Zachování kulturního dědictví ve školách v Nam Khao

Kroje, lidové hry, lidové písně a lidové tance jsou součástí mimoškolních aktivit.

Základní a střední škola internátní pro etnické menšiny Nam Khao (obec Muong Te, provincie Lai Chau ) si uvědomuje odpovědnost za zachování etnické kultury a začlenila zachování etnického kulturního dědictví do každé hodiny a každé studentské zkušenosti.

Silnice do obce Muong Te je dnes vydlážděná a vine se podél břehů majestátní řeky Da. Dříve bylo toto místo považováno za „posvátný les a jedovatou vodu“, nyní se investovalo do dopravní infrastruktury a ta se vybudovala, takže silnice je kratší a životy lidí se postupně změnily.

Zdá se však, že tradiční kulturní život v lokalitě upadá. Například obyvatelé Kongů a La Hu v Nam Khao (dříve obec Nam Khao, nyní obec Muong Te) jsou zvláštními etnickými menšinami, jejich kultura je poměrně „citlivá“ na vlnu modernizace a ekonomického rozvoje. Je dokonce snadné vidět, že v současné době mladá generace již nenosí tradiční kroje každý den, lidové písně se postupně zpívají méně, starobylé příběhy zůstávají jen ve vzpomínkách vesnických starších... Proto je vnášení tradiční kultury do škol považováno za humánní a udržitelný způsob, který základní a střední škola internátní Nam Khao realizuje.

Kongové v Lai Chau v současnosti mají pouze asi 350 domácností s více než 1 500 obyvateli, kteří žijí převážně v obcích Nam Khao, Muong Mo a Bum To. Kongové nemají vlastní písmo, zatímco znalosti a zvyky se předávají ústně prostřednictvím písní, tanců a festivalů. Lidový kulturní poklad je proto velmi bohatý, ale také se snadno ztrácí kvůli malé populaci, obtížnému životu a kulturní výměně...

Ačkoli je příslušníků etnických skupin La Hu více, kvůli jejich zaostalým ekonomickým podmínkám je zachování tradičních hodnot také omezené. Skutečnost, že se studenti učí o své etnické kultuře přímo ve škole, jim proto pomáhá cítit se hrdější a uvědomovat si, že si musí chránit „duši“ svého národa. Ředitel školy Vu Xuan Khoa řekl: „Žáci školy jsou převážně obyvatelé kmene Cong a La Hu. Abychom přispěli k zachování tradiční kulturní krásy etnických skupin, integrujeme kulturní prvky do každé lekce.“

Například v hodinách hudební výchovy se studenti nejen učí o melodii a rytmu, ale také si pobrukují lidové písně, které lidé Cong a La Hu zpívají po generace. V hodinách dějepisu se studenti dozvídají o svých etnických svatebních zvycích a svátcích a také se dozvídají o světě , lidské historii a historii země.“ Učitel dějepisu Tong Thi Quyen řekl: „Kromě znalostí z učebnic studenty vedeme k tradiční kultuře jejich vlastního lidu. Každé úterý a čtvrtek studenti nosí tradiční kroje.“

Více než 100 studentů v národních krojích na školním dvoře vytváří barevný obraz. Chápeme, že kroje nejsou jen k nošení, ale každý steh a vzor vypráví příběh o světonázoru, paměti, duši národa. Když studenti hrdě nosí tento kroj, znamená to, že tradiční kultura se stále předává, dědictví je stále „živé“ a „nespí“ v muzeu. Škola se tím nezastavila a také postavila tradiční místnost – místo pro vystavení a uchování artefaktů darovaných lidmi a řemeslníky.

Od tkalcovských stavů, přes sady stříbrných šperků, bambusové koše a šaty až po hudební nástroje a předměty denního života, to vše se stalo živými vizuálními lekcemi. Tyto artefakty nejsou jen učebními pomůckami, ale také „příběhy“ minulosti, které spojují dnešní generaci s kořeny národa. Lo Thi Trang, žák 9. třídy etnické skupiny Kong, řekl: „Jsem velmi hrdý na to, že se o tradiční kultuře mé etnické skupiny dozvídám přímo ve školních osnovách. Zde se objevuje nejen kultura Kongů, ale i lidí La Hu, což nám pomáhá lépe se navzájem porozumět a pochopit kulturní identitu každého etnika.“

Doufám, že v budoucnu bude v podobných hodinách pokračovat, aby další generace nezapomněla na tradice a historii našeho národa.“ Rodiče si uvědomují odhodlání školy a nejen posílají své děti do tříd, ale také je s učiteli učí lidové tance, hry, lidové písně a lidové tance. Díky tomu je tradiční kultura integrována do vzdělávacích aktivit a stává se součástí školního života. I když to nemůže zmenšit ztráty v důsledku procesu výměny a integrace, škola postupně přispívá k zachování a podpoře identity a pomáhá tradiční kultuře, aby byla zachována a propagována v moderním životě.

Článek a fotografie: TRAN TUAN

Zdroj: https://nhandan.vn/bao-ton-van-hoa-trong-truong-hoc-o-nam-khao-post919713.html