Hlučný návrh na osvobození školného pro děti učitelů sice učitelé „neočekávají nic“, ale kritika veřejnosti mnoho učitelů znepokojila. Samozřejmě doufají, že budou mít příjem, který jim zajistí živobytí, odpovídající povaze jejich povolání, ale většina z nich nepožaduje ani nechce mít zvláštní preferenční politiku.
Paní Nhu Huong, učitelka angličtiny na střední škole, která nedávno obdržela rozhodnutí o odchodu do důchodu, se podělila o to, že když se rozhodne studovat pedagogiku, promovat a stát se učitelkou a v tomto povolání zůstat až do důchodu, snaha o bohatý život rozhodně není kritériem učitele.
Ve skutečnosti, ačkoliv se učitelé dosud netěšili politice „nejvyšších platů“, jejich příjmy se postupně zlepšovaly. „Vlna“ učitelů, kteří opouštějí práci a mění zaměstnání, však nikdy nebyla tak alarmující jako v posledních letech. Prvním důvodem, který veřejnost napadne, je plat, ale mnoho studií ukázalo, že příjem je pouze jedním z důvodů, proč se učitelé rozhodují opustit pódium. Nejvíce je znepokojuje neviditelný tlak, tlak, který není založen na odbornosti. Učitelé musí snášet veškerý tlak ze strany státního řídícího mechanismu, ve výuce a učení, ve vztazích... Hrozné ukazatele choroby dosažených výsledků, míra dobrých a vynikajících studentů, počet studentů, kteří prošli školou, míra docházky studentů...
Je tu také tlak na to, že se člověk musí namáhat s „dostat se do výplatní pásky“ a pak nadále snášet mnoho nepřiměřených předpisů, aby se vyhnul 10% ročnímu zefektivnění výplatní pásky (podle předpisů).
Dr. Nguyen Quoc Viet, expert na vzdělávání a výzkum v oblasti veřejné politiky, prohlásil, že učitelé mají právo požadovat příjem odpovídající povaze svého povolání; pokud však myslí pouze na peníze, s takovou úrovní vzdělání mají více příležitostí si peníze vydělat. Řekl, že ať už jsou učitelé na výplatní listině, nebo s nimi pouze podepisují smlouvy, musí existovat mechanismy na ochranu učitelů, a to jak ve veřejném, tak i v soukromém sektoru. Nemůžeme učitele jen tak tlačit do „nebezpečí“ kvůli tlaku veřejnosti nebo proto, že chceme zavděčit rodičům a studentům.
Otázka snížení zbytečného tlaku na učitele byla zmíněna mnohokrát a mnoho ministrů školství a odborné přípravy ji chtělo vyřešit, ale neuspělo. Ministr Nguyen Kim Son, když se poprvé ujal úkolu „velitele odvětví“, také slíbil, že ministerstvo bude muset zvážit úpravu a revizi obsahu výuky a učení, výuku praktických a praktických věcí, snížení a nakonec odstranění formalit, frivolit a zbytečností...
Ministerstvo školství a odborné přípravy se snaží vysvětlit nutnost vypracování a vydání zákona o učitelích. Společnost nepotřebuje a učitelé ne očekávají malé, dočasné zásady, ale právní dokument, který zajistí univerzálnost a dlouhodobost. Když mají učitelé svůj vlastní zákon, jejich práva a povinnosti odpovídají jejich postavení a charakteru jejich povolání; již nejsou vystaveni mimoprofesním tlakům, které na učitele vyvíjí každá lokalita a každá škola, jak tomu bylo po dlouhou dobu.
Zdroj: https://thanhnien.vn/chinh-sach-cho-nha-giao-khong-chi-la-tien-185241010214112723.htm
Komentář (0)