উপমন্ত্রী নগুয়েন সিং নাট তান: শিল্প ও বাণিজ্য ক্ষেত্রের অগ্রগতির জন্য মানবসম্পদই মূল বিষয়।

উপমন্ত্রী নগুয়েন সিন নাট তান নিশ্চিত করেছেন যে উচ্চমানের মানবসম্পদ উন্নয়ন একটি কেন্দ্রীয় কাজ এবং শিল্প ও বাণিজ্য খাতের অগ্রগতির জন্য একটি মূল চালিকা শক্তি।

ক্ষমতা এবং সাহস নিশ্চিত করার যাত্রা

২০২১-২০২৫ সময়কালের প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন সম্মেলন এবং ২০২৬-২০৩০ সময়কালের নির্দেশনা ও কার্যাবলী সম্পর্কে বক্তব্য রাখতে গিয়ে উপমন্ত্রী নগুয়েন সিং নাট তান বলেন যে ২০২১-২০২৫ সময়কালকে বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ সময় হিসেবে বিবেচনা করা হয়, যখন মন্ত্রণালয়ের প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি তিনটি কৌশলগত সাফল্য অর্জন করেছে: প্রতিষ্ঠানগুলিকে নিখুঁত করা, অবকাঠামোগত উন্নয়ন এবং কর্মীদের মান উন্নত করা। স্বায়ত্তশাসন, মান মূল্যায়ন থেকে শুরু করে বৈজ্ঞানিক গবেষণা, ব্যবসা এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা, সকল ক্ষেত্রেই উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি রেকর্ড করা হয়েছে। বিশেষ করে, অনেক স্কুল স্বায়ত্তশাসনে অসামান্য ক্ষমতা প্রদর্শন করেছে, যা একটি আধুনিক, স্বচ্ছ এবং কার্যকর শাসন মডেল গঠনে অবদান রেখেছে।

" আমরা অনেক দূর এগিয়েছি, চ্যালেঞ্জে ভরা কিন্তু গর্বে ভরা। প্রতিটি পদক্ষেপের পিছনে রয়েছে ব্যবস্থার হাজার হাজার শিক্ষকের দায়িত্ববোধ, অধ্যবসায় এবং নিষ্ঠা ," উপমন্ত্রী নগুয়েন সিং নাট তান জোর দিয়ে বলেন।

উপমন্ত্রী নগুয়েন সিন নাট তানের মতে, এই সাফল্যগুলি মন্ত্রণালয়ের সহযোগিতা এবং ঐক্যবদ্ধ নির্দেশনা, প্রতিটি স্কুল, প্রভাষক এবং শিক্ষার্থীর প্রচেষ্টার ফলাফল। তবে, উপমন্ত্রী স্পষ্টভাবে যেসব ত্রুটিগুলি কাটিয়ে উঠতে হবে তাও উল্লেখ করেছেন: মান মূল্যায়নের অগ্রগতি এখনও ধীর; ডিজিটাল রূপান্তর সুসংগত নয়; কিছু স্কুলে গবেষণা এবং উদ্ভাবনী কার্যক্রম যথাযথ মনোযোগ পায়নি; কিছু নতুন প্রশিক্ষণ প্রধান বাজারের চাহিদার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত নয়। কিছু সুবিধা এখনও অভ্যন্তরীণ সমস্যা রয়েছে অথবা তাদের সাংগঠনিক মডেল পরিবর্তন করতে ধীর, এবং টেকসই উন্নয়নের জন্য শীঘ্রই স্থিতিশীল হওয়া প্রয়োজন।

শিল্প ও বাণিজ্য উপমন্ত্রী নগুয়েন সিং নাট তান সম্মেলনে বক্তব্য রাখছেন। ছবি: মিন ট্রাং

স্বায়ত্তশাসিত, সৃজনশীল এবং সমন্বিত শিক্ষার দিকে

সম্মেলনে বক্তৃতা দিতে গিয়ে, উপমন্ত্রী নগুয়েন সিং নাট তান বলেন যে ২০২৬ - ২০৩০ সময়কাল একটি গুরুত্বপূর্ণ সময়, যখন ভিয়েতনামের শিক্ষা পলিটব্যুরোর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং ডিজিটাল রূপান্তরের রেজোলিউশন ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনায় একটি নতুন উন্নয়ন পর্যায়ে প্রবেশ করে।

