শিক্ষার্থীদের মধ্যে জাতীয় গর্ববোধ জাগিয়ে তোলা।

এপ্রিলের ঐতিহাসিক দিনগুলিতে গল্প ও স্মরণীয় কার্যকলাপের মাধ্যমে জাতীয় বীরত্বের স্মৃতি স্মরণ করা হয়। বিভিন্ন এলাকায় শিক্ষার্থীদের মধ্যে জাতীয় গর্ব জাগিয়ে তোলার লক্ষ্যে প্রথাগত শিক্ষা বাস্তবসম্মত ও কার্যকর পদ্ধতির মাধ্যমে বাস্তবায়ন করা হচ্ছে। শুধু জ্ঞান প্রদানের ঊর্ধ্বে, প্রথাগত শিক্ষাকে একটি অভিজ্ঞতাভিত্তিক যাত্রা হিসেবে সংগঠিত করা হচ্ছে, যেখানে আবেগের মাধ্যমে ইতিহাস "জাগ্রত" হয়, যা তরুণ প্রজন্মের মধ্যে জীবন আদর্শ ও নাগরিক দায়িত্ববোধ গড়ে তুলতে অবদান রাখে।

নিন বিন প্রাদেশিক জাদুঘর, নাম হং কম্যুনের সহযোগিতায়, “আমাদের মাতৃভূমির পাণ্ডিত্যপূর্ণ ঐতিহ্যের জন্য গর্ব” এই প্রতিপাদ্য বিষয় নিয়ে এলাকার শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ঐতিহ্যবাহী শিক্ষা কার্যক্রমের আয়োজন করেছে।

দক্ষিণ ভিয়েতনামের মুক্তি ও দেশের পুনর্মিলনের ৫১তম বার্ষিকী উপলক্ষে বহু শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ঐতিহ্যবাহী শিক্ষামূলক কার্যক্রমের আয়োজন করা হচ্ছে। এর একটি সাধারণ সূত্র হলো নতুন দৃষ্টিভঙ্গি: অভিজ্ঞতাকে গুরুত্ব দেওয়া এবং ইতিহাসকে আরও সহজবোধ্য করে তোলার জন্য আবেগকে একটি মাধ্যম হিসেবে ব্যবহার করা। জাতির গৌরবময় অতীত সম্পর্কে পাঠ এখন আর শুধু পাঠ্যপুস্তকে সীমাবদ্ধ নেই, বরং ঐতিহাসিক স্থান ভ্রমণ, বিষয়ভিত্তিক কার্যক্রম, স্মরণীয় অনুষ্ঠান এবং ঐতিহাসিক সাক্ষীদের সাথে সাক্ষাতের মাধ্যমে তা পুনর্সৃষ্টি করা হচ্ছে।

মাই থুয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয় (মাই লক ওয়ার্ড), শিক্ষার্থীদের গুণাবলী ও দক্ষতা বিকাশের লক্ষ্যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নে প্রথাগত শিক্ষাকে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়বস্তু হিসেবে স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করেছে। শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই, স্থানীয় শিক্ষা কার্যক্রমের সাথে সংযোগ রেখে পাঠ্যক্রম-বহির্ভূত কার্যক্রম আয়োজনের পরিকল্পনাটি সতর্কতার সাথে তৈরি করা হয়েছিল। শিক্ষার্থীরা এলাকার বিশেষ ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক নিদর্শনগুলো পরিদর্শন করেছে এবং সে সম্পর্কে জেনেছে, যেমন সুং ভান মন্দির – যা ছিল হং রাজার আমলে আক্রমণকারীদের বিরুদ্ধে লড়াইয়ে অবদান রাখা সেনাপতিদের উপাসনালয়, অথবা বিপ্লবী ভু খে বাতের গির্জা – যিনি অতীতে নাম দিন প্রদেশের মাই লক জেলার প্রথম পার্টি সদস্যদের একজন ছিলেন। প্রতিটি ভ্রমণ শিক্ষার্থীদের কেবল গন্তব্যস্থল পরিদর্শন ও সে সম্পর্কে জানার সুযোগই দেয়নি, বরং নোট নেওয়া, প্রতিবেদন লেখা এবং দলগত আলোচনার মতো নির্দিষ্ট শিক্ষামূলক কাজের সাথেও যুক্ত ছিল, যা তাদের সক্রিয়ভাবে জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করেছে। ৭এ১ শ্রেণীর ছাত্রী এবং স্কুলের ছাত্র পরিষদের প্রধান, নগুয়েন কুইন ভি, এই অভিজ্ঞতার পর বলেন: “দেশপ্রেম ও বিপ্লবী ঐতিহ্যে সমৃদ্ধ একটি ভূমিতে জন্মগ্রহণ ও বেড়ে ওঠায় আমরা গর্বিত। এই পরিদর্শন ও অভিজ্ঞতার মাধ্যমে আমরা আমাদের মাতৃভূমির প্রতি ঐতিহাসিক ব্যক্তিত্ব এবং বিপ্লবী পূর্বসূরিদের অবদান সম্পর্কে আরও জানতে পেরেছি। আমি মনে করি, আমাদের মাতৃভূমি গঠনে অবদান রাখার জন্য এই ঐতিহ্যগুলোকে আরও নিবিড়ভাবে অধ্যয়ন, সংরক্ষণ এবং প্রচার করা প্রয়োজন।”

