হো চি মিন সিটির অনেক স্কুল সঙ্গীত ও শিল্প শিক্ষক নিয়োগের জন্য অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করছে।

শত শত সঙ্গীত ও শিল্প শিক্ষক নিয়োগের প্রয়োজন আছে... কিন্তু প্রার্থীর সংখ্যা এক হাতের আঙুলে গোনা যায়। অনেক স্কুল লোক নিয়োগকে... পুরষ্কার জেতার সাথে তুলনা করে।

টিপি কিন্ডারগার্টেন (জুয়ান হোয়া ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি)-এর একটি স্মার্ট ক্লাসরুমে একটি সঙ্গীত পাঠ - ছবি: থাও থুং

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ৫,৭২৬ জন শিক্ষক নিয়োগ করবে। পদার্থবিদ্যা এবং গণিতের মতো অত্যন্ত প্রতিযোগিতামূলক বিষয়ের বিপরীতে, সঙ্গীত, চারুকলা এবং প্রযুক্তির মতো বিষয়গুলিতে চাহিদার তুলনায় খুব কম শিক্ষক আবেদন করছেন।

যার মধ্যে, প্রাথমিক সঙ্গীত বিষয়ে ১৮০টি পদের মধ্যে মাত্র ৪৬ জন প্রার্থী নিবন্ধিত। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সঙ্গীত বিষয়ে ২২৩টি পদের মধ্যে ৬৫ জন প্রার্থী নিবন্ধিত। প্রাথমিক চারুকলা বিষয়ে ১৯৪ জন শিক্ষকের প্রয়োজন কিন্তু মাত্র ৩০ জন প্রার্থী নিবন্ধিত। মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের চারুকলা বিষয়ে ২৩৫ জন শিক্ষকের প্রয়োজন কিন্তু মাত্র ৫৭ জন প্রার্থী নিবন্ধিত।

আমি একটি পাবলিক স্কুলে শিক্ষকতার জন্য আবেদন করার পরিকল্পনা করেছিলাম, কিন্তু আর্ট সেন্টারে বেতনের লোভ এবং সেন্টারে অতিরিক্ত টিউশন সেশন... আমাকে দশ বছরেরও বেশি সময় ধরে এখানে আটকে রেখেছিল।

মিসেস এনগো মাই ট্যাম (হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ আর্কিটেকচার থেকে স্নাতক)

সঠিক ব্যক্তিকে নিয়োগ করা "লটারি জেতার" মতো।

"অনেক বছর ধরে, স্কুলটি সঙ্গীত বা চারুকলার মতো নির্দিষ্ট বিষয় পড়ানোর জন্য একজনও শিক্ষক নিয়োগ করতে পারেনি। কোনও প্রার্থী আবেদন করেনি। এমন অনেক বছর ছিল যখন কেউ আবেদন করেছিল এবং গৃহীত হয়েছিল, কিন্তু যখন তাদের স্কুলে নিয়োগের দিন এসেছিল, তখন স্কুলটি বৃথা অপেক্ষা করেছিল। ক্লাস পড়ানোর জন্য একজন শিক্ষক রাখার জন্য স্কুলকে একটি সমাধান খুঁজে বের করতে হয়েছিল, কিন্তু এটি কেবল একটি অস্থায়ী ব্যবস্থা ছিল," কাউ ওং লান ওয়ার্ডের একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ আত্মবিশ্বাসের সাথে বলেন।

এই অধ্যক্ষ হো চি মিন সিটি কনজারভেটরি অফ মিউজিক থেকে পড়াশোনা করা একজন ব্যক্তির সাথে পরিচিত হওয়ার গল্প বলেছিলেন, যিনি শিক্ষকতার সার্টিফিকেট পেয়েছিলেন কিন্তু শিক্ষকতা করতে চাননি। "আমি একবার শিক্ষকতা করার প্রস্তাব দিয়েছিলাম কিন্তু প্রকৃত অংশ পেয়েছিলাম। অর্থাৎ, বাইরে কাজ করা, সঙ্গীত শিক্ষা কেন্দ্রে কাজ করা এবং খুব উচ্চ বেতনের সাথে অনুষ্ঠান পরিচালনা করা, কোনও সময়সীমা নেই" - এই অধ্যক্ষ আরও যোগ করেন।

