হাই বা ট্রুং উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা

প্রকৃতপক্ষে, হিউতে, শিক্ষার্থীদের হিউ সাংস্কৃতিক পরিচয় সংরক্ষণের জন্য শিক্ষিত করা , স্থানীয় ঐতিহ্য এবং সংস্কৃতির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংযোগ স্থাপন করা শিক্ষার সকল স্তরে কেন্দ্রীভূত। সেখান থেকে, শিক্ষার্থীদের মধ্যে তাদের মাতৃভূমি, জাতীয় গর্বের প্রতি ভালোবাসা লালন করা, হিউ শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিত্ব গঠনে অবদান রাখা: শান্ত, কোমল, দয়ালু এবং অধ্যয়নশীল।

হিউ সাংস্কৃতিক পরিচয়ে সমৃদ্ধ, ব্যাপক মানব উন্নয়নের লক্ষ্যে অবিচল থাকা, হিউ শিক্ষার টেকসই বিকাশের জন্য একটি প্রয়োজনীয়তা এবং সঠিক পথ উভয়ই। নতুন যুগে হিউ জনগণের পর্যাপ্ত জ্ঞান, দক্ষতা, সাহস এবং ব্যক্তিত্ব থাকতে হবে, আন্তর্জাতিকভাবে একীভূত হওয়া এবং স্বদেশের সাংস্কৃতিক পরিচয় বজায় রাখা উভয়ই। খসড়ায় বর্ণিত মান পূরণের জন্য ভিয়েতনামী জনগণকে ব্যাপকভাবে বিকাশের জন্য, শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

প্রথমত, নৈতিকতা, বুদ্ধিমত্তা, শারীরিক সুস্থতা এবং নান্দনিকতার ক্ষেত্রে ব্যাপক শিক্ষা জোরদার করার উপর মনোযোগ দিয়ে প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার মান উন্নত করা এবং উন্নত করা, নতুন যুগের ভিয়েতনামী জনগণের জন্য মূল্যবোধের একটি ব্যবস্থা গঠন করা এবং নৈতিকতা ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যকে পরিশীলিত, সহনশীলতা, অধ্যয়নশীলতা, আত্মনির্ভরশীলতা, বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনা, ডিজিটাল দক্ষতা এবং বিদেশী ভাষা এবং ইংরেজি ব্যবহারের ক্ষমতা সহকারে শিক্ষিত করা। শিক্ষকদের একটি দল তৈরি, মানসম্মত স্কুল সুবিধা, প্রত্যন্ত, বিচ্ছিন্ন এবং সীমান্তবর্তী অঞ্চলে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য বোর্ডিং এবং আধা-বোর্ডিং স্কুল তৈরির উপর মনোযোগ দিন; নতুন উন্নয়ন পর্যায়ে দেশ গঠন ও উন্নয়ন এবং পিতৃভূমি রক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য পরিচালক, শিক্ষক, কর্মী এবং শিক্ষার্থীদের অনুপ্রেরণা তৈরি করুন।

দ্বিতীয়ত, শ্রমবাজারের সাথে সঙ্গতিপূর্ণভাবে বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিকাশ ঘটানো। বৃত্তিমূলক শিক্ষার সংস্কার ও আধুনিকীকরণ করা, উচ্চ বৃত্তিমূলক দক্ষতা, সতর্কতা এবং পরিশীলিততার সাথে মানব সম্পদ বিকাশে একটি অগ্রগতি তৈরি করা, বিশেষ করে পর্যটন, পরিষেবা, উচ্চমানের স্বাস্থ্যসেবা, ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, সাংস্কৃতিক শিল্পের মতো হিউয়ের সুবিধাজনক ক্ষেত্রগুলিতে। জার্মানি, কোরিয়া, সিঙ্গাপুরের প্রশিক্ষণ মান অনুসারে "স্কুল - ব্যবসা - সম্প্রদায়" এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে আন্তর্জাতিক সহযোগিতার সাথে সংযুক্ত প্রশিক্ষণ মডেলটি প্রসারিত করা...

তৃতীয়ত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার ব্যাপক ডিজিটাল রূপান্তর, জনপ্রিয়করণ এবং শক্তিশালী প্রয়োগ। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগের জন্য একটি কৌশল তৈরি করা, শিক্ষায় ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়াগুলিকে সহজতর করা এবং ব্যবস্থাপক, শিক্ষক, কর্মী এবং শিক্ষার্থীদের জন্য ডিজিটাল ক্ষমতা বিকাশ করা।

চতুর্থত, শিক্ষাকে ঐতিহ্য এবং হিউ পরিচয়ের সাথে সংযুক্ত করে একটি শিক্ষণীয় সমাজ গঠনের লক্ষ্যে। "ঐতিহ্যে এক ঘন্টা শেখা", "ঐতিহাসিক ধ্বংসাবশেষ/জাদুঘরে ঐতিহাসিক অভিজ্ঞতা", "সবুজ রবিবার" আন্দোলন, "সম্প্রদায়ের জন্য রবিবার", "স্কুল সংস্কৃতির সৌন্দর্য"... বিশেষ মূল্যবোধ, যেমন: রাজকীয় দরবারের সঙ্গীত, হিউ গান, ঐতিহ্যবাহী উৎসব, কারুশিল্প, ফ্যাশন, হিউ রান্না... ভিয়েতনামের "হিউ - শিক্ষা, সংস্কৃতি, ঐতিহ্যের শহর" ব্র্যান্ডটি সংরক্ষণ এবং বিকাশের জন্য সকল শিক্ষার্থী এবং জনগণের জন্য শিক্ষাদান এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে একীভূত করা প্রয়োজন।

পঞ্চম, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে সহযোগিতা এবং গভীর আন্তর্জাতিক সংহতি বৃদ্ধি করা। শিক্ষা, প্রশিক্ষণ এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার মান উন্নত করার জন্য দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক স্কুল এবং গবেষণা প্রতিষ্ঠানের সাথে সম্পর্ক জোরদার করা। আন্তর্জাতিক ছাত্র, বিদেশী ছাত্র এবং বিদেশী ভিয়েতনামীদের পড়াশোনা এবং গবেষণার জন্য আকৃষ্ট করা, আন্তর্জাতিক ছাত্র বিনিময় শিবির, আন্তর্জাতিক ছাত্র, আঞ্চলিক এবং জাতীয় শিক্ষার্থীদের জন্য ঐতিহ্যবাহী গ্রীষ্মকালীন শিবির আয়োজন করা... বিশেষ করে হিউ এবং সাধারণভাবে ভিয়েতনামের শিক্ষাগত ব্র্যান্ড প্রচারে অবদান রাখা।

মিন হিয়েন (লিখিত)

সূত্র: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/xay-dung-con-nguoi-viet-nam-thoi-ky-moi-vai-tro-then-chot-cua-giao-duc-159829.html