প্রাথমিক বিদ্যালয় পর্যায়ে, বয়স-উপযোগী ও নমনীয় আঙ্গিকে প্রথাগত শিক্ষা শুরু থেকেই প্রয়োগ করা হয়। তান থিন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে (নাম হং কম্যুন), ভিয়েতনামী ভাষা, নীতিশাস্ত্র, ইতিহাস-ভূগোল, সঙ্গীত এবং চারুকলার মতো বিষয়গুলিতে প্রথাগত শিক্ষার বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। শিক্ষকেরা পাঠের বিষয়বস্তু বোঝানোর জন্য জাতীয় বীরদের গল্প, ঐতিহাসিক স্থানের ছবি এবং প্রথা ব্যবহার করেন এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ভূমিকাভিনয়, গল্প বলা এবং দলগত আলোচনার মতো কার্যক্রমের আয়োজন করেন। এই পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের স্বাভাবিকভাবে জ্ঞান অর্জন করতে এবং তাদের স্বদেশ ও দেশের প্রতি ভালোবাসা গড়ে তুলতে সাহায্য করে।

এর পাশাপাশি, বিভিন্ন সহশিক্ষা কার্যক্রমের আয়োজন করা হয়। ‘পানির উৎস স্মরণ’ এবং ‘ভিয়েতনাম নিয়ে গর্ব’-এর মতো বিষয়বস্তু নিয়ে নিয়মিত পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠানের আয়োজন করা হয়; ঐতিহাসিক গল্প বলা, চিত্রাঙ্কন এবং স্থানীয় ঐতিহ্য সম্পর্কে জানার প্রতিযোগিতা একটি প্রাণবন্ত পরিবেশ তৈরি করে এবং শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ আকর্ষণ করে। ‘কৃতজ্ঞতা জ্ঞাপন’ এবং ‘আমি ভিয়েতনামের ইতিহাস ভালোবাসি’-এর মতো আন্দোলনের সাথে যুক্ত ইয়ং পাইওনিয়ার্স অর্গানাইজেশনের কার্যক্রম নৈতিকতা ও জীবনধারার বিকাশে অবদান রাখে। ঐতিহাসিক স্থান পরিদর্শন, শহীদদের সমাধিক্ষেত্রে ভ্রমণ এবং ঐতিহাসিক সাক্ষীদের সাথে আলাপচারিতা শিক্ষার্থীদের তাদের অর্জিত জ্ঞানের সাথে সম্পর্কিত বাস্তব অভিজ্ঞতা প্রদান করে।

একটি উল্লেখযোগ্য দিক হলো বিদ্যালয়ের অভ্যন্তরে একটি সমৃদ্ধ ও সাংস্কৃতিকভাবে তাৎপর্যপূর্ণ শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরি করা। ইতিহাস ও সংস্কৃতির সাথে সংযুক্ত একটি শিক্ষণ স্থান তৈরির জন্য কৌশলগতভাবে ‘ঐতিহ্যবাহী কর্নার’, বুলেটিন বোর্ড এবং সাইনেজ স্থাপন করা হয়েছে। ‘যুব সম্প্রচার’ এবং ‘প্রতি সপ্তাহে একটি সুন্দর গল্প’ প্রবর্তনের মতো কার্যক্রমগুলো শিক্ষার নিরবচ্ছিন্ন প্রবাহ বজায় রাখতে অবদান রাখে। এছাড়াও, তথ্যপ্রযুক্তির প্রয়োগ, ভিডিও ও তথ্যচিত্রের ব্যবহার এবং অনলাইন প্রতিযোগিতার আয়োজনও বাস্তবায়ন করা হয়েছে, যা এর আকর্ষণ বাড়িয়েছে এবং শিক্ষার্থীদের বর্তমান শেখার ধারার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

গিয়াও থুই উচ্চ বিদ্যালয়ের যুব সংগঠন ২০২৬ সালে "চাচা হো-এর প্রতি চিরকৃতজ্ঞ" বৃক্ষরোপণ উৎসবের আয়োজন করে।

বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে, প্রথাগত শিক্ষা আরও গভীরতা ও সক্রিয়তার সাথে বাস্তবায়িত হয়। হোয়া লু বিশ্ববিদ্যালয়ে, ছাত্র সংসদ বিভিন্ন কার্যক্রমের মাধ্যমে প্রথাগত শিক্ষার আয়োজন করে। ২০২৬ সালে হোয়া লু প্রাচীন রাজধানী উৎসবে অংশগ্রহণ করে শিক্ষার্থীরা লোকক্রীড়ার অভিজ্ঞতা লাভ করে, সরাসরি প্রতিযোগিতায় অংশ নেয় এবং উচ্চ ফলাফল অর্জন করে, যার মাধ্যমে তারা উদ্যমী ও দায়িত্বশীল ছাত্র হিসেবে নিজেদের ভাবমূর্তি ছড়িয়ে দেয়। হোয়া লু প্রাচীন রাজধানী জাতীয় বিশেষ ঐতিহাসিক স্থান পরিদর্শনের মাধ্যমে "লাল ঠিকানায় প্রত্যাবর্তন" কার্যক্রমটি শিক্ষার্থীদেরকে দৃশ্যমান উপায়ে ইতিহাস জানতে সাহায্য করে। উল্লেখযোগ্যভাবে, কিছু শিক্ষার্থী ট্যুর গাইডের ভূমিকা পালন করে ঐতিহাসিক স্থানটির গুরুত্ব ব্যাখ্যা করেছে এবং জাতীয় ঐতিহ্যের প্রতি তাদের বোঝাপড়া ও গর্ব প্রদর্শন করেছে। হোয়া লু বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র সংসদ নিয়মিতভাবে সেমিনার এবং রাজনৈতিক কার্যক্রমেরও আয়োজন করে। উদাহরণস্বরূপ, কমরেড লি তু ত্রং-এর জন্মবার্ষিকী স্মরণে আয়োজিত সেমিনারটি, তরুণ কমিউনিস্ট যুব ইউনিয়নের সদস্যের জীবন ও কর্মজীবন পর্যালোচনার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীদের বিপ্লবী আদর্শ লালন করতে এবং তাদের রাজনৈতিক প্রজ্ঞা বাড়াতে সাহায্য করে। প্রতি বছর ২৭শে জুলাই নীতিমালার সুবিধাভোগীদের পরিবারবর্গের সাথে সাক্ষাৎ ও উপহার প্রদান অনুষ্ঠানটিও স্কুলের যুব সংঘের পক্ষ থেকে আয়োজন করা হয়, যা "পানি পান করুন, উৎসকে স্মরণ করুন" এই নীতিটি প্রদর্শন করে এবং একই সাথে সম্প্রদায়ের প্রতি তাদের দায়িত্ব সম্পর্কেও শিক্ষা দেয়।

মাই থুয়ান মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ জনাব লে ফুক হাই বলেন: “প্রচলিত শিক্ষা যে শিক্ষার্থীদের সচেতনতা, অনুভূতি, নৈতিকতা এবং জীবনধারা গড়ে তোলার লক্ষ্যে একটি চলমান কাজ, তা উপলব্ধি করে বিদ্যালয়টি বিষয়বস্তু থেকে শুরু করে পদ্ধতি পর্যন্ত এই কাজটি সার্বিকভাবে বাস্তবায়নের প্রতি বিশেষ মনোযোগ দেয়। বিদ্যালয়টি নিয়মিতভাবে শিক্ষাকে ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার সাথে সংযুক্ত করে, যাতে শিক্ষার্থীরা আরও গভীরভাবে জ্ঞান অর্জন করতে পারে এবং এর মাধ্যমে তাদের স্বদেশ ও দেশের প্রতি অনুভূতি ও দায়িত্ববোধ গড়ে ওঠে।” এটি আজকের বিদ্যালয়গুলিতে প্রচলিত শিক্ষার একটি সাধারণ প্রবণতাও বটে, যা হলো একমুখী জ্ঞান সঞ্চালন থেকে সরে এসে শিক্ষার্থীদের জন্য এমন একটি অত্যন্ত মিথস্ক্রিয়ামূলক পরিবেশ তৈরি করা, যেখানে তারা নিজেরাই অভিজ্ঞতা অর্জন করে জ্ঞান লাভ করতে পারে।

একীকরণের প্রেক্ষাপটে, বিভিন্ন সাংস্কৃতিক মূল্যবোধ সামাজিক জীবনকে প্রবলভাবে প্রভাবিত করে, যা জাতীয় ঐতিহ্যের সংরক্ষণ ও প্রচারকে আরও জরুরি করে তুলেছে। তাই, প্রথাগত শিক্ষাকে ক্রমাগত সংস্কার করতে হবে, বাস্তবতার সাথে নিবিড়ভাবে যুক্ত করতে হবে এবং বিদ্যালয়, পরিবার ও সমাজের সমন্বিত ভূমিকাকে উৎসাহিত করতে হবে। প্রথাগত শিক্ষাকে শিক্ষা প্রক্রিয়ার একটি অবিচ্ছিন্ন ধারায় পরিণত হওয়া উচিত, যা প্রতিটি শিক্ষার্থীর মধ্যে স্বদেশের প্রতি ভালোবাসা, জাতীয় গর্ব এবং দেশের ভবিষ্যতের প্রতি দায়িত্ববোধ লালন করবে। এটি জ্ঞান, দায়িত্ববোধ এবং রাজনৈতিক প্রজ্ঞাসম্পন্ন এমন এক প্রজন্ম তরুণ তৈরির ভিত্তি, যারা তাদের স্বদেশ ও দেশের সার্বিক উন্নয়নে অবদান রাখতে প্রস্তুত থাকবে।

লেখা ও ছবি: মিন থুয়ান

উৎস: https://baoninhbinh.org.vn/khoi-day-long-tu-hao-dan-toc-cho-hoc-sinh-sinh-vien-260429085855360.html