অতিরিক্ত ক্লাস ছাড়াই, অনেক শিক্ষার্থী এখনও IELTS স্কোর ৮.০ অর্জন করে।

টিপি - "বেশিরভাগ শিক্ষার্থী কেন্দ্রগুলিতে অতিরিক্ত ক্লাসে যোগ দেয় না কিন্তু তাদের একাডেমিক ফলাফল খুবই চিত্তাকর্ষক। ৩৫ জন শিক্ষার্থীর একটি ক্লাসে, ২১ জন শিক্ষার্থী ৮.০ বা তার বেশি আইইএলটিএস স্কোর অর্জন করেছে," হা তিন স্পেশালাইজড হাই স্কুলের একাদশ শ্রেণির ইংরেজি ১ম শ্রেণির হোমরুম শিক্ষক কিউ থি না বলেন।

টিপি - "বেশিরভাগ শিক্ষার্থী কেন্দ্রগুলিতে অতিরিক্ত ক্লাসে যোগ দেয় না কিন্তু তাদের একাডেমিক ফলাফল খুবই চিত্তাকর্ষক। ৩৫ জন শিক্ষার্থীর একটি ক্লাসে, ২১ জন শিক্ষার্থী ৮.০ বা তার বেশি আইইএলটিএস স্কোর অর্জন করেছে," হা তিন স্পেশালাইজড হাই স্কুলের ইংরেজি একাদশ শ্রেণীর হোমরুম শিক্ষক কিউ থি না বলেন।

মিসেস না জানান যে ক্লাসে ২৩ জন শিক্ষার্থী IELTS স্কোর ৮.০ বা তার বেশি অর্জন করেছে। এটি উল্লেখ করার মতো যে, একজন শিক্ষার্থী দশম শ্রেণির ছাত্র থাকাকালীন প্রথম চেষ্টাতেই ৮.৫ অর্জন করেছিল। সেই শিক্ষার্থীর নাম ফান তুয়ান মিন, একজন ছাত্র যে জাতীয় উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতায় সবেমাত্র তৃতীয় পুরস্কার জিতেছে। দ্বিতীয় পুরস্কার জেতার জন্য সে মাত্র ০.২ পয়েন্ট পিছিয়ে ছিল।

তুয়ান মিন কম্পিউটার-ভিত্তিক আইইএলটিএস পরীক্ষার জন্য নিবন্ধন করেন এবং প্রথম প্রচেষ্টাতেই ৮.৫ স্কোর অর্জন করেন। তার ভালো একাডেমিক ফলাফলের জন্য ধন্যবাদ: ৯ম, ১০ম, ১১ম শ্রেণীতে প্রাদেশিক স্তরে প্রথম স্থান অর্জন... মিন অনেক বৃত্তি পেয়েছেন। মিন কোনও অতিরিক্ত ক্লাস নেননি। পরীক্ষার দিনের আগে, মিসেস না মিনকে প্রশ্নের ধরণ সম্পর্কে আরও একটি নির্দেশনা দিয়েছিলেন এবং তার জন্য একটি নমুনা রচনা লিখেছিলেন।

মিন স্বীকার করেন যে ছোটবেলা থেকেই ইংরেজি তার নেশা। তিনি সারাদিন ইংরেজি শুনতে, কথা বলতে এবং গান শুনতে পারেন। মিন বিভিন্ন দেশের শিক্ষার্থীদের সাথে বন্ধুত্বও করেছেন এবং প্রতিদিন কথা বলার এবং আদান-প্রদানের জন্য দল গঠন করেছেন। এখন থেকে বছরের শেষ পর্যন্ত, তিনি SAT পরীক্ষা দিতে থাকবেন যাতে দ্বাদশ শ্রেণীতে প্রবেশের পর তিনি অন্যান্য পরিকল্পনায় মনোনিবেশ করতে পারেন।