এদিকে, হোয়াং হোয়া থাম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (তান বিন ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন জুয়ান ডাক জানিয়েছেন যে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, স্কুলটি সঙ্গীতের বিশেষায়িত বিষয় শেখানোর জন্য দুজন শিক্ষার্থী নিয়োগ করতে সক্ষম হয়েছিল, যেখানে আগের অনেক বছর নিয়োগ করতে সক্ষম হয়নি।

"তবে, এখন পর্যন্ত, নভেম্বরের শেষের দিকে, হো চি মিন সিটি কনজারভেটরি অফ মিউজিক থেকে স্নাতক হওয়া মাত্র একজন ব্যক্তি তার আবেদন জমা দেওয়ার জন্য স্কুলে এসেছেন, যদিও অফিস নভেম্বরের শুরু থেকেই সিদ্ধান্ত নিয়েছিল। স্কুলটি এখনও অন্য একজন নতুন শিক্ষকের জন্য "অপেক্ষা" করছে।"

"বিশেষ বিষয়ের শিক্ষক নিয়োগ করতে পেরে স্কুল খুবই খুশি। যখন কাউকে নিয়োগ করা হয়, তখন স্কুলের মনে হয় যেন তারা কোনও পুরস্কার জিতেছে" - মিঃ ড্যাক বিশেষ বিষয় পড়ানোর জন্য শিক্ষক নিয়োগের গল্পটির তুলনা করেছেন এবং বর্ণনা করেছেন। মিঃ ড্যাকের মতে, ডিসেম্বরের মাত্র কয়েকদিন বাকি, প্রথম সেমিস্টারের পরীক্ষা, কিন্তু নতুন শিক্ষক এখনও স্কুলে আসেননি। তিনি চিন্তিত যে আগামী বছরও বিশেষ বিষয় পড়ানোর শিক্ষকদের "চোখের ক্লান্তি"র গল্প অব্যাহত থাকবে।

"অভ্যন্তরীণ" হিসেবে, মিসেস এনগো মাই ট্যাম (বিন ফু ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) ২০১৪ সালে হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ আর্কিটেকচার থেকে স্নাতক হন এবং শিক্ষাবিদ্যায় তার একটি সার্টিফিকেট রয়েছে।

তিনি বলেন: "আমি শিক্ষকতার চাকরির জন্য আবেদন করার পরিকল্পনা করেছিলাম, কিন্তু শিল্পকলা কেন্দ্রে বেতনের আকর্ষণ, কেন্দ্রে ঘন্টার পর ঘন্টা অতিরিক্ত শিক্ষাদানের সময়... আমাকে দশ বছরেরও বেশি সময় ধরে ধরে রেখেছে। প্রতি দুই বছর অন্তর আমার বেতন বৃদ্ধি পেয়েছে।"
১৫-২০%, এখনও অন্যান্য সুবিধা আছে।

কেন্দ্রে অঙ্কন শেখার জন্য নিবন্ধনকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যা বাড়ছে, আমার ভবিষ্যতের আয় আরও বাড়বে বলে আশা করা হচ্ছে, তাই আমি মনে হয় ভুলে গেছি যে আমি কখনও শিক্ষকতা করার কথা বলেছিলাম।