শিল্প ও বাণিজ্য মন্ত্রণালয়ের প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে তাদের উন্নয়ন কৌশলগুলিতে এই মূল দিকগুলি নির্দিষ্ট করতে হবে। উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন, " শিল্প ও বাণিজ্য ক্ষেত্রে শিক্ষাকে ব্যাপকভাবে রূপান্তরিত করতে হবে, স্বায়ত্তশাসনকে চালিকা শক্তি হিসেবে, উদ্ভাবনকে পদ্ধতি হিসেবে এবং আন্তর্জাতিক একীকরণকে উন্নয়ন লক্ষ্য হিসেবে গ্রহণ করতে হবে। "

সেই অভিযোজন থেকে, উপমন্ত্রী প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে আটটি মূল কাজ সমন্বিতভাবে সম্পাদন করার অনুরোধ করেন। প্রথমত , শিক্ষাগত উদ্ভাবনকে রাজনৈতিক দায়িত্ব এবং উন্নয়নের চালিকা শক্তি হিসাবে বিবেচনা করে চিন্তাভাবনা এবং কর্মকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপলব্ধি এবং উদ্ভাবন অব্যাহত রাখুন।

দ্বিতীয়ত , স্কুলগুলিকে অভ্যন্তরীণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে নিখুঁত করতে হবে, জবাবদিহিতার সাথে সম্পর্কিত স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়ন করতে হবে এবং সমস্ত প্রশাসনিক কর্মকাণ্ডে প্রচার, স্বচ্ছতা এবং দক্ষতা নিশ্চিত করতে হবে।

তৃতীয়ত , ব্যাপক শিক্ষার উপর মনোযোগ দিন, জ্ঞানকে নৈতিক মূল্যবোধ, দক্ষতা, নান্দনিকতা এবং শারীরিক সুস্থতার সাথে সংযুক্ত করুন, একটি নিরাপদ এবং মানবিক শিক্ষামূলক পরিবেশ তৈরি করুন, নতুন যুগের নাগরিকদের চেতনা লালন করুন।

একই সাথে, উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন যে শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর একটি কৌশলগত কাজ যার জন্য নিয়মতান্ত্রিক বিনিয়োগ প্রয়োজন। স্কুলগুলিকে ডিজিটাল অবকাঠামো, ইলেকট্রনিক লার্নিং ডাটাবেস তৈরি করতে হবে, শিক্ষাদান, পরীক্ষা এবং মূল্যায়নে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং ভার্চুয়াল রিয়েলিটি প্রযুক্তি প্রয়োগ করতে হবে। বিশেষ করে, নতুন যুগে ডিজিটাল সক্ষমতাকে একটি বাধ্যতামূলক মান হিসাবে বিবেচনা করে প্রভাষক, শিক্ষার্থী এবং পরিচালকদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন।

" ডিজিটাল রূপান্তর কেবল শিক্ষাদানে প্রযুক্তি ব্যবহারের বিষয়ে নয়। এটি ব্যবস্থাপনার চিন্তাভাবনা, আমরা যেভাবে জ্ঞান সংগঠিত করি এবং একটি উন্মুক্ত, নমনীয় এবং সৃজনশীল উপায়ে তৈরি করি, তার পরিবর্তন সম্পর্কে, " উপমন্ত্রী বলেন।

ডিজিটাল রূপান্তরের পাশাপাশি, উপমন্ত্রী পরামর্শ দেন যে স্কুলগুলি বৃত্তিমূলক শিক্ষার আধুনিকীকরণ, ব্যবসা এবং শ্রমবাজারের সাথে সম্পর্কিত প্রশিক্ষণ কর্মসূচি উদ্ভাবন এবং বৃত্তিমূলক দক্ষতাকে জাতীয় প্রতিযোগিতার ভিত্তি হিসাবে বিবেচনা করে। ডিজিটাল এবং ইন্টিগ্রেশন ক্ষমতা সম্পন্ন যোগ্য প্রভাষক এবং পরিচালকদের একটি দল তৈরির দিকে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া উচিত, একই সাথে মন্ত্রণালয়ের গুরুত্বপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে দেশের জন্য গবেষণা, উদ্ভাবন এবং প্রতিভা উদ্ভাবন কেন্দ্রের একটি মডেলের দিকে উন্নীত করা উচিত।

