প্রার্থীদের ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য প্রাথমিক তালিকাভুক্তি কঠোর করা হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সম্প্রতি একটি খসড়া সার্কুলার চালু করেছে যা প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার জন্য বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ ভর্তি সংক্রান্ত প্রবিধানের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন থু থুই বলেন যে খসড়া সার্কুলারটি বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি বিধিমালার বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন এবং পরিপূরক করে। (সূত্র: MOET)

উচ্চশিক্ষা বিভাগের (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) পরিচালক সহযোগী অধ্যাপক ড. নগুয়েন থু থুই খসড়া বিজ্ঞপ্তিতে প্রত্যাশিত নতুন সমন্বয় সম্পর্কে সংবাদমাধ্যমের সাথে কথা বলেছেন।

বর্তমান ভর্তি বিধিমালার তুলনায় এই খসড়া সার্কুলারের মূল নতুন বিষয়গুলো কি আপনি শেয়ার করতে পারবেন?

খসড়া সংশোধিত বিজ্ঞপ্তিতে বর্তমান তালিকাভুক্তি কাজের ত্রুটিগুলি কাটিয়ে ওঠার উপর জোর দেওয়া হয়েছে।

প্রথমত, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি একই প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম বা প্রধান বিভাগে ভর্তির জন্য অনেক পদ্ধতি এবং বিষয়ের সমন্বয় ব্যবহার করে, যার মধ্যে রয়েছে কিছু প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান প্রাথমিক ভর্তির জন্য অনেক বেশি কোটা বরাদ্দ করে, অথবা বিদেশী ভাষা সার্টিফিকেটের জন্য খুব বেশি বোনাস পয়েন্ট নির্ধারণ করে।

দ্বিতীয়ত, ২০২৫ সাল হল প্রথম বছর যেখানে নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য বিবেচনা করা হবে। অতএব, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য ভর্তির নিয়মাবলী সংস্কার করা প্রয়োজন, যা উচ্চ বিদ্যালয় পর্যায়ে শিক্ষাদান এবং শেখার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলবে।

তদনুসারে, মূল নতুন বিষয়গুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষাগত এবং স্বাস্থ্য বিষয়গুলির গ্রুপগুলির জন্য ইনপুট মান নিশ্চিত করার জন্য থ্রেশহোল্ডের নিয়মগুলি সামঞ্জস্য করা; প্রাথমিক ভর্তির কোটা প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি দ্বারা নির্ধারিত হয় তবে প্রতিটি প্রধান এবং প্রশিক্ষণ বিষয়গুলির জন্য কোটার 20% অতিক্রম করবে না; ভর্তির জন্য ব্যবহৃত পদ্ধতি এবং বিষয়গুলির সমন্বয়ের ভর্তির স্কোর এবং পাসিং স্কোরগুলিকে প্রতিটি প্রোগ্রাম, প্রধান এবং প্রশিক্ষণ বিষয়গুলির গ্রুপের জন্য একটি সাধারণ, একীভূত স্কেলে রূপান্তর করতে হবে; একাডেমিক রেকর্ডের উপর ভিত্তি করে ভর্তির জন্য প্রার্থীদের সম্পূর্ণ দ্বাদশ শ্রেণির অধ্যয়নের ফলাফল ব্যবহার করতে হবে...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের ২০% হার নির্ধারণের ভিত্তি কী? কী কারণে আপনি বিশ্বাস করেন যে এই সীমা বর্তমান ভর্তির ত্রুটিগুলি কাটিয়ে উঠবে?

খসড়া প্রবিধানে ভর্তি পদ্ধতির পর্যালোচনা স্কোর এবং ভর্তি স্কোরের সমতুল্য রূপান্তর প্রয়োজন, পাশাপাশি প্রাথমিক ভর্তির স্কোর সাধারণ ভর্তি রাউন্ডে ভর্তির স্কোরের চেয়ে কম না হওয়ার প্রয়োজনীয়তাও রয়েছে, যা স্বয়ংক্রিয়ভাবে প্রাথমিক ভর্তির স্কেল সীমিত করে।

২০% সীমা সাম্প্রতিক বছরগুলিতে ভর্তির বাস্তব পরিস্থিতির উপর ভিত্তি করে, যাতে প্রাথমিক ভর্তি শুধুমাত্র অসাধারণ দক্ষতা এবং একাডেমিক কৃতিত্ব সম্পন্ন প্রার্থীদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যা দ্বাদশ শ্রেণীর শেষ সেমিস্টার এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার প্রস্তুতিতে শিক্ষার্থীদের পড়াশোনার উপর প্রভাব সীমিত করে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল আবেদন করার সময় প্রার্থীদের মধ্যে ন্যায্যতা তৈরি করা, সকল শিক্ষার্থী দ্বাদশ শ্রেণীর প্রোগ্রাম শেষ করার আগে প্রাথমিক ভর্তিতে অংশগ্রহণ করতে সক্ষম হয় না।

