'STEM ইনোভেশন পেট্রোভিয়েটনাম' - রেজোলিউশন ৫৭ এর চেতনা উপলব্ধি করা

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি, বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষকরা সকলেই বিশ্বাস করেন যে পেট্রোভিয়েটনাম স্টেম উদ্ভাবন একটি মূল্যবান মডেল যা দেশব্যাপী প্রতিলিপি করা প্রয়োজন।

বিজ্ঞান-প্রযুক্তি উন্নয়ন এবং উদ্ভাবনের উপর সাধারণ সম্পাদক টো ল্যামের নির্দেশনা বাস্তবায়নের জন্য, ৭ ডিসেম্বর, হ্যানয়ে, নিউ এনার্জি ম্যাগাজিন (পেট্রোটাইমস) "স্টেম ইনোভেশন পেট্রোভিয়েটনাম " - রেজোলিউশন নং ৫৭ এর চেতনা উপলব্ধি করে সেমিনারের আয়োজন করে।

পেট্রোভিয়েটনাম স্টেম ইনোভেশন সেমিনারে বিশেষজ্ঞরা। ছবি: পিভি ।

আলোচনায় অংশগ্রহণকারী বিশেষজ্ঞ এবং শিক্ষকরা ছিলেন: জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি হা আন ফুওং, "গ্লোবাল টিচার", যিনি জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের প্রযুক্তির মাধ্যমে আন্তর্জাতিক শিক্ষায় প্রবেশাধিকার প্রদানের উদ্যোগের জন্য সম্মানিত; মিঃ ডো হোয়াং সন, STEM শিক্ষার পথিকৃৎ, ভিয়েতনাম STEM জোটের সদস্য এবং শিক্ষক নগুয়েন থি নান, কাউ গিয়াই মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) পেশাদার গোষ্ঠীর প্রধান, যার স্কুলে STEM মডেলের অনেক সফল গবেষণা এবং অনুশীলন রয়েছে।

স্টেম - জ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের মধ্যে সেতুবন্ধন

আয়োজক কমিটির মতে, ভিয়েতনাম বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতি (রেজোলিউশন নং 57-NQ/TW) এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নের অগ্রগতি (রেজোলিউশন নং 71-NQ/TW) এর উপর কৌশলগত লক্ষ্য নির্ধারণ করছে। এই প্রবাহে, STEM শিক্ষা জ্ঞান - প্রযুক্তি - উদ্ভাবন, স্কুল - ব্যবসা - সমাজের মধ্যে একটি সেতু হয়ে ওঠে।

"STEM ইনোভেশন পেট্রোভিয়েটনাম" সেমিনারের সারসংক্ষেপ - রেজোলিউশন ৫৭ এর চেতনা উপলব্ধি। ছবি: পিভি ।

জেনারেল সেক্রেটারি টু ল্যামের ধারণা থেকে, পেট্রোভিয়েটনাম "স্টেম ইনোভেশন পেট্রোভিয়েটনাম" প্রোগ্রামটি শুরু করেছেন, যা গ্রুপের প্রতিষ্ঠার ৫০ তম বার্ষিকীতে (২১ সেপ্টেম্বর, ২০২৫) চালু করা হয়েছে। এই প্রোগ্রামটির লক্ষ্য ৩৪টি প্রদেশ এবং শহরে ১০০টি আন্তর্জাতিক মানের STEM রুম তৈরি করা, যা কোনও উদ্যোগের দ্বারা শুরু করা সর্ববৃহৎ শিক্ষামূলক প্রকল্পে পরিণত হবে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মানব সম্পদের প্রশিক্ষণে অবদান রাখবে এবং ভিয়েতনামের শক্তি-জ্ঞানী নাগরিকদের একটি নতুন প্রজন্ম গঠন করবে।