হা তিন স্পেশালাইজড হাই স্কুলের ইংরেজি একাদশ শ্রেণীর শিক্ষক এবং ছাত্র

একাদশ শ্রেণীর ইংরেজি ১ম শ্রেণীর এক ছাত্রের অভিভাবক মিসেস ফান মাই লিন বলেন, যখন তার সন্তান দশম শ্রেণীর ইংরেজি প্রধান বিভাগে ভর্তি হয়, তখন তার পরিবার তাকে সকল বিষয়, বিশেষ করে হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য সম্মিলিত বিষয়গুলি অধ্যয়ন করার নির্দেশ দেয়। একাদশ শ্রেণীর শুরুতে, তার সন্তান আইইএলটিএস অনুশীলন পরীক্ষায় অংশ নেয় এবং ৭.৫ নম্বর অর্জন করে, তাই সে পরবর্তী পরীক্ষায় তার স্কোর উন্নত করার জন্য পড়াশোনা চালিয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেয়। "আমার সন্তান কোনও কেন্দ্রে কোনও অতিরিক্ত ক্লাসে যায় না, তবে মূলত বন্ধুদের এবং শিক্ষকের সাথে পড়াশোনা করে। শিক্ষক উপকরণ সরবরাহ করেন, উৎসাহের সাথে বাচ্চাদের পড়াশোনা করতে এবং নিজেরাই সমস্যা সমাধানের জন্য নির্দেশনা দেন। যখন তারা সমস্যার সম্মুখীন হয়, তখন তারা আলোচনার জন্য টেক্সট করতে বা কল করতে পারে," মিসেস লিন বলেন।

রাতারাতি শিক্ষার্থীদের সহায়তা করুন

মিস না-এর মতে, দশম শ্রেণীর শুরু থেকেই তিনি তার ছাত্রদের একটি পরীক্ষা দিয়ে পরীক্ষা করতেন যাতে তারা প্রতিটি ছাত্রের দক্ষতা মূল্যায়ন করতে পারে। পরীক্ষাটি অবশ্যই কঠিন ছিল এবং তারা যে স্তরের প্রশ্নের উত্তর দিতে পারে তার উপর নির্ভর করে শিক্ষার্থীদের আলাদা করা হয়েছিল। ফলস্বরূপ, এই ছাত্রদের দলটি তাকে অবাক করে দিয়েছিল, কারণ কিছু ছাত্র খুব ভালো ছিল, মাত্র অর্ধেক সময়ে (৮.৫ পয়েন্টের সমতুল্য) ৩৪/৪০টি প্রশ্ন সম্পন্ন করেছিল। এছাড়াও, এমন কিছু ছাত্রও ছিল যারা মাত্র ৫.০ পয়েন্ট পেয়েছে।

শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার জন্য নির্দেশনা এবং অনুপ্রাণিত করার জন্য, ক্লাসের সময় ছাড়াও, মিসেস না হোমওয়ার্ক দেন, শিক্ষার্থীদের উল্লেখ করার জন্য অতিরিক্ত বই এবং নথি সরবরাহ করেন এবং তাদের পূর্ণ সম্ভাবনা বিকাশের জন্য সক্রিয়ভাবে অ্যাসাইনমেন্টগুলি সম্পন্ন করেন। "শিক্ষার্থীদের বুদ্ধিমান গুণাবলী রয়েছে, কিন্তু যদি তাদের নির্দেশনা এবং উৎসাহিত না করা হয়, তাহলে তারা পরবর্তী লক্ষ্য অর্জনের জন্য প্রস্তুত থাকে না, বরং তাদের মধ্যে একটি দীর্ঘসূত্রী মানসিকতা থাকে," মিসেস না বলেন।

হা তিনের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের মতে, স্থানীয় শিক্ষার্থীদের বিদেশী ভাষা শেখার মান বছরের পর বছর ধরে উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে। প্রতি বছর উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় বিদেশী ভাষার গড় স্কোর বৃদ্ধির মাধ্যমে এটি প্রতিফলিত হয়। ২০২০ সালে, হা তিন প্রদেশ এবং শহরগুলির মধ্যে ৪২ নম্বরে স্থান পেয়েছে; ২০২১ সালে, এটি ৩৬/৬৩ এ উন্নীত হয়েছে; ২০২২ সালে, এটি ২৮/৬৩; ২০২৩ সালে, এটি ২২/৬৩; ২০২৪ সালে, এটি ১৪/৬৩ স্থানে রয়েছে।

মিস না বলেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, শিক্ষার্থীরা শীর্ষ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে অগ্রাধিকার ভিত্তিতে ভর্তির জন্য বিদেশী ভাষা অধ্যয়ন এবং তাদের দক্ষতা উন্নত করার বিষয়ে সচেতন হয়েছে। কিছু শিক্ষার্থীর বৃত্তির জন্য আবেদন করার পরিকল্পনা রয়েছে। প্রকৃতপক্ষে, পূর্ববর্তী কোর্সে, একজন শিক্ষার্থী প্রায় ৭ বিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং মূল্যের একটি মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বৃত্তি জিতেছিল।

