এপ্রিলের লাল রঙ পুরো স্কুল জুড়ে ছড়িয়ে পড়ে।

এপ্রিল মাসের শেষ দিনগুলিতে, যখন সমগ্র দেশ দক্ষিণের মুক্তি দিবস ও দেশের পুনর্মিলন দিবস (৩০ এপ্রিল, ১৯৭৫ – ৩০ এপ্রিল, ২০২৬) উদযাপন করছে, তখন অনেক স্কুল শিক্ষার্থীদের ইতিহাস সম্পর্কে শিক্ষিত করার জন্য স্বতঃস্ফূর্তভাবে বিভিন্ন ধরনের ও সৃজনশীল কার্যক্রমের আয়োজন করেছে। শুধু পাঠ্যবইয়ের মাধ্যমে জ্ঞান প্রদানের পরিবর্তে, স্কুলগুলো ক্রমশ ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা, আবেগ এবং সরাসরি অংশগ্রহণের মাধ্যমে ইতিহাসকে শিক্ষার্থীদের আরও কাছে নিয়ে আসছে।

নোবেল আন হাং ইন্টার-লেভেল স্কুলে 'মোস ২০২৬ - প্রাউড সাউন্ডস' সঙ্গীত সন্ধ্যার মঞ্চটি লাল রঙে ঝলমল করছিল, যা ঐতিহাসিক এপ্রিল মাসের বীরত্বপূর্ণ পরিবেশকে পুনরুজ্জীবিত করে বিপুল সংখ্যক ছাত্রছাত্রী ও অভিভাবকদের আকর্ষণ করেছিল।

নোবেল আন হাং ইন্টার-লেভেল স্কুলে, “মোস ২০২৬ - দ্য সাউন্ড অফ প্রাইড” শীর্ষক সঙ্গীতানুষ্ঠানটি ধারাবাহিক স্মরণীয় কার্যক্রমের একটি বিশেষ আকর্ষণ হয়ে ওঠে। ২৩শে এপ্রিল সন্ধ্যায় অনুষ্ঠিত এই অনুষ্ঠানটি সঙ্গীত এবং অভিজ্ঞতাভিত্তিক কার্যক্রমের মাধ্যমে ঐতিহাসিক এপ্রিল মাসের চেতনাকে পুনরুজ্জীবিত করে একটি আবেগঘন শৈল্পিক আবহ তৈরি করে। শুরু থেকেই স্কুলের মাঠ লাল রঙে উদ্ভাসিত হয়ে ওঠে, কারণ ছাত্রছাত্রী ও অভিভাবকরা চেক-ইন কার্যক্রমে অংশ নেন এবং শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়ন যাত্রার ভিডিও দেখেন।

‘মোসে ২০২৬’ অনুষ্ঠানের অসাধারণ শৈল্পিক পরিবেশনাগুলো শিক্ষার্থীদের মধ্যে দেশপ্রেম ও জাতীয় গর্ব ছড়িয়ে দিতে অবদান রেখেছে।

গায়ক ভো হা ট্রাম অনুষ্ঠানে দেশপ্রেম এবং ভিয়েতনামের মানুষের সৌন্দর্য নিয়ে অনেক গান পরিবেশন করেন।

সন্ধ্যার মূল আকর্ষণ ছিল স্বদেশ, দেশ, শিক্ষক এবং স্কুলজীবনের প্রশংসায় সুসজ্জিত পরিবেশনাগুলো। সঞ্চালক মান কুয়ং-এর সাথে ভো হা ট্রাম, নগুয়েন হুং এবং শিশুশিল্পী কাও ফু কুই-এর মতো শিল্পীদের অংশগ্রহণ বিভিন্ন ধরনের আবেগ ফুটিয়ে তুলেছিল, যা ঐতিহাসিক বার্তাগুলোকে এক কোমল অথচ গভীর আঙ্গিকে পৌঁছে দিতে সাহায্য করেছিল। এই শিল্পরূপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা শুধু জ্ঞানই অর্জন করেনি, বরং শান্তি ও জাতীয় স্বাধীনতার অর্থও আরও ভালোভাবে বুঝতে পেরেছিল।