পেট্রোভিয়েটনাম শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়, STEM বিশেষজ্ঞ, স্থানীয় কর্তৃপক্ষ এবং স্কুলগুলির সহযোগিতায় ২০২৫-২০২৬ সময়ের জন্য একটি রোডম্যাপ তৈরি করেছে, যাতে STEM কক্ষগুলি কার্যকরভাবে পরিচালিত হয় তা নিশ্চিত করা যায়। আজ পর্যন্ত, ১০০টি STEM কক্ষ জরিপ করা হয়েছে এবং ইনস্টল করা হচ্ছে।

এক্সপার্ট ডো হোয়াং সন - ভিয়েতনাম স্টেম অ্যালায়েন্সের গুরুত্বপূর্ণ সদস্য। ছবি: পিভি ।

সেমিনারে বক্তব্য রাখতে গিয়ে বিশেষজ্ঞ ডো হোয়াং সন বলেন যে ভিয়েতনাম ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে STEM শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত করেছে, যা শিক্ষা খাতের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। তিনি জোর দিয়ে বলেন যে STEM কে আন্তঃবিষয়ক সমন্বিত শিক্ষা, অনুশীলনের মাধ্যমে শেখা এবং জীবনের সমস্যাগুলির সাথে যুক্ত হিসেবে বোঝা যায়।

মিঃ সনের মতে, STEM-এর বর্তমানে তিনটি স্তর রয়েছে: সকল শিক্ষার্থীর জন্য সর্বজনীন; ক্লাবের মাধ্যমে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা বৃদ্ধি; এবং "উদ্ভাবন" স্তর, যেখানে শিক্ষার্থীরা যুগান্তকারী সৃজনশীলতায় অংশগ্রহণ করে এবং জাতীয় ও আন্তর্জাতিক খেলার মাঠে প্রতিযোগিতা করে। পেট্রোভিয়েটনামের STEM উদ্ভাবন মডেল একই সাথে এই তিনটি স্তরের সাথে মিলিত হয়।

STEM আঞ্চলিক ব্যবধান কমাতে সাহায্য করে

পেট্রোভিয়েটনাম স্টেম ইনোভেশন প্রোগ্রামকে ভিয়েতনামী শিক্ষায় একটি অগ্রগতি হিসেবে মূল্যায়ন করা হচ্ছে, বিশেষ করে অঞ্চলগুলির মধ্যে ব্যবধান কমানোর ক্ষেত্রে। অনেক এলাকায়, বিশেষ করে গ্রামীণ, পাহাড়ি বা সীমান্তবর্তী এলাকায়, শিক্ষার্থীদের আগে আধুনিক ল্যাব, উন্নত প্রযুক্তির সরঞ্জাম বা সৃজনশীল অনুশীলন কার্যক্রম অ্যাক্সেস করতে অসুবিধা হত।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি হা আন ফুওং। ছবি: পিভি ।

একজন শিক্ষক হিসেবে যিনি উত্তর মধ্যভূমি এবং পাহাড়ি অঞ্চলে শিক্ষকতা করতেন, জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি হা আন ফুওং জোর দিয়ে বলেন যে এটি একটি অত্যন্ত অর্থবহ কর্মসূচি এবং এটি আরও সম্প্রসারিত করা প্রয়োজন। পেট্রোভিয়েটনাম কেবল স্বল্পমেয়াদী বিনিয়োগেই থেমে থাকেননি বরং শিক্ষায় খুব পদ্ধতিগতভাবে বিনিয়োগ করেছেন, যা মানব সম্পদ প্রস্তুত করার ক্ষেত্রে গ্রুপের দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করে।

বিশেষ করে, এটি এন্টারপ্রাইজের মহান সামাজিক দায়বদ্ধতা প্রদর্শন করে। আমি অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়েছি, উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষার্থীদের আধুনিক ল্যাব বা আধুনিক সরঞ্জাম ব্যবহারের সুযোগ খুব বেশি নেই। অতএব, আমি মনে করি স্টেম ইনোভেশন পেট্রোভিয়েটনাম প্রোগ্রাম শিক্ষার্থীদের জন্য খুবই অর্থবহ, যা আঞ্চলিক ব্যবধান কমাতে সাহায্য করে।

