটিও একটি পরিবর্তন।

পিভি: ধন্যবাদ।

২০২৪ সালের জাতীয় উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার ফলাফলে দেখা গেছে যে হা গিয়াং ৫,৫৯৮ পয়েন্টের গড় স্কোর নিয়ে ৬৩/৬৩ নম্বরে স্থান পেয়েছে। যার মধ্যে, গড় গণিত স্কোর ৪.৫৮ পয়েন্ট নিয়ে দেশের মধ্যে সর্বনিম্ন ছিল।

এই টানা পঞ্চম বছর হা গিয়াং পরীক্ষার স্কোর র‍্যাঙ্কিংয়ে শেষ স্থানে রয়েছে।

সূত্র: https://laodong.vn/giao-duc/ha-giang-chia-se-ly-do-5-nam-lien-dung-cuoi-ve-diem-thi-tot-nghiep-1368273.ldo