প্রাথমিক ভর্তির স্কেল কমানো কেবল অসুবিধাই তৈরি করে না, বরং স্কুল এবং প্রার্থীদের ভর্তির কাজে আরও সুবিধাও তৈরি করে।

প্রাথমিক ভর্তি হোক বা শুধুমাত্র সাধারণ ভর্তি, ভর্তির জন্য নিবন্ধিত মোট প্রার্থীর সংখ্যা পরিবর্তিত হয় না, তাহলে কেন স্কুলগুলিকে প্রাথমিক ভর্তির জন্য প্রতিযোগিতা করার জন্য কঠোর পরিশ্রম করতে হয়? কেন দ্বাদশ শ্রেণীর প্রোগ্রাম সম্পন্ন না করা শিক্ষার্থীদের অনেক জায়গায় আবেদন জমা দেওয়ার জন্য কঠোর পরিশ্রম করতে হয়, এবং তারপর পড়াশোনায় নিরাপদ বোধ করতে হয় না, যেখানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের একটি সম্পূর্ণ ডাটাবেস সহ একটি সাধারণ ভর্তি সহায়তা ব্যবস্থা রয়েছে, একটি সম্পূর্ণ অনলাইন প্রক্রিয়া যা প্রার্থী এবং স্কুল উভয়ের জন্যই সুবিধাজনক।

এখন সময় এসেছে প্রাথমিক ভর্তির প্রবণতা (গত ৫-৬ বছরে জনপ্রিয়) বস্তুনিষ্ঠভাবে ফিরে দেখার, মৌলিক সমাধান খুঁজে বের করার এবং ত্রুটিগুলি সম্পূর্ণরূপে সমাধান করার।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের এই শর্ত যে, ভর্তির জন্য ব্যবহৃত পদ্ধতি এবং বিষয়ের সমন্বয়ের ভর্তির স্কোর এবং পাসের স্কোর প্রতিটি প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম, মেজর এবং মেজর গ্রুপের জন্য একটি সাধারণ, একীভূত স্কেলে রূপান্তর করতে হবে, তা খুবই নতুন। কেন এই অতিরিক্ত নিয়ন্ত্রণ প্রয়োজন তা কি আপনি ব্যাখ্যা করতে পারেন?

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বেশিরভাগ প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান প্রতিটি ভর্তি পদ্ধতির জন্য, এমনকি প্রতিটি ভর্তি বিষয় গ্রুপের জন্যও পৃথক কোটা বরাদ্দ করেছে, যেখান থেকে তারা প্রার্থীদের স্কোর গণনা করার জন্য ভর্তির মানদণ্ড প্রয়োগ করে এবং প্রতিটি পদ্ধতি এবং ভর্তি বিষয় গ্রুপের কোটা শেষ না হওয়া পর্যন্ত উচ্চ থেকে নিম্ন পর্যন্ত ভর্তির স্কোর নির্ধারণ করে। এটি স্কুলগুলিকে তাদের তালিকাভুক্তি পরিকল্পনাগুলি সক্রিয়ভাবে সম্পন্ন করার জন্য প্রাথমিক ভর্তি ব্যবহার করতে সহায়তা করে।

তবে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য ভর্তি পদ্ধতি বা বিষয়ের সংমিশ্রণের মধ্যে কোটা বরাদ্দ করার জন্য খুব কমই কোনও বৈজ্ঞানিক বা ব্যবহারিক ভিত্তি রয়েছে, যার ফলে পদ্ধতি এবং ভর্তি বিষয়ের সংমিশ্রণের মধ্যে ভর্তির স্কোরের অযৌক্তিক পার্থক্যের মতো সমস্যা দেখা দেয়, অন্যদিকে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোরের উপর ভিত্তি করে ভর্তি পদ্ধতির মানদণ্ড স্কোরকে খুব বেশি বাড়িয়ে দেওয়া হয় কারণ এই পদ্ধতির জন্য কোটা খুব বেশি অবশিষ্ট থাকে না, বিশেষ করে "গরম" মেজর এবং স্কুলগুলিতে। এটি এমন প্রার্থীদের জন্য অন্যায্য সুযোগ তৈরি করে যাদের অনেক ভর্তি পদ্ধতিতে অ্যাক্সেস নেই।

অতএব, এই খসড়া সংশোধিত প্রবিধানটি মূলত প্রতিটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, শিল্প এবং শিল্প গোষ্ঠীর জন্য পদ্ধতি এবং বিষয়ের সমন্বয়ের ভর্তির স্কোরগুলিকে একটি সাধারণ, একীভূত স্কেলে রূপান্তরের একীভূত প্রয়োগের শর্ত দেয়, যার ভিত্তিতে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি, শিল্প এবং শিল্প গোষ্ঠীর সমস্ত কোটার জন্য উচ্চ থেকে নিম্ন পর্যন্ত ভর্তির স্কোর নির্ধারণ করা হয়, অসামান্য দক্ষতা এবং কৃতিত্বের সাথে সরাসরি ভর্তি এবং প্রাথমিক ভর্তির ক্ষেত্রে ব্যতীত।