আমি আরও মনে করি যে পেট্রোভিয়েটনাম প্রকৃতপক্ষে শিক্ষার উন্নয়নকে ভবিষ্যতের মানবসম্পদ বিকাশের দীর্ঘমেয়াদী কৌশলগুলির মধ্যে একটি হিসাবে বিবেচনা করে, যাতে গ্রুপটি পদ্ধতিগতভাবে বিনিয়োগ করতে পারে এবং এই অর্থপূর্ণ কর্মসূচি তৈরি করতে পারে, জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি হা আন ফুওং জোর দিয়ে বলেন।

কাউ গিয়াই মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক নগুয়েন থি নান। ছবি: পিভি ।

সেমিনারে, শিক্ষক নগুয়েন থি নগান শেয়ার করেছেন যে: এই প্রথমবারের মতো কাউ গিয়ায় মাধ্যমিক বিদ্যালয় STEM ইনোভেশন পেট্রোভিয়েটনামের মান অনুযায়ী STEM শিক্ষা বাস্তবায়ন করেছে। কাউ গিয়ায় মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বক্তৃতাগুলিতে, STEM সর্বদা পাঠের সাথে একীভূত করা হয়। প্রকল্প এবং বিষয়গুলির পাশাপাশি, কাউ গিয়ায় স্কুল "অভিজ্ঞতা সপ্তাহ" নামে একটি পৃথক অনুষ্ঠানেরও আয়োজন করে। এই অনুষ্ঠানটি স্কুল বছরের শেষে একবার অনুষ্ঠিত হবে। এই সপ্তাহে, শিক্ষার্থীরা STEM অভিজ্ঞতায় অংশগ্রহণের জন্য একটি দিন পাবে।

সেই STEM কক্ষে, সুস্থ প্রতিযোগিতার সংস্কৃতি লালিত হয়। দলগুলি প্রথম, দ্বিতীয় এবং তৃতীয় স্থানের জন্য প্রতিযোগিতা করে, কিন্তু প্রতিবার যখন তারা প্রতিযোগিতা করে, তখন তাদের নিজেদেরকে ছাড়িয়ে যাওয়ার জন্য একত্রিত হতে হয় এবং একে অপরকে সমর্থন করতে হয়। বাজার অর্থনীতিতে STEM শিক্ষার সূক্ষ্মতা এটাই: প্রতিযোগিতা করুন কিন্তু সহযোগিতা করতে জানেন, অগ্রগতির জন্য উদ্ভাবন করুন।

STEM শিক্ষাদান এবং শেখার উভয়ের জন্যই একটি বড় উৎসাহ।

পেট্রোভিয়েটনামের STEM ইনোভেশন প্রোগ্রাম দেশব্যাপী শিক্ষার্থীদের জন্য উচ্চমানের STEM শিক্ষার সুযোগ তৈরি করছে, বিশেষ করে গ্রামীণ, পাহাড়ি এবং সীমান্তবর্তী অঞ্চলে। ১০০টি আধুনিক STEM কক্ষ এবং সুসংগঠিত শিক্ষক প্রশিক্ষণ কোর্সের মাধ্যমে, এই প্রোগ্রামটি কেবল অবকাঠামো এবং দক্ষতা প্রদান করে না বরং শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাসী, সক্রিয় এবং সৃজনশীল হতেও সাহায্য করে।

হ্যানয়ের পেট্রোভিয়েটনামের পৃষ্ঠপোষকতায় পরিচালিত একটি STEM শিক্ষা ল্যাবে শিক্ষার্থীরা রোবট মডেল তৈরি করছে। ছবি: পেট্রোভিয়েটনাম ।