অস্থায়ী সমাধান

বহু বছর ধরে শিল্প, সঙ্গীত, প্রযুক্তি শেখানোর জন্য শিক্ষক নিয়োগ করতে না পারার বাস্তবতার মুখোমুখি হয়ে... কাউ ওং লান ওয়ার্ডের একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ অতিথি শিক্ষকদের আমন্ত্রণ জানিয়ে এবং স্থানীয় বাজেটের ভারসাম্য বজায় রেখে কীভাবে স্কুলটি "চতুরতার সাথে ব্যবস্থা" করেছে তা ভাগ করে নিয়েছেন।

"তবে, সেই সমাধানটি কেবল অস্থায়ী। দীর্ঘমেয়াদে, স্কুলের বাজেট পুনর্গণনা করতে হবে, যা সম্ভব নয়। আমরা একবার প্রস্তাব করেছিলাম যে এইচসিএম সিটি ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং, যদি তারা নিয়োগ করতে না পারে, তাহলে অতিথি প্রভাষকদের জন্য একটি চুক্তি খুঁজে বের করবে এবং বাজেট থেকে অতিথি প্রভাষকদের বেতন প্রদানের প্রস্তাব করবে, কিন্তু বিভাগ স্থানীয় বাজেট থেকে অর্থ প্রদানের অনুরোধ করেছিল। তাই স্কুল এই সমাধানটি বন্ধ করে দিয়েছে," তিনি বলেন।

২০১৯ সালের শিক্ষা আইন অনুসারে, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের অবশ্যই বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি থাকতে হবে। তবে, এই নেতার মতে, কলেজ ডিগ্রিধারী শিক্ষকরা এখনও বিশেষায়িত বিষয় পড়াচ্ছেন কিন্তু "অস্থির" অবস্থায় আছেন এবং কখন তাদের সংখ্যা কমানো হবে তা জানেন না। অতএব, এই নেতা শিক্ষকদের এই উৎসকে বৈধ করার জন্য বিভাগের কাছে একটি উপায় প্রস্তাব করেছেন।

অধ্যক্ষ আরও বলেন: "এই শিক্ষকরা শিক্ষকতা করছেন কিন্তু পুরনো বেতন সহগ পাচ্ছেন। কিন্তু এখানে সমস্যা হল শিক্ষার মান মূল্যায়ন করার সময়, স্কুলে বিশেষ বিষয় পড়ানোর জন্য কলেজ পর্যায়ের শিক্ষকদের একটি দল রয়েছে, স্কুলের মূল্যায়ন ফলাফল স্বাভাবিক পর্যায়ে রয়েছে, কারণ শিক্ষকদের শতাংশ মান পূরণ করেনি। অতএব, আমি প্রস্তাব করছি যে বিভাগটি ক্লাস খোলার ক্ষেত্রে নেতৃত্ব দেবে এবং শিক্ষকদের এই উৎসকে মানসম্মত করার জন্য নীতিমালা তৈরির অনুরোধ করবে।"

এই ব্যক্তি আরও বলেছেন যে তিনি সাইগন বিশ্ববিদ্যালয়ের "দরজায় কড়া নাড়তে" গিয়েছিলেন স্কুলের কলেজ শিক্ষকদের ট্রান্সফার প্রোগ্রামে যাওয়ার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করতে। কিন্তু কলেজ থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ে ট্রান্সফার ক্লাস খোলার জন্য, 1টি ট্রান্সফার কোটা থাকা প্রয়োজন 20 জন পূর্ণ-সময়ের শিক্ষার্থী; কিন্তু 20 জন পূর্ণ-সময়ের শিক্ষার্থী থাকা খুবই "কঠিন"।

বিভাগ কর্তৃক প্রস্তাবিত নির্দিষ্ট বিষয়গুলি শেখানোর জন্য শিল্পীদের সাথে চুক্তিবদ্ধ হওয়ার পরিকল্পনাটি একটি ভালো ধারণা বলে মনে করা হচ্ছে, কিন্তু মিঃ ড্যাকের মতে, এটি বাস্তবায়ন করা সহজ নয় কারণ এতে তহবিলের সমস্যা জড়িত। অতএব, হো চি মিন সিটির পাবলিক স্কুলে ভর্তির জন্য স্কুল থেকে স্নাতক এবং পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের শিক্ষকদের আকর্ষণ করার জন্য একটি সমাধান প্রয়োজন।