" প্রশিক্ষণ সরাসরি উৎপাদন জীবনে যেতে হবে। স্নাতকদের চাকরি, দক্ষতা এবং ক্যারিয়ার উন্নয়নের সুযোগ রয়েছে, এটাই শিক্ষার আসল সাফল্য, " উপমন্ত্রী নিশ্চিত করেন।

উপমন্ত্রী নগুয়েন সিং নাট তান জোর দিয়ে বলেন যে শিল্প ও বাণিজ্যের শিক্ষা খাত নতুন উন্নয়নের সুযোগের মুখোমুখি হচ্ছে, কারণ দল এবং রাষ্ট্র শিক্ষাকে কৌশলগত অগ্রগতির একটি হিসাবে চিহ্নিত করেছে। ছবি: মিন ট্রাং

শিল্প ও বাণিজ্য খাতে প্রশিক্ষণে একটি যুগান্তকারী অগ্রগতি তৈরি করা: স্বায়ত্তশাসন এবং একীকরণের দিকে

সম্মেলনে উপমন্ত্রী বিশেষভাবে যে বিষয়বস্তুর উপর জোর দিয়েছিলেন তার মধ্যে একটি ছিল "তিনটি ঘর": রাষ্ট্র, স্কুল এবং ব্যবসা, টেকসই উন্নয়নের স্তম্ভ হিসেবে সংযোগ প্রচারের প্রয়োজনীয়তা। তাঁর মতে, প্রশিক্ষণকে উৎপাদন অনুশীলনের সাথে, গবেষণাকে প্রয়োগের সাথে সংযুক্ত করার জন্য, মানব সম্পদের মান উন্নত করতে, ডিজিটাল রূপান্তরের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে এবং শিল্প ও বাণিজ্য খাতের ক্রমবর্ধমান গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণের জন্য এটি একটি অনিবার্য মডেল।

" বিদ্যালয় হল জ্ঞান লালনের জায়গা, এবং ব্যবসা হল সেই জ্ঞানের বিকাশ এবং ফলমূলে পরিণত হওয়ার ভূমি ," উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন, তিন পক্ষের মধ্যে ঘনিষ্ঠ সমন্বয় শিল্পের জন্য একটি উদ্ভাবনী বাস্তুতন্ত্র এবং ব্যাপক মানবসম্পদ উন্নয়ন তৈরি করবে।

২০২৬-২০৩০ সময়কালের ওরিয়েন্টেশনে, উপমন্ত্রী মন্ত্রণালয়ের অধীনস্থ ইউনিটগুলিকে সাংগঠনিক যন্ত্রপাতি পর্যালোচনা এবং পুনর্বিন্যাস অব্যাহত রাখার অনুরোধ করেন, যাতে তারা সুবিন্যস্তকরণ এবং দক্ষতার চেতনায়; একই সাথে, আর্থিক ব্যবস্থাকে নিখুঁত করে, প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে স্বায়ত্তশাসিতভাবে, নমনীয়ভাবে এবং আইন অনুসারে পরিচালিত করার জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে। উপমন্ত্রী পরিকল্পনা, অর্থ এবং উদ্যোগ ব্যবস্থাপনা বিভাগকে উপযুক্ত সহায়তা ব্যবস্থার উন্নয়নের সভাপতিত্ব করার দায়িত্ব দেন, যা স্কুলগুলির স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়নে অসুবিধা এবং বাধা দূর করে।

একই সাথে, উদ্ভাবন, সবুজ রূপান্তর এবং শিল্প প্রচার বিভাগকে বৈজ্ঞানিক গবেষণা, উদ্ভাবন প্রচার, ইনস্টিটিউট-স্কুল-এন্টারপ্রাইজ সহযোগিতা মডেল বিকাশ, পাশাপাশি মূল বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিগত কাজগুলিকে উৎসাহিত করার জন্য প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে সহায়তা করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছে। ই-কমার্স এবং ডিজিটাল অর্থনীতি বিভাগ আধুনিক শিক্ষাদান এবং প্রশাসন পরিবেশন করার জন্য একটি "ডিজিটাল রূপান্তর অঞ্চল" মডেল তৈরিতে স্কুলগুলিকে সহায়তা করবে; অন্যদিকে শিল্প বিভাগ, রাসায়নিক বিভাগ এবং বিদ্যুৎ বিভাগ প্রতিটি ক্ষেত্রের মানব সম্পদের চাহিদার সাথে প্রশিক্ষণকে সংযুক্ত করার ভূমিকা পালন করবে, প্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলিকে উৎপাদন অনুশীলনের কাছাকাছি হতে সহায়তা করবে।

