প্রযুক্তি প্রতিভা লালন করতে 'বিশ্বের সবচেয়ে ধনী দেশ' ছেড়ে ভিয়েতনামে আসছেন সহযোগী অধ্যাপক

"আমরা কেবল প্রকৌশলীদের প্রশিক্ষণ দিই না, নেতাদেরও প্রশিক্ষণ দিই", এই নীতিবাক্যটি সহযোগী অধ্যাপক আলী আল-দুলাইমি ভিয়েতনামে তার শিক্ষা যাত্রায় তার সাথে বহন করেন। ব্রিটিশ বিশ্ববিদ্যালয় ভিয়েতনাম (BUV) এর কম্পিউটার বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি অনুষদের প্রধান হিসেবে, তিনি ধীরে ধীরে প্রযুক্তির তরুণ প্রজন্মের জন্য ব্যবহারিক শিক্ষা, উদ্ভাবন এবং টেকসই উন্নয়নের শিক্ষাগত দর্শন বাস্তবায়ন করছেন।

জ্ঞান ছড়িয়ে দেওয়ার আবেগ

মধ্যপ্রাচ্য থেকে উত্তর আমেরিকা পর্যন্ত অনেক দেশে প্রায় ২৫ বছর শিক্ষকতা এবং কাজ করার পর, ব্রিটিশ ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনামের (BUV) কম্পিউটার সায়েন্স অ্যান্ড টেকনোলজি অনুষদের প্রধান - সহযোগী অধ্যাপক আলী আল-দুলাইমি মনে করেন যে, সবচেয়ে বড় আনন্দ উচ্চ পদ বা মিলিয়ন ডলারের প্রকল্পে নয়, বরং সেই মুহূর্তেই যখন শিক্ষার্থীরা একটি নতুন ধারণা বুঝতে পেরে হাসিমুখে মুখ ফুটে ওঠে।

ব্রিটিশ ইউনিভার্সিটি ভিয়েতনামের কম্পিউটার বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি অনুষদের বিভাগীয় প্রধান সহযোগী অধ্যাপক আলী আল-দুলাইমি

সহযোগী অধ্যাপক আলী আল-দুলাইমি কানাডার কনকর্ডিয়া বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বৈদ্যুতিক ও কম্পিউটার প্রকৌশলে পিএইচডি ডিগ্রি অর্জন করেছেন এবং কনকর্ডিয়া বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইয়র্ক বিশ্ববিদ্যালয়ে পোস্টডক্টরাল গবেষণা সম্পন্ন করেছেন। ২৫ বছরের অভিজ্ঞতার সাথে, সহযোগী অধ্যাপক আলী আল-দুলাইমি প্রভাষক, বিভাগীয় প্রধান থেকে শুরু করে গবেষণা দলের নেতা এবং প্রকল্প ব্যবস্থাপক, ব্যবসায়িক নেতা পর্যন্ত বিভিন্ন পদে উচ্চপদে অধিষ্ঠিত ছিলেন। তিনি কনকর্ডিয়া বিশ্ববিদ্যালয় এবং ইয়র্ক বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে পোস্টডক্টরাল গবেষক হিসেবেও কিছু সময় যুক্ত ছিলেন।

একজন প্রকৌশলী হিসেবে সাফল্য সত্ত্বেও, সহযোগী অধ্যাপক আলী তার জীবনের বেশিরভাগ সময় একাডেমিয়াতেই কাটিয়েছেন, সংযুক্ত আরব আমিরাত এবং কানাডার আন্তর্জাতিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ২০ বছরেরও বেশি সময় শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা রয়েছে। "শিক্ষাদান সবসময়ই আমার আবেগ। আমি শ্রেণীকক্ষে প্রকৃত সুখ খুঁজে পাই, যেখানে আমি জ্ঞান বিতরণ করতে পারি এবং পরবর্তী প্রজন্মের মধ্যে আবেগ জাগিয়ে তুলতে পারি," তিনি শেয়ার করেন।

সহযোগী অধ্যাপক ভবিষ্যৎ প্রজন্মকে জ্ঞান প্রদানের সময় সবচেয়ে বেশি খুশি হন।

কিন্তু বিশ্বের সবচেয়ে ধনী দেশগুলিতে পড়াশোনা করার সময় তাকে খুব বেশি চিন্তা না করেই ভিয়েতনামকে তার পরবর্তী গন্তব্য হিসেবে বেছে নিতে বাধ্য করেছিল। অন্য যেকোনো স্থানের চেয়ে, শিক্ষা ভিয়েতনামের মতো উন্নয়নশীল দেশগুলিতে সত্যিই উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন আনবে। এবং তিনি এই মানবিক প্রক্রিয়ায় অবদান রাখতে চান।