ব্যবহারিক দৃষ্টিকোণ থেকে, শিক্ষক নগুয়েন থি নান বলেন যে পেট্রোভিয়েটনামের STEM ইনোভেশন প্রোগ্রাম, যা স্কুলটিকে আধুনিক ও উন্নত প্রযুক্তিগত সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত করে, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের জন্যই তাদের চিন্তাভাবনা পরিবর্তন এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ মোড় এবং একটি বড় ধাক্কা। ঐতিহ্যবাহী বক্তৃতাগুলিতে থেমে না থেকে, শিক্ষকরা শিক্ষাদানে STEM চালু করেছেন; শিক্ষার্থীদের ক্ষেত্রে, তারা প্রযুক্তির সাথে পরিচিত হয়েছে, বিশেষ করে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI), রোবোটিক্সের মতো উচ্চ প্রযুক্তির সাথে। শিক্ষার্থীরা নিজেরাই রোবট তৈরি করতে পারে এবং এই অঞ্চলে প্রতিযোগিতা করার জন্য এবং আন্তর্জাতিক স্তরে লক্ষ্য রাখার জন্য তাদের নিজস্ব রোবট আনতে পারে।

বিশেষজ্ঞ ডো হোয়াং সন বলেন যে STEM শিক্ষা বর্তমানে তিনটি ভিন্ন স্তরে বাস্তবায়িত হচ্ছে। প্রথমটি হল সর্বজনীন স্তর, রেজোলিউশন 71-NQ/TW থেকে বর্তমান ক্লাসের সকল শিক্ষার্থীর জন্য STEM শিক্ষা একটি বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তা। তারপর থেকে, এলাকায় STEM বাস্তবায়ন কাজটি সম্পন্ন হয়েছে কিনা তা মূল্যায়নের একটি সূচক হয়ে উঠেছে।

দ্বিতীয়টি হল STEM, যাদের ক্লাবের মাধ্যমে ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং উন্নতির প্রয়োজন, তাদের জন্য। তৃতীয়টি হল সেইসব ছাত্রছাত্রীদের দল যারা "উদ্ভাবন" স্তরে STEM অধ্যয়ন করে, যার অর্থ জাতীয় এবং আন্তর্জাতিক পর্যায়ে বৃহৎ খেলার মাঠে অংশগ্রহণ করে যুগান্তকারী সৃজনশীলতা। পেট্রোভিয়েটনাম STEM ইনোভেশন রুম সিস্টেম বাস্তবায়নে, এই মডেলটি উপরের তিনটি ফাংশনই সম্পূর্ণরূপে পূরণ করে। প্রথমত, স্কুলটিতে অত্যন্ত আধুনিক সরঞ্জাম সহ শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের শর্ত রয়েছে।

STEM শিক্ষায় "অস্থায়ী স্কুলগুলি নির্মূল" করতে পেট্রোভিয়েটনাম অবদান রাখে

বিশেষজ্ঞ ডো হোয়াং সনের মতে, একটি দেশের STEM শিক্ষা, বিজ্ঞান-প্রযুক্তি, ডিজিটাল রূপান্তর এবং উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করা মূলত একটি দীর্ঘ প্রক্রিয়া, যার জন্য অবকাঠামো নির্মাণ, বিশেষজ্ঞ প্রশিক্ষণ, মানবসম্পদ উন্নয়ন, সংস্কৃতি গঠনের সাথে সিস্টেম সংযোগ, সমাজে বিজ্ঞান-প্রযুক্তি থেকে শুরু করে অনেক বিষয়বস্তুর সমন্বিত বাস্তবায়ন প্রয়োজন। এটি এমন একটি ক্ষেত্র যেখানে আমাদের এখনও অভিজ্ঞতার অভাব রয়েছে, এখনও অনেক কিছু করার আছে।

শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের জন্য একটি আধুনিক ব্যবহারিক শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে অবদান রাখার জন্য হস্তান্তরের পর একটি পেট্রোভিয়েটনাম স্টেম ইনোভেশন রুম। ছবি: পেট্রোভিয়েটনাম ।

