'শিক্ষকদের জন্য বিশেষ বেতন সহগ একটি যোগ্য আচরণ, অনুগ্রহ নয়'

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধি বলেন যে শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্থান লাভের জন্য একটি বিশেষ সহগ থাকা কোনও অনুগ্রহ নয় বরং একটি যোগ্য আচরণ।

সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা নীতি নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি খসড়া ডিক্রি ঘোষণা করেছে যাতে জনসাধারণের মতামত নেওয়া যায়। খসড়া অনুসারে, সমস্ত শিক্ষক "বিশেষ বেতন সহগ" পাওয়ার অধিকারী। বিশেষ করে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.২৫ এর একটি বিশেষ বেতন সহগ পাওয়ার অধিকারী; অন্যান্য শিক্ষক পদের জন্য বর্তমান বেতন সহগের তুলনায় ১.১৫ এর স্তর পাওয়ার অধিকারী।

তবে, উপরোক্ত খসড়ার উপর মন্তব্য করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে পাঠানো একটি নথিতে, স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় বলেছে যে শিক্ষকদের জন্য একটি বিশেষ বেতন সহগ নিয়ন্ত্রণের কোনও রাজনৈতিক বা আইনি ভিত্তি নেই।

ডঃ ভু মিন ডাক, শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগের পরিচালক (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়)। ছবি: লে আন ডাং

১৪ নভেম্বর ভিয়েতনামনেটের সাথে ভাগ করে নেওয়ার সময়, শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক মিঃ ভু মিন ডুক বলেন যে "বিশেষ বেতন সহগ" হল রাজনৈতিক ও আইনি ভিত্তি সহ একটি নির্দিষ্ট নীতিগত সমাধান।

তাঁর মতে, গত ২৯ বছর ধরে, "প্রশাসনিক বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতনকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দেওয়া" এবং বেতনের পাশাপাশি, শিক্ষকদের "কাজের প্রকৃতি এবং অঞ্চলের উপর নির্ভর করে অতিরিক্ত ভাতা প্রদান" নীতিকে সর্বদা দলের রেজোলিউশন এবং সিদ্ধান্তে একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ কাজ এবং সমাধান হিসাবে চিহ্নিত করা হয়েছে।

অতি সম্প্রতি, পলিটব্যুরো শিক্ষা উন্নয়নে অগ্রগতির উপর রেজোলিউশন 71-NQ/TW জারি করেছে; যেখানে স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে: "শিক্ষকদের জন্য বিশেষ এবং অসাধারণ অগ্রাধিকারমূলক নীতি রয়েছে"।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিনিধিও নিশ্চিত করেছেন যে "বিশেষ বেতন সহগ" নিয়ন্ত্রণ বর্তমান বেতন ব্যবস্থার নকশাকে ব্যাহত করে না।

মিঃ ডাক বলেন যে বেতন সংক্রান্ত বিধিগুলি ভাতা সংক্রান্ত বিধি থেকে স্বাধীন। বেতন সংক্রান্ত, জাতীয় পরিষদে শর্ত দেওয়া হয়েছে যে "শিক্ষকদের বেতন প্রশাসনিক কর্মজীবন বেতন স্কেল ব্যবস্থায় সর্বোচ্চ স্থান পায়"। "এই বিধিটি কেবলমাত্র শিক্ষকদের যে বেতন স্কেলে স্থান দেওয়া হয় তার সাথে সম্পর্কিত, শিক্ষকরা যে ধরণের ভাতা পাচ্ছেন তার সাথে নয়", মিঃ ডাক বলেন।

তবে, মিঃ ডাকের মতে, প্রশাসনিক ক্যারিয়ার বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন বর্তমানে সর্বোচ্চ স্থান পায় না, এবং বেশিরভাগ শিক্ষকের বেতন আরও কম স্থান পায়।

বিশেষ করে, ১২% শিক্ষককে ৩টি বেতন গোষ্ঠীতে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে: A1, A2.1, A3.1, কিন্তু অন্যান্য ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রের (যেমন স্বাস্থ্য, নির্মাণ, পরিবহন, ন্যায়বিচার, সংস্কৃতি - ক্রীড়া, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, তথ্য ও যোগাযোগ...) প্রায় ১০০% বেসামরিক কর্মচারীকে এই ৩টি গোষ্ঠীতে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে।