"২০২৪ সালে ভিয়েতনাম শিক্ষা ব্যবস্থা, বিশেষ করে উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের জন্য ৩৮০ ট্রিলিয়ন ভিয়েতনাম ডং-এরও বেশি বরাদ্দ করেছে, এই সত্য এখানকার সরকারের দৃষ্টিভঙ্গির প্রতি আমার বিশ্বাসকে আরও দৃঢ় করে তোলে," তিনি বলেন।

অধ্যয়নের ঐতিহ্যের পাশাপাশি, সহযোগী অধ্যাপক বুঝতে পেরেছিলেন যে ভিয়েতনামে চমৎকার শিক্ষাগত এবং চিন্তাভাবনা ক্ষমতা সম্পন্ন একটি তরুণ প্রজন্ম রয়েছে। এই কারণেই তিনি BUV তে আসার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন। তিনি বিশ্বাস করেন যে এই স্থানটি এই অঞ্চলের একটি শীর্ষস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয় হয়ে ওঠার সম্ভাবনা রাখে।

সহযোগী অধ্যাপক আলী বিইউভি শিক্ষার্থীদের দক্ষতার, বিশেষ করে তাদের দৃঢ় গাণিতিক ভিত্তি এবং তাদের দৃঢ় মনোবল এবং শেখার আগ্রহের প্রশংসা করেছেন। তিনি তৃতীয় বর্ষের একজন শিক্ষার্থীর স্নাতক প্রকল্প সম্পর্কে একটি স্মরণীয় গল্প বলেছিলেন: "আমি আমার ডক্টরেট থিসিসে আমার নিজস্ব গবেষণার মাধ্যমে এই শিক্ষার্থীকে চ্যালেঞ্জ জানিয়েছিলাম, তাকে একটি নতুন এবং উন্নত পদ্ধতি খুঁজে বের করতে বলেছিলাম। শিক্ষার্থী কেবল পদ্ধতিটি বুঝতে পারেনি বরং উন্নতও করেছে, আমার মূল পরিকল্পনার চেয়েও উন্নত ফলাফল অর্জন করেছে।"

সহযোগী অধ্যাপক ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং মনোবলের অত্যন্ত প্রশংসা করেন।

BUV শিক্ষার্থীদের মধ্যে সক্রিয়তাও একটি বড় পার্থক্য। অনেক শিক্ষার্থী সক্রিয়ভাবে তার কাছে নির্দেশনার জন্য আসে, এমনকি গবেষণা প্রকল্পগুলিতে সহযোগিতা করার জন্য অনুরোধ করে, যদিও তারা কেবল তাদের প্রথম বা দ্বিতীয় বর্ষে রয়েছে, যার মধ্যে অনেকেই খুব ভালোভাবে অগ্রগতি করছে।

স্টেরিওটাইপ পরিবর্তনের প্রচেষ্টা

ভিয়েতনামে আসার সময় সহযোগী অধ্যাপক আলীকে একটা জিনিস চিন্তিত করে তোলে। সমাজের বেশিরভাগ মানুষ মনে করে যে প্রযুক্তি কেবল পুরুষদের একচেটিয়া অধিকার। উন্নত দেশগুলিতে এই রক্ষণশীল ধারণাটি অনেক আগেই পুরনো হয়ে গেছে।

এমনকি BUV তেও, প্রযুক্তি অধ্যয়নরত মহিলা ছাত্রীর সংখ্যা ছিল মাত্র ৫%। তার কিছু মহিলা ছাত্র ছিল যারা প্রযুক্তি অনুষদে ভর্তি হতে "ব্যর্থ" হয়েছিল কারণ: "তাদের বাবা-মা চাননি তাদের মেয়েরা তথ্য প্রযুক্তিতে পড়াশোনা করুক"।

"আমি বিশ্বাস করি যে নারীদের বিস্তারিতভাবে চিন্তা করার, সহানুভূতিশীল হওয়ার, সৃজনশীল হওয়ার এবং সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা থাকার এক অনন্য ক্ষমতা রয়েছে যা আধুনিক প্রযুক্তির সাথে অত্যন্ত উপযুক্ত," তিনি বলেন।

সম্ভাব্য প্রার্থীদের খুঁজে বের করতে এবং অনুপ্রাণিত করতে, সহযোগী অধ্যাপক আলী শত শত প্রযুক্তি বৃত্তি প্রার্থীদের সাক্ষাৎকারে সরাসরি অংশগ্রহণ করেছিলেন। যেমনটি প্রত্যাশা করা হয়েছিল, অনেক প্রতিভাবান মহিলা তাকে মুগ্ধ করেছিলেন।

