২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে শিক্ষা খাতের অসাধারণ ফলাফল

১. সমগ্র শিক্ষা খাত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন সম্পর্কিত একাদশ পার্টি কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়নের ১০ বছরের পর্যালোচনা আয়োজন করেছে; যার ফলে, দেশীয় ও আন্তর্জাতিক প্রেক্ষাপট অনুসারে, ১০ বছরের উদ্ভাবনের ফলাফল ব্যাপকভাবে মূল্যায়ন করা এবং পরবর্তী সময়ে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য অভিযোজন প্রস্তাব করা হয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকারকে পরামর্শ দিয়েছে যে, ১২ আগস্ট, ২০২৪ তারিখের উপসংহার নং ৯১-কেএল/টিডব্লিউ জারি করার জন্য পলিটব্যুরোর কাছে জমা দিতে, যাতে ৮টি মূল কাজ এবং সমাধান সহ রেজোলিউশন নং ২৯-এনকিউ/টিডব্লিউ বাস্তবায়ন অব্যাহত রাখা যায়, যাতে নতুন সময়ে জাতীয় উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবন প্রচার অব্যাহত রাখা যায়, যা ২০৩০ সালের মধ্যে ভিয়েতনামী শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে এশিয়ান অঞ্চলের উন্নত স্তরে এবং ২০৪৫ সালের মধ্যে বিশ্বের উন্নত স্তরে নিয়ে যেতে অবদান রাখে।

২. কেন্দ্রীয় কমিটির রেজোলিউশন ২৯-এর প্রয়োজনীয়তা অনুসারে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবন পরিচালনার জন্য শিক্ষা খাত প্রতিষ্ঠানগুলিকে নিখুঁত করে তোলা এবং একটি আইনি করিডোর তৈরি করা অব্যাহত রেখেছে; সরকার এবং প্রধানমন্ত্রীকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের জন্য ডিক্রি, রেজোলিউশন, প্রকল্প এবং পরিকল্পনা জারি করার পরামর্শ দেওয়া।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলি প্রাদেশিক পার্টি কমিটি, পিপলস কাউন্সিল এবং প্রদেশ ও শহরের পিপলস কমিটিকে স্থানীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের নীতিমালা জারি করার পরামর্শ দিয়েছে; শিক্ষার ক্ষেত্রে পার্টি, রাজ্য এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকা এবং নীতিগুলি দ্রুত এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করার জন্য। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৮ম অধিবেশনে (অক্টোবর ২০২৪) বিবেচনা এবং মন্তব্যের জন্য জাতীয় পরিষদে জমা দেওয়ার জন্য শিক্ষকদের উপর খসড়া আইনটি সক্রিয়ভাবে সম্পন্ন করছে।

৩. প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা, প্রাথমিক শিক্ষা, মাধ্যমিক শিক্ষা এবং নিরক্ষরতা দূরীকরণের কাজ স্থানীয়দের কাছ থেকে মনোযোগ পাচ্ছে, সর্বাধিক সংখ্যক স্কুল-বয়সী শিশু, বিশেষ করে কঠিন পরিস্থিতিতে থাকা শিশু এবং প্রতিবন্ধী শিশুদের একত্রিত করার জন্য অনুকূল পরিবেশ তৈরি করছে। স্কুল এবং ক্লাসের নেটওয়ার্ক এবং স্কেল বিনিয়োগের মনোযোগ পাচ্ছে। স্থানীয়রা পর্যালোচনা করে, ছোট স্কুলগুলিকে একীভূত করে, বিনিয়োগের উপর মনোযোগ দিতে, শিক্ষার মান নিশ্চিত করতে ছোট স্কুলগুলিকে একীভূত করে; শ্রেণীকক্ষের সংখ্যা রক্ষণাবেক্ষণ এবং সম্প্রসারণে মনোনিবেশ করে এবং শক্ত ও আধা-ঠিক শ্রেণীকক্ষ যুক্ত করে এবং মানুষের সুবিধার্থে অস্থায়ী এবং ধার করা শ্রেণীকক্ষের সংখ্যা হ্রাস করে, শিক্ষার্থীদের শেখার অধিকার নিশ্চিত করে এবং স্থানীয় আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের পরিকল্পনা এবং প্রয়োজনীয়তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয়; প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কর্মসূচি এবং সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি ২০১৮ বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য সরঞ্জাম এবং শিক্ষণ সহায়ক ক্রয়ে বিনিয়োগের দিকে মনোযোগ দিন।

৪. ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম, অনেক নতুন বিষয় নিয়ে, দেশব্যাপী ১, ২, ৩, ৪, ৬, ৭, ৮, ১০, ১১ শ্রেণীর সকল বিষয় এবং শিক্ষা কার্যক্রমের সাথে একযোগে বাস্তবায়িত হয়েছে।