এর মধ্যে, সর্বোচ্চ মাত্র ১.১৭% সিনিয়র শিক্ষক (গ্রেড I) সর্বোচ্চ বেতন স্কেলে স্থান পেয়েছেন (A3.1 এবং A3.2 সহ)। অন্যান্য খাতে সর্বোচ্চ ১০% বেসামরিক কর্মচারী A3.1 বেতন স্কেলে স্থান পেয়েছেন।

সুতরাং, ৮৮% শিক্ষক অন্যান্য ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রের সরকারি কর্মচারীদের তুলনায় বেতনের দিক থেকে কম অবস্থানে আছেন। এই শিক্ষকরা সর্বোচ্চ বেতন সহগ ৬.৭৮ উপভোগ করতে পারেন; অন্যদিকে অন্যান্য ক্ষেত্রের সরকারি কর্মচারীরা সর্বোচ্চ বেতন সহগ ৮.০ উপভোগ করতে পারেন (প্রায় ১.১৮ গুণ বেশি)। এদিকে, স্বাস্থ্য এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ক্ষেত্রের সরকারি কর্মচারীদের বাদে, অন্যান্য ক্ষেত্রের সরকারি কর্মচারীদের শুধুমাত্র ৩টি পদেই বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার প্রয়োজন হয়।

সেই সাথে, প্রশাসনিক ক্যারিয়ার বেতন স্কেল ব্যবস্থায় ১০০% প্রি-স্কুল শিক্ষকদের বেতন সর্বনিম্ন।

"এই বেতন ব্যবস্থার বাস্তবতা দেখে আমরা দেখতে পাইনি যে শিক্ষকতা পেশা সত্যিই একটি মহৎ পেশা, যা সমাজ কর্তৃক সম্মানিত। শিক্ষকদের পেশাগত কার্যক্রম অন্যান্য ক্ষেত্রের সরকারি কর্মচারীদের পেশাগত কার্যক্রমের তুলনায় 'সহজ' বলে মনে হয়। যদিও বাস্তবে, 'মানুষ গড়ে তোলার কর্মজীবন'র জন্য শিক্ষকদের নিবেদিতপ্রাণ হতে হবে, তাদের পেশাকে ভালোবাসতে হবে, তাদের ছাত্রদের ভালোবাসতে হবে; বিস্তৃত জ্ঞান, শিক্ষাগত দক্ষতা, যোগাযোগ দক্ষতা, স্ব-অধ্যয়ন সচেতনতা, ক্রমাগত আপডেট করার ক্ষমতা এবং একজন অনুকরণীয় শিক্ষকের ভাবমূর্তি গড়ে তুলতে হবে...", মিঃ ডুক বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একজন প্রতিনিধি বলেছেন যে প্রশাসনিক ক্যারিয়ার বেতন স্কেল ব্যবস্থায় শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ স্তরে স্থাপন করা কোনও অনুগ্রহ নয় বরং একটি যোগ্য আচরণ।

"উচ্চ বেতন প্রদান একটি নির্দিষ্ট পেশার মূল্য স্বীকৃতি দেওয়ার একটি উপায়। শ্রমের বিশেষ প্রকৃতি, জ্ঞানের পণ্য তৈরি এবং উচ্চ যোগ্য কর্মীবাহিনী তৈরি করা, পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশন অনুসারে 'জাতির ভবিষ্যত নির্ধারণের' ভূমিকা গ্রহণ করা, প্রশাসনিক কর্মজীবনের বেতন স্কেলে শিক্ষকদের বেতন সর্বোচ্চ রাখার জন্য একটি 'বিশেষ সহগ' থাকা শিক্ষকদের ভূমিকা, অবস্থান এবং দায়িত্বের জন্য একটি যোগ্য আচরণ," মিঃ ডুক বলেন।

অতএব, মিঃ ডুক বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের বেতনের বিষয়ে দল ও রাজ্যের নীতি এবং দৃষ্টিভঙ্গির সামঞ্জস্য প্রদর্শনের জন্য প্রবিধানের বিষয়বস্তু নিখুঁত করে চলবে।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/he-so-luong-dac-thu-voi-nha-giao-la-dai-ngo-xung-dang-khong-phai-an-hue-2462832.html