গেম গ্রাফিক্স প্রোগ্রামে আবেদনকারী একজন ছাত্রীকে তার জন্য বিশেষভাবে একটি গেম প্রচারণার পোস্টার ডিজাইন করার জন্য তিনটি রঙ বেছে নেওয়ার জন্য একটি পরীক্ষা দেওয়া হয়েছিল।

সমস্যা সমাধানের জন্য তাড়াহুড়ো না করে, ছাত্রীটি তাকে তার বয়স সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে। তারপর, নেভি ব্লু, সোনালী এবং সাদা তিনটি রঙ বেছে নেওয়া হয়েছিল। কারণটি সে জানিয়েছিল: "তোমার বয়সে, তোমার চোখ দুর্বল, এই তিনটি রঙেরই ভালো বৈসাদৃশ্য রয়েছে, দেখতে সহজ এবং বিলাসবহুল।"

"উত্তরটি আমাকে পুরোপুরি বিশ্বাস করিয়েছিল। তিনি কেবল দক্ষই ছিলেন না, একজন বিশেষজ্ঞ হিসেবে ডিজাইনের ক্ষেত্রে তার পেশাদার এবং মানবিক দৃষ্টিভঙ্গিও ছিল," সহযোগী অধ্যাপক আলী স্মরণ করেন।

প্রযুক্তি শিল্পে সম্প্রসারণ, নারীর দৃষ্টিভঙ্গি জিনিসগুলিকে আরও মানবিক, বৈচিত্র্যময় এবং অবশ্যই আরও কার্যকর করে তুলবে।

লিঙ্গ বৈষম্য নিয়ে উদ্বেগ তাকে টেক কুইন্স স্কলারশিপ তৈরি করতে প্ররোচিত করে - যা BUV-তে প্রযুক্তি অধ্যয়নরত মহিলা শিক্ষার্থীদের জন্য নিবেদিত। এই উদ্যোগটি কেবল প্রযুক্তি শিল্পে লিঙ্গ সমতা প্রচারে অবদান রাখে না, বরং মহিলাদের জন্য তাদের সম্ভাবনা বিকাশের জন্য পরিস্থিতি তৈরি করে, আরও বৈচিত্র্যময়, মানবিক এবং টেকসই ডিজিটাল ভবিষ্যত তৈরিতে অগ্রণী শক্তি হয়ে ওঠে।

সহযোগী অধ্যাপক আলী আল-দুলাইমি বিইউভিতে প্রযুক্তি প্রোগ্রামে অধ্যয়নরত অসাধারণ মহিলা শিক্ষার্থীদের বৃত্তি প্রদান করেন।

উদ্ভাবনের জন্য একটি অগ্রণী গন্তব্য তৈরি করা

ভিয়েতনামী শিক্ষা সম্পর্কে কথা বলতে গিয়ে, সহযোগী অধ্যাপক আলী ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের তাদের যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, দৃঢ় গাণিতিক ভিত্তি এবং পেশাদার কর্মশৈলীর প্রশংসা করেন। তবে, তিনি আরও উল্লেখ করেন যে যে ক্ষেত্রগুলিতে উন্নতির প্রয়োজন তা হল সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা, সৃজনশীলতা এবং আন্তঃবিষয়ক জ্ঞান - যা পশ্চিমা শিক্ষা ব্যবস্থার শক্তি।

"শিক্ষাকে অনুশীলন থেকে আলাদা করা যায় না" এই দর্শনের সাথে, তিনি এবং BUV-তে তার দল একটি বিশেষ প্রশিক্ষণ মডেল তৈরি করেছেন: শিক্ষার্থীরা কেবল তত্ত্বই শেখে না বরং বাস্তব প্রযুক্তিকেও "স্পর্শ" করে; ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের শক্তিশালী গাণিতিক ভিত্তিকে ব্রিটিশ মানসম্পন্ন প্রশিক্ষণ পদ্ধতির সাথে একত্রিত করে - বহুমাত্রিক চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা এবং ব্যবহারিক সমস্যা সমাধানের প্রচার করে।

সহযোগী অধ্যাপক আলী আল-দুলাইমি ২০২৪ সালে হো চি মিন সিটির পররাষ্ট্র বিভাগ এবং বিইউভি যৌথভাবে আয়োজিত "জনপ্রশাসন পরিষেবায় কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার প্রয়োগ (এআই)" প্রশিক্ষণ কোর্সের দায়িত্বে রয়েছেন।