শিক্ষক ড্যাক মূল্যায়ন করেছেন যে শিক্ষকদের বর্তমান আয় শিক্ষকদের আকর্ষণ করার জন্য যথেষ্ট, কারণ বেতন স্থিতিশীল, বেতন রেজোলিউশন ০৮ অনুসরণ করে, স্কুলে বছরের শেষে অতিরিক্ত আয়... এগুলি আয়ের তুলনামূলকভাবে বড় উৎস।

মিঃ ড্যাক একজন নতুন শিক্ষকের গল্প বললেন যিনি স্কুলে চাকরি নিতে এসেছিলেন। এই ব্যক্তি আগে একটি সঙ্গীত কেন্দ্রে শিক্ষকতা করতেন কিন্তু স্থিতিশীলতা চেয়েছিলেন তাই তিনি একটি পাবলিক শিক্ষার পরিবেশ বেছে নিয়েছিলেন। তিনি এই বছরই নিয়োগ শুরু করেছিলেন কারণ তিনি দীর্ঘদিন ধরে ... "কঠিন পরীক্ষা, কঠিন আবেদন, কঠোর নিয়োগ" এর ভয় পেয়েছিলেন।

"আকর্ষণীয় সমাধানের ক্ষেত্রে, আমার দৃষ্টিভঙ্গি হল নিয়োগ প্রক্রিয়াটি শিথিল করা। নিয়োগ পদ্ধতিটি এমন হওয়া উচিত যাতে অংশগ্রহণকারীরা একটি স্কুল পাস করে অন্য স্কুলে যেতে না পারে। অথবা এটা বোঝা যেতে পারে যে আরও অনেক ইচ্ছা আছে যেমন ইচ্ছা ১, ২, ৩... কারণ শিক্ষকদের মনোবিজ্ঞানের একটি অংশও একটি শীর্ষ পাবলিক স্কুলে যেতে চায়, যখন এই স্কুলগুলিতে কোটা সবসময় কম থাকে, তাই ইচ্ছাগুলি ছড়িয়ে দেওয়া এবং নিবন্ধনের ইচ্ছাগুলি শিথিল করা প্রয়োজন" - মিঃ ড্যাক বিশ্লেষণ এবং প্রস্তাব করেছেন।

এদিকে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের একজন ডিনের মতে, সঙ্গীত শিক্ষাবিদ্যা বা চারুকলা শিক্ষাবিদ্যার মতো একটি বিশ্ববিদ্যালয় মেজর খোলার জন্য, প্রথমত, মেজরে ৫-৬ জন পিএইচডি প্রয়োজন। "কিন্তু সমস্যা হল এই নির্দিষ্ট মেজরে ৫-৬ জন পিএইচডি কোথায় পাওয়া যাবে, এটি খুবই কঠিন" - তিনি জোর দিয়ে বলেন।

হো চি মিন সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ: "শিক্ষক নিয়োগে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখুন"

টিপি কিন্ডারগার্টেনের (জুয়ান হোয়া ওয়ার্ড) সঙ্গীত ক্লাসের শিক্ষক - ছবি: থাও থুওং

রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার দৃষ্টিকোণ থেকে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতারা স্বীকার করেছেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে বিশেষ বিষয়ের জন্য শিক্ষক নিয়োগের হার চাহিদার তুলনায় ১০% এ পৌঁছেছে। বিভাগটি মানবসম্পদ আকর্ষণের নীতিমালা নিয়ে হো চি মিন সিটির পিপলস কমিটির সাথে পরামর্শ করেছে, কিন্তু বেতন ব্যবস্থার নিয়মের কারণে, এই শিক্ষকদের জন্য একটি বিশেষ ব্যবস্থা থাকা সম্ভব হয়নি।