প্রযুক্তি প্রশিক্ষণের সীমাবদ্ধতা কাটিয়ে, পেট্রোভিয়েটনাম STEM উদ্ভাবন কর্মসূচি অত্যন্ত সুশৃঙ্খলভাবে বাস্তবায়িত হয়েছিল। প্রথম ধাপ ছিল প্রশিক্ষণ যাতে স্কুলগুলি STEM কক্ষগুলি প্রযুক্তিগতভাবে পরিচালনা করতে পারে, গ্রহণ, হস্তান্তর এবং ব্যবহারের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে। এর পরে ডিসেম্বরে ৫টি সরাসরি প্রশিক্ষণ স্থানে উন্নত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি অনুষ্ঠিত হয়, যেখানে অংশগ্রহণকারী স্কুলের হাজার হাজার শিক্ষক অংশগ্রহণ করেন।

এটা নিশ্চিত করা যেতে পারে যে পেট্রোভিয়েটনাম ভিয়েতনামে STEM শিক্ষায় "অস্থায়ী স্কুলগুলি বাদ দেওয়ার" ক্ষেত্রে অবদান রাখছে। বিশেষজ্ঞ ডো হোয়াং সন তুলনা করেছেন যে, অতীতে, দরিদ্রদের জন্য অস্থায়ী ঘরগুলি বাদ দেওয়া দরকার, এখন যেসব স্কুলে ব্যবহারিক STEM অধ্যয়নের জন্য উপযুক্ত পরিবেশ নেই সেগুলি বাদ দেওয়া দরকার। পেট্রোভিয়েটনাম STEM উদ্ভাবন প্রোগ্রাম 100টি আধুনিক STEM কক্ষ তৈরি করেছে এবং একই সাথে দেশব্যাপী শিক্ষক প্রশিক্ষণ স্থাপন করেছে, যা পদ্ধতিগত STEM শিক্ষার জন্য একটি অবকাঠামো এবং মানবসম্পদ ভিত্তি তৈরি করেছে।

পেট্রোভিয়েটনামের বিনিয়োগ কেবল আর্থিক নয়, বরং গ্রামীণ ও পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের, বিশেষ করে গ্রামীণ ও পার্বত্য অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের, আত্মবিশ্বাসের সাথে এবং সক্রিয়ভাবে আধুনিক প্রযুক্তি অ্যাক্সেস করতে সহায়তা করে। প্রকৃতপক্ষে, কাও ব্যাং এবং ল্যাং সন-এর মতো প্রদেশের শিক্ষার্থীরা রোবোটিক্স এবং ড্রোন প্রোগ্রামিং প্রতিযোগিতায় উচ্চ পুরষ্কার জিতেছে। এই প্রোগ্রামটিকে প্রকৃত কার্যকারিতা সহ একটি অগ্রণী মডেল হিসাবে বিবেচনা করা হয়, যা STEM শেখার সুযোগের ব্যবধান কমিয়ে দেয় এবং ভবিষ্যতের মানব সম্পদ বিকাশে দীর্ঘমেয়াদী দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করে।

এটি দেখায় যে পেট্রোভিয়েটনামের সহায়তায়, সাংগঠনিক এবং সংযোগ ক্ষমতা সম্পন্ন একটি বৃহৎ রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন উদ্যোগ হিসেবে, STEM শিক্ষাকে জাতীয় পর্যায়ে মোতায়েন করা যেতে পারে, যা একটি শক্তিশালী প্রভাব তৈরি করে।

সেমিনারটি চারটি প্রধান বিষয়বস্তুর উপর আলোকপাত করেছিল: পেট্রোভিয়েটনাম STEM উদ্ভাবনের দৃষ্টিভঙ্গি এবং কৌশলগত তাৎপর্য; STEM কক্ষের কার্যকরভাবে পরিচালনার জন্য শর্তাবলী; STEM শিক্ষার বাধা এবং চালিকা শক্তি; জ্ঞানে বিনিয়োগকারী ব্যবসা এবং প্রতিষ্ঠানের ভূমিকা।

সূত্র: https://nongnghiepmoitruong.vn/stem-innovation-petrovietnam--hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-57-d788099.html