খসড়ায় আরও বলা হয়েছে যে রূপান্তর পদ্ধতিতে সকল প্রার্থীর জন্য সাধারণ স্কেলের সর্বোচ্চ স্কোর অর্জনের সুযোগ নিশ্চিত করতে হবে এবং একই সাথে কোনও প্রার্থীর এই সর্বোচ্চ স্কোরের বেশি স্কোর না থাকা উচিত। তদনুসারে, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে বিদেশী ভাষার সার্টিফিকেট এবং অন্যান্য অগ্রাধিকার পয়েন্টের জন্য পয়েন্ট যোগ করার বিষয়টি পুনরায় নিয়ন্ত্রণ করার জন্য গবেষণা করতে হবে, যার ফলে অধ্যয়নের জন্য বিভিন্ন বিনিয়োগের শর্তাবলী সহ প্রার্থীদের মধ্যে অন্যায্যতা সৃষ্টিকারী অপব্যবহার সীমিত করা হবে।

সেই সময়ে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য আবেদনকারী সকল প্রার্থীকে একটি সাধারণ স্কোর স্কেল এবং একটি সাধারণ ভর্তির মানদণ্ডের ভিত্তিতে ন্যায্যভাবে বিবেচনা করা হবে, প্রকৃত যোগ্যতাসম্পন্ন প্রার্থীদের ভর্তির সম্ভাবনা বৃদ্ধি পাবে এবং স্কুলগুলির ইনপুটের মানও বৃদ্ধি পাবে। সেরা প্রার্থীদের নিয়োগের জন্য সক্রিয়ভাবে প্রতিযোগিতা করার জন্য স্কুলগুলির এখনও প্রাথমিক ভর্তি বিবেচনা করার সুযোগ রয়েছে, একই সাথে, সেরা যোগ্যতাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের এখনও প্রাথমিক ভর্তির সুযোগ রয়েছে যাতে তারা সক্রিয়ভাবে সবচেয়ে উপযুক্ত শিক্ষার পথ বেছে নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিতে পারে।

এই নিয়মের ফলে প্রাথমিক ভর্তি সীমিত হবে। এছাড়াও, লক্ষ্যমাত্রার ২০% এর বেশি প্রাথমিক ভর্তির অনুমতি নেই বলেও একটি নিয়ম রয়েছে। এটি প্রাথমিক ভর্তির ফলে উদ্ভূত সমস্যাগুলি কাটিয়ে উঠতে সাহায্য করবে, কারণ স্কুলগুলিকে এই ভর্তি প্রক্রিয়ায় খুব বেশি সময় এবং সম্পদ ব্যয় করতে হবে না, অন্যথায় দ্বাদশ শ্রেণির অনেক শিক্ষার্থী ভর্তির ফলাফল জানার পরে তাদের পড়াশোনা অবহেলা করবে।

ট্রান্সক্রিপ্টের ভিত্তিতে ভর্তির ক্ষেত্রে প্রার্থীদের দ্বাদশ শ্রেণীর সম্পূর্ণ ফলাফল ব্যবহার করতে হবে এমন নিয়ম কি প্রাথমিক ভর্তি কঠোর করার লক্ষ্যে তৈরি, ম্যাডাম?

এটি দ্বাদশ শ্রেণীতে শিক্ষাদান এবং শেখার উপর ইতিবাচক প্রভাব তৈরি করার জন্য একটি অতিরিক্ত পদক্ষেপ এবং ভর্তির ন্যায্যতা এবং কার্যকারিতা বৃদ্ধি করার জন্য। উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা সংস্কার করা হলে, ক্ষমতা মূল্যায়ন করার ক্ষমতা এবং শ্রেণীবিভাগ উন্নত হওয়ার সাথে সাথে এই পরীক্ষার ফলাফল অবশ্যই আরও বেশি ব্যবহার করা হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষার একটি মৌলিক নীতি বাস্তবায়নের জন্য উপরোক্ত বিধিমালা জারি করেছে, যা হল ন্যায্যতা, যার ফলে ভর্তি ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত হয় এবং এটি কোনও বাধা তৈরি করে না বা স্কুলগুলিকে ভর্তির জন্য উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার স্কোর ব্যবহার করতে বাধ্য করার উদ্দেশ্য রাখে না।

উৎস: https://baoquocte.vn/se-siet-tuyen-sinh-som-de-dam-bao-cong-bang-cho-thi-sinh-295183.html