প্রতিটি শিক্ষার্থীর দক্ষতা বোঝার পর, শিক্ষক এমন পাঠ তৈরি করেন যা তাদের জ্ঞানের একটি শক্ত ভিত্তি প্রদান করে। এরপর আসে কথা বলা এবং লেখার সাথে সাথে শোনা এবং পড়ার অনুশীলনের পর্যায়। কথা বলার দক্ষতা অনুশীলনের জন্য, শিক্ষার্থীদের বিষয় উপস্থাপন, বিতর্ক এবং তর্ক করার জন্য দলে ভাগ করা হয়। লেখার অংশের জন্য, শিক্ষক শিক্ষার্থীদের বাড়িতে তাদের নিজস্ব কাজ লিখতে দেবেন এবং তিনি এটি চিহ্নিত করবেন এবং সংশোধন করবেন যাতে তারা প্রতিটি পাঠ থেকে শিখতে পারে। মাত্র কয়েকজন শিক্ষার্থী তাদের দক্ষতা উন্নত করার জন্য অতিরিক্ত কথা বলা এবং লেখার পাঠ গ্রহণ করে।

বিশেষ স্বীকৃতি

হা তিন প্রদেশের বিদেশী ভাষা বিষয়ে আন্তর্জাতিক ভাষা সার্টিফিকেটধারী উত্কৃষ্ট শিক্ষার্থীদের স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য একটি বিশেষ নীতিমালা রয়েছে। ৭.০ আইইএলটিএস অর্জনকারী শিক্ষার্থীরা তৃতীয় পুরস্কারের সমতুল্য, ৭.৫ দ্বিতীয় পুরস্কারের সমতুল্য এবং ৮.০ প্রথম পুরস্কারের সমতুল্য।

নির্দিষ্ট নম্বর অর্জনকারী প্রতিটি শিক্ষার্থীকে মিসেস না ক্লাসের সামনে এবং অভিভাবকদের দলে প্রশংসা করেন। এছাড়াও, তিনি উচ্চ নম্বর প্রাপ্ত শিক্ষার্থীদের ছোট ছোট উপহার দেন অথবা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা একে অপরকে শামুক খেতে বাইরে পার্টিতে নিয়ে যান।

যদিও এটি একটি বিশেষায়িত স্কুলে ইংরেজি ক্লাস, সময়সূচী অনুসারে, প্রতি সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা কেবলমাত্র অতিরিক্ত ক্লাস সহ সর্বাধিক 6-7 পিরিয়ডের জন্য ইংরেজি অধ্যয়ন করে। বেসরকারি স্কুলের তুলনায় এই সময়টি নগণ্য।

মিস না-এর পদ্ধতি হল শিক্ষার্থীদের প্রচেষ্টা চালাতে অনুপ্রাণিত করা এবং যেকোনো সময়, যেকোনো জায়গায় তাদের সমর্থন করার জন্য সর্বদা প্রস্তুত। কিছু ছাত্র ছিল যারা তাকে মধ্যরাতে ফোন করে বক্তৃতা অনুশীলন করতে বলত। তারা দুজন রাত ১-২ টা পর্যন্ত অনুশীলন করত। কিছু ছাত্র ছিল যারা পরীক্ষায় অংশ নিতে হ্যানয়ে গিয়েছিল এবং তবুও তিনি আরও নির্দেশনার জন্য দুপুরে শিক্ষকের সাথে অ্যাপয়েন্টমেন্ট করেছিলেন এবং তাদের নির্দেশনা এবং উৎসাহ দেওয়ার জন্য তিনি বিরতির সুযোগ নিতেও ইচ্ছুক ছিলেন।

মিস না-এর মতে, বেশিরভাগ শিক্ষার্থী কেবল বিদেশী ভাষাতেই ভালো নয়, বরং তাদের বেশিরভাগই অন্যান্য বিষয়েও ভালো। শিক্ষক শিক্ষার্থীদের মধ্যে সংহতির মনোভাব এবং একে অপরকে সমর্থন করার জন্য বলেন, "একসাথে বন্ধুদের অগ্রগতি", গ্রুপ স্টাডির মাধ্যমে। কিছু শিক্ষার্থী প্রতিযোগিতা বা ঈর্ষা ছাড়াই একসাথে অগ্রগতির জন্য মধ্যরাত পর্যন্ত অনলাইনে অধ্যয়নের জন্য অ্যাপয়েন্টমেন্ট নেয়।

হা লিন

সূত্র: https://tienphong.vn/khong-di-hoc-them-van-co-nhieu-hoc-sinh-dat-diem-ielts-80-post1721685.tpo