BUV-এর কম্পিউটার বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি অনুষদ বিশ্বব্যাপী সর্বাধিক চাওয়া-পাওয়া পাঁচটি স্নাতক প্রোগ্রাম অফার করে: ডেটা সায়েন্স অ্যান্ড আর্টিফিশিয়াল ইন্টেলিজেন্স, সফটওয়্যার ইঞ্জিনিয়ারিং, কম্পিউটার সায়েন্স, গেম ডিজাইন অ্যান্ড প্রোগ্রামিং এবং গেম গ্রাফিক্স।

সহযোগী অধ্যাপক আলীর নির্দেশনায়, BUV-এর পাঠ্যক্রম প্রতি সেমিস্টারে আপডেট করা হয়, অত্যন্ত ভারসাম্যপূর্ণ, ব্যবহারিক দক্ষতা, পদ্ধতিগত চিন্তাভাবনা এবং আন্তঃবিষয়ক জ্ঞানকে একীভূত করে - আধুনিক ব্যবসার চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

BUV-এর পরিবেশ স্নাতক স্তর থেকেই গবেষণা এবং উদ্ভাবনের সংস্কৃতি গড়ে তোলে। ঐতিহ্যবাহী পদ্ধতিতে নিষ্ক্রিয়ভাবে বক্তৃতা গ্রহণের পরিবর্তে, শিক্ষার্থীরা একটি সত্যিকারের "নির্মাতা স্থান" অনুভব করে, যেখানে তারা সক্রিয়ভাবে শেখে এবং স্বাধীনভাবে সৃষ্টি করে।

প্রতিটি বক্তৃতা, প্রতিটি অ্যাসাইনমেন্ট, এমনকি প্রতিটি পরীক্ষা গবেষণা এবং আবিষ্কারের চেতনায় উদ্বুদ্ধ। শিক্ষার্থীদের বিষয় এবং প্রকল্পগুলিতে প্রভাষকদের সাথে অবাধে বিনিময় এবং আলোচনা করার সুযোগ দেওয়া হয়।

কেবল বক্তৃতা শোনার পরিবর্তে, তাদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে, তাদের ব্যক্তিগত মতামত প্রকাশ করতে এবং এমনকি বিদ্যমান ধারণাগুলিকে চ্যালেঞ্জ করতে উৎসাহিত করা হয়, যার ফলে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং তীক্ষ্ণ যুক্তি দক্ষতা অনুশীলন করা হয়।

BUV একমাত্র স্কুল যা কোডিওর মতো উন্নত প্রোগ্রামিং শিক্ষণ এবং শেখার প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে, পাশাপাশি সরাসরি শিক্ষাদানে AI প্রয়োগ করে। তার মতে, AI দক্ষতার ক্রমবর্ধমান বাজার চাহিদার সাথে সাথে, ভবিষ্যতের প্রযুক্তি স্নাতকদের জন্য এটি অত্যন্ত প্রয়োজনীয়।

"আমরা AI কে 'প্রতারণামূলক' হাতিয়ার হিসেবে দেখি না। বরং, আমরা শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনা, প্রোগ্রামিং, ডিজাইন এবং সমস্যা সমাধানে সহায়তা করার জন্য AI কে একটি হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করার জন্য নির্দেশনা দিই। যদিও বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয় এখনও শিক্ষার্থীদের AI-তে প্রবেশাধিকার সীমিত করে, BUV-তে, আমরা AI-এর দায়িত্বশীল এবং সৃজনশীল ব্যবহারকে উৎসাহিত করি," সহযোগী অধ্যাপক আলী শেয়ার করেন।

প্রযুক্তি প্রশিক্ষণ অনুষদের নেতা হিসেবে, সহযোগী অধ্যাপক আলী আল-দুলাইমি BUV-কে ভিয়েতনামে ডিজিটাল উদ্ভাবনের জন্য শীর্ষস্থানীয় গন্তব্যে পরিণত করার আশা করেন - এমন একটি কেন্দ্র যেখানে শিক্ষার্থীরা কেবল শীর্ষস্থানীয় প্রযুক্তি কর্পোরেশনগুলিতে যোগদান করে না, বরং আত্মবিশ্বাসের সাথে তাদের নিজস্ব ব্যবসাও শুরু করে।

"আমরা কেবল প্রকৌশলীদের প্রশিক্ষণ দিই না, আমরা নেতাদের প্রশিক্ষণ দিই - বিশ্বব্যাপী মর্যাদার ভিয়েতনামী প্রযুক্তি নির্মাতারা," সহযোগী অধ্যাপক উপসংহারে বলেন।

সূত্র: https://tienphong.vn/vi-pho-giao-su-bo-xu-so-giau-nhat-the-gioi-sang-viet-nam-boi-duong-tai-nang-cong-nghe-post1776467.tpo