পাঠ্যপুস্তক সংকলন এবং মূল্যায়নের সংগঠন রোডম্যাপ অনুসারে বাস্তবায়িত হয়, যা গুণমান এবং অগ্রগতি নিশ্চিত করে। "একটি প্রোগ্রাম, অনেক পাঠ্যপুস্তক" বাস্তবায়ন কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে, যা শিক্ষাদানের মূল থেকে পরিবর্তন এবং জ্ঞান স্থানান্তর এবং শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার জন্য অসামান্য সুবিধাগুলিকে প্রচার করে।

শিক্ষক নিয়োগ এবং নতুন বিষয়ের পাঠদান আয়োজনের ক্ষেত্রে যে অসুবিধা ও প্রতিবন্ধকতা ছিল তা মূলত সমাধান করা হয়েছে। সকল শিক্ষা প্রতিষ্ঠানেই শিক্ষাদান পদ্ধতিতে উদ্ভাবন করা হয়; শিক্ষার্থীরা উদ্যোগ এবং সৃজনশীলতাকে উৎসাহিত করে, শিক্ষকরা সংগঠক, পরিদর্শক এবং পথপ্রদর্শকের ভূমিকা পালন করে; শিক্ষাদান সংগঠনের ধরণগুলি বৈচিত্র্যময় করা হয় এবং উন্নত প্রযুক্তি ধীরে ধীরে প্রয়োগ করা হয়।

বিশেষ করে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষ থেকে পাঠ্যপুস্তকের দাম কমানোর প্রচেষ্টা নতুন শিক্ষাবর্ষের আগে শিক্ষাক্ষেত্রের ভূমিকা এবং দায়িত্বকে নিশ্চিত করেছে, যা সমাজের উপর বোঝা কমাতে সাহায্য করেছে, বিশেষ করে জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চল এবং বিশেষ করে কঠিন পরিস্থিতির অঞ্চলের অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য। এছাড়াও, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষকের বই সহ বইয়ের আলমারি দান করা; মূল্য সহায়তা কর্মসূচি, "বই দেওয়ার যাত্রা - স্বপ্নের ডানা", "সবুজ গ্রন্থাগার" ... এর মতো শিক্ষার্থীদের পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষাগত সরঞ্জাম দান করা কঠিন পরিস্থিতিতে পড়াশোনার জন্য পর্যাপ্ত পাঠ্যপুস্তক পেতে সহায়তা করার ক্ষেত্রে অবদান রেখেছে।

৫. গণ ও গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষার মান উন্নত হচ্ছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৪ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা সফলভাবে আয়োজন করেছে, যা প্রার্থীদের জন্য গুরুত্ব, সততা, বস্তুনিষ্ঠতা, নিরাপত্তা, নিয়ম মেনে চলা এবং সুবিধা এবং ন্যায্যতা নিশ্চিত করেছে।

ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায়; আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক অলিম্পিক প্রতিযোগিতায় অনেক উচ্চ সাফল্য অর্জন করে চলেছে। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ২০২৪ সালের আন্তর্জাতিক বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিদল ১টি দ্বিতীয় পুরস্কার জিতেছে - যা ২০১৩ সালের পর থেকে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের সর্বোচ্চ পুরস্কার; আন্তর্জাতিক ও আঞ্চলিক অলিম্পিক প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণকারী দলগুলি ১০টি স্বর্ণপদক, ১৪টি রৌপ্য পদক, ৯টি ব্রোঞ্জ পদক এবং ১টি মেরিট সার্টিফিকেট জিতেছে। আন্তর্জাতিক জীববিজ্ঞান অলিম্পিয়াড দল ৮১টি অংশগ্রহণকারী দেশ ও অঞ্চলের মধ্যে তৃতীয় এবং আন্তর্জাতিক রসায়ন অলিম্পিয়াড দল ৮৯টি অংশগ্রহণকারী দেশ ও অঞ্চলের মধ্যে দ্বিতীয় স্থান অর্জন করেছে।

