ভিয়েতনামে আরও দুইজন IELTS 9.0 অর্জন করেছে।

দুই ভিয়েতনামী ব্যক্তি যারা সবেমাত্র IELTS 9.0 অর্জন করেছে, তারা উভয়ই বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্যালুটোটোরিয়ান হিসেবে স্নাতক হয়েছে। একজন পিএইচডির ছাত্র, অন্যজন মাস্টার্সের ছাত্র।

তিনি হলেন মিসেস হা ডাং নু কুইন, ২০১৮ সালে হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশন থেকে ইংরেজি শিক্ষাবিদ্যায় দ্বিতীয় স্থান অর্জন করেন, বর্তমানে পিএইচডি প্রার্থী (ইউনিভার্সিটি অফ রিডিং, যুক্তরাজ্য)। তিনি আইইএলটিএস ৯.০ অর্জন করেছেন, প্রতিটি দক্ষতার জন্য স্কোর করেছেন: পড়া ৯.০, শোনা ৮.৫, লেখা ৮.৫, কথা বলা ৯.০।

IELTS 9.0 প্রাপ্ত দ্বিতীয় ব্যক্তি হলেন মিঃ ট্রান আন খোয়া, যিনি ২০১৯ সালে সোশ্যাল সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিস বিশ্ববিদ্যালয় (হো চি মিন সিটি ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি) থেকে ইংরেজি ভাষার দ্বিতীয় শ্রেণীর স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন। মিঃ খোয়ার TESOL (ইংরেজি শেখানোর ক্ষেত্রে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি) ডিগ্রি রয়েছে, তিনি হো চি মিন সিটির লে হং ফং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের প্রাক্তন ইংরেজি প্রধান ছাত্র ছিলেন। তিনি জাতীয় উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতায় তৃতীয় পুরস্কার জিতেছেন।

প্রতিটি দক্ষতার জন্য খোয়ার স্কোর ছিল পড়া ৯.০; শোনা ৯.০; লেখা ৮.৫ এবং কথা বলা ৮.৫। উল্লেখযোগ্যভাবে, নু কুইন এবং আন খোয়া উভয়ই খুব অল্প সময়ের মধ্যে পড়ার পরীক্ষা সম্পন্ন করেছেন।

হা ডাং নু কুইন এবং ট্রান আন খোয়া, এইমাত্র IELTS 9.0 অর্জন করেছেন

IELTS 9.0 জয়ের যাত্রায় কোন দক্ষতাটি সবচেয়ে কঠিন?

৯.০ আইইএলটিএস জয় করার জন্য, মাস্টার ট্রান আন খোয়া বলেন যে তিনি কথা বলার দক্ষতার ক্ষেত্রে চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছিলেন। "ইংরেজি শেখানোর সময়, আমি মূলত পড়া এবং লেখার উপর মনোযোগ দিতাম, এবং খুব কমই কথা বলা শেখাতাম, তাই আইইএলটিএস স্পিকিং পরীক্ষার সাথে আমার খুব কম অনুশীলন ছিল। আমি আমার চারপাশের লোকেদের সাথে খুব কমই ইংরেজিতে কথা বলতাম। তাই, আমার সমাধান ছিল... নিজের সাথে কথা বলা," মিঃ খোয়া বলেন।

"আমি নিজেকে এলোমেলো প্রশ্ন করি এবং তারপর নিজেই উত্তর দেই। অনেকেই এই পদ্ধতিটিকে অকার্যকর বলে মনে করবেন, কিন্তু আমি অন্তত ইংরেজিতে কথা বলার সময় অভ্যস্ত হতে এবং আরও সংবেদনশীল হতে এটি কার্যকর বলে মনে করি। অবশ্যই, আজকাল AI প্রযুক্তির সাহায্যে "কণ্ঠস্বরের মাধ্যমে" "চ্যাট" করার মাধ্যমে, আমরা AI এর সাথেও কথা বলতে পারি, কখনও কখনও আমি এইভাবে অনুশীলন করি," তিনি তার ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা শেয়ার করেন।

হা ডাং নু কুইন বলেন যে তার জন্য সবচেয়ে কঠিন দক্ষতা হল লেখা, কারণ ৭.০ বা ৭.৫ নম্বর পাওয়া সহজ হলেও, উচ্চতর নম্বরে পৌঁছানো কঠিন। তার অভিজ্ঞতা হল আইইএলটিএস স্কোরিং মানদণ্ড স্পষ্টভাবে বোঝা, ভালো ফলাফল পেতে কেবল সঠিক শব্দভাণ্ডার এবং ব্যাকরণ লেখাই নয়, বরং খালি এবং সাধারণ লেখা নয়, নির্দিষ্ট এবং গভীর ধারণা তৈরি করা। তিনি প্রশ্নগুলিকে সুসংহত করেন, সেখান থেকে আরও নির্দিষ্ট এবং গভীর ধারণা বেরিয়ে আসে, নির্দিষ্ট বিষয়ের সাথে সম্পর্কিত শব্দভাণ্ডার ব্যবহারের আরও সুযোগ তৈরি করে।

মিসেস নু কুইন (সাদা শার্ট, ডান দিক থেকে তৃতীয়) এবং সহকর্মীরা

খুব কম সময়ের মধ্যে IELTS পড়া কিভাবে সম্পন্ন করবেন?