বিভাগটি সুপারিশ করছে যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সঙ্গীত এবং চারুকলা বিভাগের জন্য প্রশিক্ষণ কোটা বৃদ্ধি করুক। দীর্ঘমেয়াদে, হো চি মিন সিটির প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের উৎস তৈরি করতে এবং ভবিষ্যতের শিক্ষকদের দলকে পরিপূরক করার জন্য STEAM স্কুল এবং আর্ট স্কুল গড়ে তোলার জন্য একটি দিকনির্দেশনা থাকা প্রয়োজন।

"বিভাগ শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে উদ্ভাবন অব্যাহত রাখবে, যেমন স্কুলগুলিকে নিয়োগের কর্তৃত্ব দেওয়া; মেধাবী শিক্ষার্থীদের নিয়োগ বৃদ্ধি করা; শহরের মানবসম্পদ আকর্ষণ করার জন্য অনেক নীতিমালা তৈরি করা, প্রদেশ এবং শহরগুলি থেকে হো চি মিন সিটিতে কাজ করার জন্য মানসম্পন্ন সম্পদ আকর্ষণ করা," বিভাগের প্রধান জোর দিয়েছিলেন।

শিল্পী এবং চিত্রশিল্পী অভিভাবকদের অংশগ্রহণের জন্য আমন্ত্রণ জানান।

নগুয়েন থাই হোক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (বেন থান ওয়ার্ড, হো চি মিন সিটি) অধ্যক্ষ মিসেস ট্রান বে হং হান-এর মতে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষার্থীদের মধ্যে ভালোবাসা এবং উত্তেজনা আনতে পাঠ্যপুস্তকের বাইরে শিক্ষাদান কর্মসূচির অনুমতি দেয়।

"স্কুলটি সক্রিয় এবং স্কুল পরিকল্পনা তৈরি করে, অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রোগ্রাম তৈরি করে এবং শিক্ষার্থীদের বিকাশের দিকে পরিচালিত করে। স্কুলে অনেক ক্লাব রয়েছে যেমন অপেশাদার সঙ্গীত ক্লাব, যেখানে শিল্পীরা স্কুলের শিক্ষার্থীদের পিতামাতা।

শিশুরা ক্লাবটিকে ভালোবাসে, এবং অভিভাবকরা চান তাদের সন্তানরা শেখার প্রতি আগ্রহী হোক, তাই তারা তহবিল সহায়তার জন্য হাত মেলান। এই সামাজিক উৎসের সুযোগ নিয়ে, প্রতিবার যখনই সঙ্গীত বা শিল্পকলার ক্লাস হয়, স্কুল শিল্পী এবং চিত্রশিল্পীদের অর্থ প্রদান করে।

"উৎসাহী অভিভাবকদের সাথে, তারা বিনামূল্যে শিক্ষা দেয়। সাধারণভাবে, নির্দিষ্ট বিষয় পড়ানোর জন্য শিক্ষকের অভাব থাকে, তাই স্কুলটি অভিজ্ঞতামূলক ঘন্টার জন্য আরও ক্লাব খুলে দেয়, স্কুলটি সক্রিয়ভাবে শিক্ষার্থীদের জন্য আকর্ষণীয় পাঠ নিয়ে আসে। শিক্ষকদের ক্ষেত্রে, তারা সকলেই বিশেষজ্ঞ, জ্ঞানী এবং মর্যাদাপূর্ণ, তাই শিক্ষার্থীরা আরও আগ্রহী," মিসেস হান শেয়ার করেন।

বিষয়ে ফিরে যান

আলোচনা

সূত্র: https://tuoitre.vn/nhieu-truong-o-tp-hcm-dai-co-cho-tuyen-giao-vien-am-nhac-my-thuat-20251128222720163.htm