উপমন্ত্রী নগুয়েন সিন নাট তান জোর দিয়ে বলেন যে সিদ্ধান্ত নং 2871/QD-BCT-তে কাজগুলি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে, তবে মূল বিষয় হল উদ্ভাবনের দৃঢ় সংকল্প এবং ব্যবস্থাপনা ইউনিট থেকে শুরু করে প্রতিটি প্রশিক্ষণ সুবিধা পর্যন্ত সমগ্র ব্যবস্থার যুগান্তকারী চেতনা, নতুন উন্নয়ন পর্যায়ে শিল্প ও বাণিজ্য খাতের মানব সম্পদের মান উন্নত করার জন্য।

উপমন্ত্রীর মতে, এই সহযোগিতা " শিল্প ও বাণিজ্য খাতের জন্য একটি আধুনিক, আন্তঃসংযুক্ত এবং টেকসই শিক্ষা বাস্তুতন্ত্র " তৈরি করবে, যেখানে স্কুলগুলি কেবল শিক্ষাদানই করবে না বরং গবেষণা, উদ্ভাবন এবং সৃষ্টিও করবে, যা সরাসরি জাতীয় শিল্প ও বাণিজ্যের উন্নয়নে সহায়তা করবে।

তার বক্তৃতা শেষ করে, উপমন্ত্রী নগুয়েন সিং নাট তান জোর দিয়ে বলেন যে শিল্প ও বাণিজ্য খাতের শিক্ষা খাত একটি নতুন উন্নয়নের সুযোগের মুখোমুখি হচ্ছে, কারণ দল এবং রাষ্ট্র শিক্ষাকে কৌশলগত অগ্রগতির একটি হিসাবে চিহ্নিত করেছে। এর জন্য প্রতিটি স্কুলকে সংহতি, দায়িত্বশীলতা, সক্রিয়তা এবং সৃজনশীলতার চেতনাকে কর্মে সমুন্নত রাখতে হবে।

" আমি বিশ্বাস করি যে, উদ্ভাবনের ঐতিহ্য এবং চিন্তা করার সাহস এবং কাজ করার সাহসের চেতনার সাথে, শিল্প ও বাণিজ্য মন্ত্রণালয়ের প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপক, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের দল অর্জিত ফলাফলগুলিকে প্রচার করতে থাকবে এবং নতুন সময়ে সফলভাবে কাজগুলি সম্পাদন করবে ," উপমন্ত্রী নিশ্চিত করেছেন।

শিল্প ও বাণিজ্য মন্ত্রণালয়ের ধারাবাহিক নির্দেশনা থেকে দেখা যায় যে, শিল্পের প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন কাজ স্বায়ত্তশাসন, ডিজিটালাইজেশন এবং একীকরণের দিকে দৃঢ়ভাবে রূপান্তরিত হচ্ছে এবং হচ্ছে।

উপমন্ত্রী নগুয়েন সিন নাট তান আশা প্রকাশ করেছেন যে স্কুলগুলি শিল্প ও দেশের জন্য উচ্চমানের মানব সম্পদের উৎস হয়ে থাকবে, যা শিল্পায়ন, আধুনিকীকরণ, সবুজ রূপান্তর এবং গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখবে।

শিল্প ও বাণিজ্য মন্ত্রণালয়ের প্রতিটি প্রভাষক, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষা কর্মকর্তা আজ তাদের কাঁধে একটি মহান লক্ষ্য বহন করছেন, যা হল জ্ঞান তৈরি করা, অনুপ্রাণিত করা এবং সাহসী, সৃজনশীল এবং সমন্বিত ভিয়েতনামী কর্মীদের একটি প্রজন্ম গড়ে তোলা।

সূত্র: https://congthuong.vn/thu-truong-nguyen-sinh-nhat-tan-nguon-nhan-luc-la-yeu-to-then-chot-de-nganh-cong-thuong-but-pha-432866.html