শিক্ষকদের উপর আইন তৈরির জন্য ভিয়েতনামের প্রচেষ্টার প্রেক্ষাপটে, প্রথমবারের মতো, বিশ্বায়নের প্রেক্ষাপটে শিক্ষকদের জন্য নীতি ও আইনি কাঠামো: ভিয়েতনামের জন্য আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতা এবং সুপারিশমালার উপর ব্যক্তিগত এবং অনলাইন উভয় আকারে জাতীয় পরামর্শ কর্মশালা অনুষ্ঠিত হয়েছিল।
এই কর্মশালাটি ১৫০ জনেরও বেশি নীতিনির্ধারক, আইন প্রণেতা, শিক্ষা ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, শিক্ষা ইউনিয়নের প্রতিনিধি এবং ভিয়েতনামের ১০ টিরও বেশি আন্তর্জাতিক সংস্থা, জাতিসংঘের সংস্থা এবং বেসরকারি সংস্থার দৃষ্টি আকর্ষণ করে এবং অবদান রাখে।
 |
| জাতীয় পরামর্শ কর্মশালা সরাসরি এবং অনলাইনে। (সূত্র: হ্যানয়ে ইউনেস্কো অফিস) |
ইউনেস্কো হ্যানয়, ইউনেস্কো সদর দপ্তর, ইউনেস্কো শিক্ষক উন্নয়ন ইউনিট এবং ইউনেস্কো-নেতৃত্বাধীন আন্তর্জাতিক টাস্ক ফোর্স অন টিচার্স ফর এডুকেশন ২০৩০-এর প্রতিনিধিরা এবং সাংহাই নরমাল ইউনিভার্সিটির প্রতিনিধিরা কর্মশালায় অংশগ্রহণ করেছিলেন এবং দক্ষতার অবদান রেখেছিলেন।
জাতীয় প্রতিযোগিতা, জনগণের সুখ ও কল্যাণের পাশাপাশি বৈশ্বিক একীকরণ নিশ্চিত করার জন্য সকলের জন্য মানসম্পন্ন শিক্ষা এবং আজীবন শিক্ষার সুযোগ নিশ্চিত করার লক্ষ্যে, ভিয়েতনাম শিক্ষক আইন তৈরির প্রস্তাবের মাধ্যমে শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা সংশোধন ও শক্তিশালী করার প্রচেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছে।
বর্তমানে, ভিয়েতনাম সরকার ১৫তম জাতীয় পরিষদের ১৮তম অধিবেশনে (অক্টোবর-নভেম্বর ২০২৪ সালে অনুষ্ঠিত) প্রথমবারের মতো বিবেচনা এবং মন্তব্যের জন্য জাতীয় পরিষদে শিক্ষক সংক্রান্ত আইনটি জমা দিয়েছে এবং ১৫তম জাতীয় পরিষদের ৯ম অধিবেশনে (জুন ২০২৫) অনুমোদনের জন্য জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়ার আশা করা হচ্ছে।
ভিয়েতনামের জাতীয় পরিষদে পাস হলে, শিক্ষক আইনটি একটি আইনি করিডোর তৈরি করবে এবং শিক্ষকদের জন্য তাদের সম্ভাবনা সর্বাধিক করার এবং দ্রুত পরিবর্তনশীল এই দেশে জাতীয় শিক্ষা সংস্কারে কার্যকরভাবে অবদান রাখার জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করবে বলে আশা করা হচ্ছে।
এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) শিক্ষক রূপান্তরের বৈশ্বিক ও আঞ্চলিক প্রেক্ষাপটে জাতিসংঘের শিক্ষা বিষয়ক বিশেষায়িত সংস্থা UNESCO এবং UNESCO-এর নেতৃত্বাধীন আন্তর্জাতিক টাস্ক ফোর্স অন টিচার্স ফর এডুকেশন 2030-এর সাথে পরামর্শ করে। বিশেষজ্ঞ পরামর্শ নথিতে সদস্য দেশ এবং গবেষণা কেন্দ্রগুলির শিক্ষকদের জন্য নীতিমালা তৈরিতে প্রাসঙ্গিক আন্তর্জাতিক নির্দেশিকা, গবেষণা এবং অভিজ্ঞতা অন্তর্ভুক্ত ছিল।
 |
| প্রতিনিধিরা জাতীয় চাহিদা পূরণের জন্য শিক্ষকদের সাথে সম্পর্কিত সমাধান এবং সুপারিশও প্রস্তাব করেছিলেন, যা বিশ্বব্যাপী প্রবণতা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং পূর্বাভাসের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ ছিল। (সূত্র: হ্যানয়ে ইউনেস্কো অফিস) |
ইউনেস্কোর বিশেষজ্ঞদের উপস্থাপনার মাধ্যমে, অংশগ্রহণকারীরা আজকের শিক্ষকদের ভূমিকা সম্পর্কে একটি সংক্ষিপ্তসার লাভ করেন।