এছাড়াও, বিদ্যালয়টি তার নিয়মিত কার্যক্রমের সাথে ইতিহাস শিক্ষাকে অন্তর্ভুক্ত করে। "দক্ষিণাঞ্চলকে মুক্ত করা, দেশকে একীভূত করা" এই প্রতিপাদ্যে এপ্রিল মাসের পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠানে, সাংস্কৃতিক পরিবেশনার সাথে প্রাণবন্ত ঐতিহাসিক কাহিনী বর্ণনা করা হয়েছিল, যা শিক্ষার্থীদের দেশের সংগ্রামকে আরও ভালোভাবে বুঝতে সাহায্য করে। এর মাধ্যমে, ইতিহাসের প্রতি তাদের ভালোবাসা আরও গভীর হয় এবং তারা আজকের দিনে শান্তির গুরুত্ব উপলব্ধি করতে শেখে।

প্রাক-বিদ্যালয় পর্যায়েও প্রথাগত শিক্ষাকে আকর্ষণীয় এবং বয়সোপযোগী উপায়ে বাস্তবায়ন করা হয়। ভিয়েটকিডস প্রিস্কুল অনেক উত্তেজনাপূর্ণ কার্যকলাপ সহ "তরুণ প্রতিভাদের স্বাস্থ্য দিবস - ৩০শে এপ্রিল দক্ষিণ ভিয়েতনামের মুক্তি উদযাপন" শীর্ষক একটি ক্রীড়া উৎসবের আয়োজন করেছিল। এক উৎসাহব্যঞ্জক পরিবেশে, "ছোট ক্রীড়াবিদরা" প্রতিযোগিতা ও শারীরিক প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করে এবং দলগত কাজের প্রদর্শন করে। এর মাধ্যমে শিশুরা কেবল আনন্দই পায়নি, বরং তাদের শৈশবের অভিজ্ঞতার মধ্য দিয়ে তাদের মধ্যে সংহতি ও জাতীয় গর্বের অনুভূতিও জাগ্রত হয়েছে।

নোবেল স্কুলের (প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়) শিক্ষার্থীরা ‘দক্ষিণকে মুক্ত করা, দেশকে একীভূত করা’ এই প্রতিপাদ্য নিয়ে এপ্রিল মাসের পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠানে পরিবেশনা করে।

এটা স্পষ্ট যে, এই কার্যক্রমগুলোর মধ্যে সাধারণ যোগসূত্রটি হলো ইতিহাস শিক্ষাদানের পদ্ধতিতে উদ্ভাবন। নীরস পাঠের পরিবর্তে, বিদ্যালয়গুলো ঐতিহাসিক মূল্যবোধ পৌঁছে দেওয়ার জন্য শিল্পকলা, খেলাধুলা এবং হাতে-কলমে অভিজ্ঞতাকে নমনীয়ভাবে সমন্বয় করেছে। এটি কেবল শিক্ষার্থীদের সহজে তথ্য আত্মস্থ করতেই সাহায্য করে না, বরং একটি গভীর ও দীর্ঘস্থায়ী ছাপও তৈরি করে।

আধুনিক শিক্ষার প্রেক্ষাপটে, সৃজনশীল কার্যক্রমের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের কাছে ইতিহাসকে নিয়ে আসা একটি প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ। "মোস ২০২৬ - দ্য সাউন্ড অফ প্রাইড"-এর মতো কর্মসূচি, বিষয়ভিত্তিক পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠান বা ক্রীড়া উৎসবগুলো কেবল গৌরবময় ঐতিহাসিক মাইলফলকগুলোকে পুনরুজ্জীবিত করতেই সাহায্য করে না, বরং তরুণ প্রজন্মের মধ্যে দেশপ্রেম ও দায়িত্ববোধও জাগিয়ে তোলে।

এই অভিজ্ঞতাগুলোর মাধ্যমে ইতিহাস আর নিছক নীরস সংখ্যা ও ঘটনায় সীমাবদ্ধ থাকে না, বরং তা হয়ে ওঠে এক প্রাণবন্ত ও বাস্তবসম্মত গল্প—যা প্রত্যেক শিক্ষার্থী অনুভব করতে পারে, গর্ববোধ করতে পারে এবং এগিয়ে নিয়ে যেতে পারে। শিক্ষা সংস্কার যাত্রায় বিদ্যালয়গুলোও এই লক্ষ্যেই সচেষ্ট থাকে এবং জ্ঞানসম্পন্ন ও দেশপ্রেমিক তরুণ নাগরিক গড়ে তুলতে অবদান রাখে।

ফুওং ডো

উৎস: https://baothanhhoa.vn/sac-do-thang-tu-lan-toa-trong-truong-hoc-285925.htm