নু কুইন ২০ মিনিটের মধ্যে ৩টি পঠন পরীক্ষা সম্পন্ন করেছেন। অনেক ঝুঁকির কারণে তার অভিজ্ঞতা স্কিম/স্ক্যান করার নয়। পরিবর্তে, তিনি লিনিয়ারথিংকিং ইংরেজি পদ্ধতি ব্যবহার করে অনুচ্ছেদটি গভীরভাবে পড়ার এবং বোঝার উপর মনোনিবেশ করেন। তিনি পঠনের বোঝা কমাতে সরলীকরণ প্রয়োগ করেন, তাই পঠনটি দীর্ঘ এবং বিভ্রান্তিকর হলেও, তিনি দ্রুত পড়তে এবং বুঝতে পারেন। একই সাথে, তিনি অনুচ্ছেদের মূল ধারণাটি দেখার জন্য পঠন সংযোগ প্রয়োগ করেন এবং অনুচ্ছেদের শিরোনাম নির্বাচন বা বহুনির্বাচনী প্রশ্নগুলিতে ভাল করেন...

তাছাড়া, নিয়মিত দ্য গার্ডিয়ান বা দ্য নিউ ইয়র্কারের মতো বিদেশী সংবাদপত্র পড়াও এই নারী গবেষকের অভিজ্ঞতা, যিনি ৯.০ আইইএলটিএস অর্জন করেছেন। এটি তার শব্দভাণ্ডার বৃদ্ধিতে সাহায্য করে, তার সামাজিক জ্ঞান বৃদ্ধির জন্য অনেক নথিপত্র তৈরি করে...

যদিও তারা সর্বোচ্চ IELTS স্কোর অর্জন করেছে, নু কুইন এবং আন খোয়া উভয়েই বলেছেন যে তাদের এখনও আরও চেষ্টা করতে হবে।

"আমার মতে, উচ্চ স্কোর অর্জন করা কোনও বড় অবদান নয়, বরং অন্যদের অনুপ্রাণিত করতে সক্ষম হওয়া। আমি আমার শিক্ষার্থীদের উচ্চ স্কোর অর্জনে সাহায্য করতে চাই, কেবল আমার নিজের জন্য নয়। এবং সৌভাগ্যবশত, আমি একই উচ্চাকাঙ্ক্ষা ভাগ করে নেওয়া লোকদের সাথে কাজ করি। আমি বিশ্বাস করি তারা আমাকে ইংরেজি শিক্ষা এবং শেখার উন্নতিতে আরও অনুপ্রেরণা এবং প্রেরণা দেবে যাতে আরও বেশি লোক ইংরেজিতে ভালো হতে পারে," আন খোয়া বলেন।

ট্রান আন খোয়া হো চি মিন সিটির লে হং ফং হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেডের প্রাক্তন ছাত্র। তিনি TESOL-তে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছেন।

মিসেস নু কুইনেরও এটাই ইচ্ছা। হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের রানার-আপ প্রকাশ করেছেন: "আমি অন্যান্য ইংরেজি শিক্ষকদের সাথে ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের জন্য IELTS স্কোর 8.0; 8.5; 9.0 "স্বাভাবিক" করার কার্যকর পদ্ধতিগুলি নিখুঁত করতে অবদান রাখার আশা করি।"

২০২৪ সালের অক্টোবরের মাঝামাঝি সময়ে, IELTS সহ-আয়োজকরা ২০২৩-২০২৪ সালে বিশ্বব্যাপী IELTS পরীক্ষার সাথে সম্পর্কিত তথ্য ঘোষণা করেছিলেন। সেই অনুযায়ী, শুধুমাত্র একাডেমিক পরীক্ষার জন্য, ভিয়েতনামী মানুষের গড় IELTS স্কোর ৬.২, যা ২০২২ সালের মতো এবং IELTS পরীক্ষা অনুষ্ঠিত ৩৯টি দেশের মধ্যে ২৮তম স্থানে রয়েছে। তবে, এই অবস্থান আগের তুলনায় ৫ স্থান কমেছে (২০২২ সালে ২৩তম স্থানে ছিল)।

ভিয়েতনামে বর্তমানে প্রায় ২০ জন IELTS ৯.০ অর্জন করেছেন।

উচ্চ স্কোর পেতে কি আপনাকে অনেক বড় শব্দ ব্যবহার করতে হবে?