শিক্ষার জন্য একটি নতুন সামাজিক চুক্তিতে, শিক্ষকদের কেন্দ্রে রাখতে হবে এবং তাদের পেশাকে পুনর্মূল্যায়ন করতে হবে এবং একটি সহযোগিতামূলক প্রচেষ্টা হিসাবে পুনর্কল্পনা করতে হবে, নতুন জ্ঞান তুলে ধরে, শিক্ষাগত ও সামাজিক রূপান্তর আনয়ন করবে।
প্রতিনিধিদের শিক্ষক নীতিমালা তৈরির নির্দেশিকা সম্পর্কেও পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়েছিল, যা শিক্ষক নীতির বিভিন্ন উপাদানের উপর আলোকপাত করে জাতীয় শিক্ষক নীতিমালা তৈরি বা পর্যালোচনা করার জন্য একটি কার্যকর এবং ব্যবহারিক হাতিয়ার; কীভাবে এই উপাদানগুলি একে অপরের সাথে যোগাযোগ করে, বিশেষ করে জাতীয় শিক্ষক নীতি এবং সাধারণভাবে জাতীয় উন্নয়ন কৌশল তৈরিতে অবদান রাখে।
ইউনেস্কো এবং ইন্টারন্যাশনাল টাস্ক ফোর্স অন টিচার্স ফর এডুকেশন ২০৩০ কর্তৃক প্রবর্তিত গ্লোবাল রিপোর্ট অন টিচার্স-এ বিশ্বজুড়ে এবং বিশেষ করে কিছু দেশে শিক্ষকদের মুখোমুখি হওয়া আরও বাস্তব সমস্যাগুলি উত্থাপিত এবং আলোচনা করা হয়েছে। চীনের শিক্ষক আইনের নির্দিষ্ট উদাহরণটি সাংহাই নরমাল বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক লি টিংঝোও শেয়ার করেছেন।
প্রতিটি প্যানেল আলোচনা ভিয়েতনামের শিক্ষকদের জন্য নীতি ও আইনি কাঠামো তৈরিতে আন্তর্জাতিক অভিজ্ঞতার প্রাসঙ্গিকতা নিয়ে একটি প্রাণবন্ত আলোচনার মাধ্যমে শেষ হয়।
প্রতিনিধিরা জাতীয় চাহিদা পূরণের জন্য শিক্ষকদের সাথে সম্পর্কিত সমাধান এবং সুপারিশগুলিও প্রস্তাব করেছিলেন, একই সাথে বিশ্বব্যাপী প্রবণতা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং পূর্বাভাসের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ছিলেন।
শিক্ষক আইনের খসড়া প্রণয়নের প্রক্রিয়া নিয়ে আলোচনা করে এবং মতামত জানতে চেয়ে, শিক্ষক ও শিক্ষা ব্যবস্থাপক বিভাগের পরিচালক মিঃ ভু মিন ডাক শেয়ার করেছেন:
"শিক্ষক আইনটি ব্যাপক গবেষণা এবং পরামর্শের মাধ্যমে সাবধানতার সাথে প্রণয়ন করা হয়েছে যাতে এটি নিশ্চিত করে যে এটি সকল শিক্ষককে তাদের পেশায় যোগ্য, নিবেদিতপ্রাণ, দায়িত্বশীল এবং যোগ্য হয়ে উঠতে অনুপ্রাণিত করে এবং শক্তিশালী করে, তারা যেখানেই থাকুক না কেন। আজকের কর্মশালায় জাতীয় এবং আন্তর্জাতিক অংশগ্রহণকারীদের সাথে এই ধরনের সংলাপের জন্য আমরা কৃতজ্ঞ।"
 |
| সম্মেলনের দৃশ্য। (সূত্র: হ্যানয়ে অবস্থিত ইউনেস্কো অফিস) |
কর্মশালা কর্মসূচি নিয়ে আলোচনা করতে গিয়ে, ইউনেস্কো ভিয়েতনামের শিক্ষা প্রধান মিসেস মিকি নোজাওয়া বলেন: "এই কর্মশালাটি দ্রুত পরিবর্তনশীল দেশ ভিয়েতনামে নীতি ও আইনি কাঠামোর মাধ্যমে শিক্ষকদের ভূমিকা ও মর্যাদা উন্নীত করার ক্ষেত্রে ইউনেস্কো এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের যৌথ প্রতিশ্রুতির একটি প্রাণবন্ত প্রদর্শন।"
শিক্ষক উন্নয়ন বিভাগের (ইউনেস্কো সদর দপ্তর) প্রতিনিধি মিসেস ভ্যালেরি জিওজ-গ্যালেট নিশ্চিত করেছেন যে ইউনেস্কো শিক্ষকদের জন্য নীতি ও আইন শক্তিশালীকরণে ভিয়েতনাম সরকারের শীর্ষ এজেন্ডাকে স্বাগত জানায়; শিক্ষকদের ঘাটতি এবং পেশাদার উন্নয়ন সম্পর্কিত তথ্য- এবং প্রমাণ-ভিত্তিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের মতো চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় ভিয়েতনামকে প্রযুক্তিগত সহায়তা প্রদান অব্যাহত রাখতে হ্যানয়ের ইউনেস্কো অফিসের সাথে সমন্বয় করতে প্রস্তুত।
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস
মন্তব্য (0)