৬. উচ্চশিক্ষায় স্বায়ত্তশাসন ধীরে ধীরে আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে, যা নিয়ম অনুসারে জবাবদিহিতা, প্রচার এবং তথ্যের স্বচ্ছতা বাস্তবায়নের সাথে যুক্ত; স্কুল ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থাকে উন্নত ও নিখুঁত করার জন্য অগ্রাধিকার দেওয়া হচ্ছে; বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত এবং উদ্ভাবনী কার্যক্রম অব্যাহতভাবে প্রচার করা হচ্ছে। উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সংখ্যা, আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং দেশীয় বিজ্ঞানীদের আন্তর্জাতিক নিবন্ধের সংখ্যা বৃদ্ধি পাচ্ছে, যা ধীরে ধীরে আন্তর্জাতিক শিক্ষা মানচিত্রে ভিয়েতনামের উচ্চশিক্ষার অবস্থান নিশ্চিত করছে।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য স্বীকৃতি এবং মান নিশ্চিতকরণের শর্তগুলি ক্রমশ আগ্রহের বিষয় হয়ে উঠছে, স্বীকৃত উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠান এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সংখ্যা তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। উচ্চ-প্রযুক্তি ক্ষেত্রে উচ্চ-মানের মানব সম্পদের প্রশিক্ষণ, বিশেষ করে ভিয়েতনামের সেমিকন্ডাক্টর চিপ শিল্পের জন্য মানব সম্পদের প্রশিক্ষণের প্রচার চালিয়ে যান। উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি ভিয়েতনামের সেমিকন্ডাক্টর চিপ শিল্পের জন্য মানব সম্পদের প্রশিক্ষণের জন্য ভালভাবে প্রস্তুত করার জন্য সক্রিয়ভাবে, সক্রিয়ভাবে এবং দায়িত্বশীলতার সাথে অনেক সমাধান বাস্তবায়ন করেছে; ভিয়েতনামের প্রকৌশল ও প্রযুক্তিতে শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির একটি সমবায় জোট গ্রুপ গঠন করেছে। ২০২৪ সালে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির নিবন্ধনের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে, সেমিকন্ডাক্টর মেজরদের জন্য প্রায় ২৫,০০০ আবেদন; সম্পর্কিত মেজরদের জন্য প্রায় ১২৫,০০০ আবেদন।

৭. শিক্ষকের উদ্বৃত্ততা এবং ঘাটতি ধীরে ধীরে কাটিয়ে ওঠার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য ২৭,৮২৬টি পদের জন্য স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় অব্যাহত রেখেছে; সেই ভিত্তিতে, স্থানীয়রা ১৯,৪৭৪ জন শিক্ষক নিয়োগের আয়োজন করেছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে বিভিন্ন বিষয়ে শিক্ষক নিয়োগের অনুমতি দেওয়ার জন্য জাতীয় পরিষদের একটি প্রস্তাব তৈরির জন্য সরকারের কাছে একটি প্রস্তাব জমা দিয়েছে যাতে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে বিষয় পড়ানোর জন্য শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে অসুবিধা এবং ত্রুটিগুলি ধীরে ধীরে দূর করা যায়। এখন পর্যন্ত, শিক্ষক কর্মীদের সংখ্যা বৃদ্ধি করা হয়েছে, ধীরে ধীরে কাঠামোর ত্রুটিগুলি কাটিয়ে ওঠা, প্রতিটি বিষয়ের জন্য নিয়মিত প্রশিক্ষণ বাস্তবায়ন করা; ২০১৯ সালের শিক্ষা আইনের বিধান অনুসারে প্রশিক্ষণ রোডম্যাপ বাস্তবায়ন করা।

৮. সমগ্র সেক্টর ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করে চলেছে, ব্যবস্থাপনা, নির্দেশনা ও পরিচালনা এবং শিক্ষাদান ও শেখার কার্যক্রমে তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ করছে। আজ অবধি, প্রাক-বিদ্যালয় থেকে সাধারণ শিক্ষা পর্যন্ত শিক্ষা খাতের ১০০% ডাটাবেস নির্মাণ সম্পন্ন হয়েছে, যা সেক্টরের ডাটাবেসকে জনসংখ্যা ও বীমা সংক্রান্ত জাতীয় ডাটাবেসের সাথে সংযুক্ত করেছে। শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সেবা প্রদানের জন্য শিক্ষা খাতের ডাটাবেসে অ্যাপ্লিকেশনগুলির প্রচার সরকারের জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তর কর্মসূচিতে একটি ডিজিটাল সমাজ গঠনে অবদান রেখেছে।

৯. শারীরিক শিক্ষা এবং স্কুল স্বাস্থ্য সংক্রান্ত কাজ কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করা, স্কুলের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা। ছাত্র ক্রীড়া প্রতিযোগিতা সফলভাবে আয়োজন করা: ১৩তম দক্ষিণ-পূর্ব এশীয় ছাত্র ক্রীড়া উৎসব; জাতীয় ফু ডং ক্রীড়া উৎসব; ছাত্রদের জন্য দৌড় প্রতিযোগিতা "এস-রেস ২০২৩"; ...

সূত্র: https://nhandan.vn/nhung-ket-qua-noi-bat-cua-nganh-giao-duc-nam-hoc-2023-2024-post825606.html