অনেকেই বিশ্বাস করেন যে বক্তৃতা এবং লেখার অংশে "বড় শব্দ" ব্যবহার করলে আপনি উচ্চতর স্কোর পেতে পারেন। এর জবাবে, মিসেস নু কুইন বিশ্বাস করেন যে শব্দভান্ডার ব্যবহারের সর্বোচ্চ স্তর হল শব্দের সঠিক ব্যবহার, যার অর্থ প্রকাশ করা প্রয়োজন এবং সঠিক প্রেক্ষাপটে (আনুষ্ঠানিক বা অনানুষ্ঠানিক)।

মিঃ খোয়া আরও বলেন যে, "বড় ছুরি" শব্দটি যদি ভুল প্রসঙ্গে ব্যবহার করা হয়, তাহলে এটি সহজেই অপ্রাকৃতিক হয়ে উঠতে পারে। প্রবন্ধের অনেক অংশে যদি অপ্রাকৃতিক শব্দ ব্যবহার করা হয়, তাহলে শব্দভান্ডারের মানদণ্ডের জন্য আপনার স্কোর মাত্র ৬.০ বা তার কম হওয়ার সম্ভাবনা বেশি। মিঃ খোয়ার মতে, গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো প্রশ্ন করা বিষয়ের সাথে সামঞ্জস্য রেখে শব্দগুলো সঠিকভাবে এবং স্বাভাবিকভাবে ব্যবহার করা এবং একই ধারণাকে বিভিন্ন এবং নমনীয় উপায়ে প্রকাশ করতে সক্ষম হওয়া।

IELTS পরীক্ষায়, ভিয়েতনামী মানুষের জন্য কোন দক্ষতা সবচেয়ে চ্যালেঞ্জিং?

IELTS 9.0 এর মালিক নু কুইন বিশ্বাস করেন যে কথা বলার দক্ষতা এমন একটি দক্ষতা যার অনুশীলনের শর্ত খুব কম। আমাদের অনেকেরই হয়তো অনুশীলনের সাথে বা অনুশীলনের পরে অনুশীলন করার জন্য লোকের অভাব থাকে, আমাদের ভুল সংশোধন করার জন্য কোনও স্থানীয় ভাষাভাষী/ভালো ইংরেজি ভাষাভাষী থাকে না, তাই আমরা জানি না কীভাবে উন্নতি করতে হবে বা কোথায় তা করতে হবে। কথা বলার পরীক্ষার সময়, প্রার্থীদের প্রায়শই চিন্তা করার সময় থাকে না কিন্তু তারা বেশিরভাগই প্রতিচ্ছবিগুলির উপর নির্ভর করে, তাই দক্ষতার বিন্দু পর্যন্ত জ্ঞান আয়ত্ত করা প্রয়োজন, যা এটিকে দ্বিতীয় প্রকৃতিতে পরিণত করে।

এদিকে, মিঃ ট্রান আন খোয়া বলেন যে অনেক ভিয়েতনামী মানুষের জন্য চ্যালেঞ্জ হল কথা বলা এবং লেখার দক্ষতা। লেখার ক্ষেত্রে, IELTS-এ প্রবন্ধ লেখার সাথে উচ্চ বিদ্যালয়ের প্রবন্ধ লেখার কিছু পার্থক্য রয়েছে, প্রবন্ধের গঠন, দৈর্ঘ্য এবং ধারণা বিকাশের পদ্ধতি থেকে। সাহিত্য লেখার ক্ষেত্রে, আমাদের প্রায়শই দীর্ঘ, সাধারণত 2টি কাগজের কাগজ লেখার আশা করা হয়, যাতে আমরা ধীরে ধীরে ধারণাগুলি বিকাশ করতে পারি। IELTS-এর ক্ষেত্রে, আমাদের লেখার জন্য মাত্র 40 মিনিট সময় আছে, যদি আমরা ধীরে ধীরে বিকাশ করি, মূল বিষয়টির উপর মনোযোগ না দিয়ে, তাহলে এলোমেলোভাবে কথা বলা, বিষয় সম্পূর্ণরূপে সমাধান করার সময় না পাওয়া এবং কম স্কোর পাওয়া সহজ হবে।

সূত্র: https://thanhnien.vn/viet-nam-vua-co-them-2-nguoi-dat-ielts-90-185250107153845117.htm