Učitel z Mongu zasévá „semena STEM“ na hranici vlasti

Zvládnutí technologií pro milé studenty

Internátní střední škola Dong Van Ethnic je místem, které přijímá studenty z odlehlých vesnic podél hranic ke studiu. Pro většinu studentů, kteří tuto školu studují, je to poprvé, co opouštějí náruč rodičů a integrují se do kolektivního prostředí. Zavazadla, která si s sebou nesou, tvoří jen pár sad oblečení, pár plastových sandálů a stesk po domově a zmatek z toho, že jsou poprvé pryč od rodiny. Paní Vang Thi Dinh uvedla, že mnoho dětí v noci tiše pláče, protože se jim stýská po matkách. Některé se dokonce bojí zavolat domů, protože nedokážou zadržet slzy jen proto, že slyší hlasy svých příbuzných.

Během těchto těžkých prvních dnů nebyly paní Dinh a její kolegyně jen učitelkami, které učily děti číst a psát, ale staly se také „druhými matkami“, které je učily vědomostem a trpělivě je vedly k základním životním dovednostem, jako je praní vlastního oblečení, vaření, úhledné uspořádání spacích míst... Krok za krokem, s jemností a vytrvalostí, paní Dinh pomáhala dětem překonat počáteční strach, zvyknout si na život v internátu a postupně nacházet radost ve studiu a skupinových aktivitách.

Paní Vang Thi Dinh byla oceněna v programu „Sdílení s učiteli“ v roce 2025

„Uprostřed nesčetných nedostatků mě žene vpřed a neustále znepokojuje pohled mých studentů. Tyto oči vždy září palčivou touhou učit se a prozkoumávat rozlehlý svět a naléhají na mě, abych našla způsob, jak studentům v horách poskytnout přístup k moderním znalostem, aby jejich budoucnost už nebyla tak hrbolatá jako kamenité cesty vedoucí do vesnice,“ sdělila paní Dinh.

V roce 2020, kdy vypukla pandemie Covid-19, byla výuka studentů nucena přejít na online formu. To byla velká výzva pro školy v horských oblastech, kde je síťová infrastruktura stále slabá. Tato obtíž však byla jako „katalyzátor“, který změnil vnímání paní Dinh. Uvědomila si, že technologie se staly „dveřmi“ k přístupu k novým znalostem. Pokud by tedy okamžitě nezasáhla, její studenti by navždy zůstali za těmito důležitými „dveřmi“. S tímto zjištěním se paní Dinh vydala na cestu samostudia v oblasti technologií a vzdělávání v oblasti vědy, techniky, inženýrství a matematiky (STEM). Zúčastnila se série online kurzů od organizací, kde se pilně učila programování, robotice a umělé inteligenci (AI). Zpočátku se pro paní Dinh staly „bariérami“ na její cestě samostudia specializovaný anglický jazyk, nedostatek základních znalostí z oblasti vědy a techniky, zejména nestabilní internetové připojení v pohraniční oblasti.

Paní Dinh se však nevzdala. Každou noc, když její studenti usnuli, paní Dinh stále tiše seděla u staré počítačové obrazovky, zkoumala složité algoritmy, aby se sama učila, testovala, dělala chyby a pak se sama opravovala. „Věřím, že když dokážu pochopit a zvládnout technologie, mohu tyto znalosti předat svým studentům,“ svěřila se paní Dinh.

Během této cesty měla paní Dinh štěstí setkat se s inženýrem Do Hoang Sonem, členem organizačního výboru Národního festivalu STEM. Díky povzbuzení, vedení a sdílení cenných zkušeností inženýra Do Hoang Sona si paní Dinh více uvědomila, že se jí podaří plně zakořenit, vyklíčit a silně se rozvíjet právě v této pohraniční zemi. Od té doby se paní Dinh oficiálně připojila k Vietnamské alianci pro podporu vzdělávání v oblasti STEM (VESA) a nesla s sebou odhodlání přinášet nové a moderní znalosti chudým studentům v pohraniční oblasti vlasti.

Tým „Železné vůle“

S velkým nadšením se paní Dinh odvážně pustila do založení prvního školního robotického týmu, který se měl účastnit soutěže. Byla to velká výzva, protože její studenti se nikdy předtím robota nedotkli ani nevěděli, co je programování. Paní Dinh sama, ačkoli je samouka, nikdy neměla přímé zkušenosti s vedením soutěžního týmu v technologických oborech.

Tým byl vytvořen. Paní Dinh a její studenti se společně učili, pracovali na sestavování a testování kódů. Pro paní Dinh to byl proces učení i hry. Byly pozdní odpoledne, kdy mlha zahalila horské štěrbiny, robot běžel špatným směrem, narážel do zdi nebo se bezcílně kutálel, ona i její studenti se mohli jen smát a pak pilně najít chybu a přeprogramovat od začátku. Trpělivost, odhodlání a sdílená vášeň proměnily zdánlivě suchá školení v hodiny plné smíchu.

Paní Vang Thi Dinh a její tým předvedli robota přímo u stožáru Lung Cu.

Největší výzvou pro tým nejsou jen znalosti, ale také vybavení, když škola nemá finanční prostředky na nákup robotů pro soutěže. Paní Dinh se musela spojit a naštěstí si sadu robotů půjčila. Když se robot porouchá, je dalším problémem najít náhradní díly, protože náhradní díly nejsou k dispozici a jejich objednání trvá mnoho dní. Kromě toho jsou finanční výzvou i cestovní náklady a poplatky za účast na velkých turnajích.

Paní Dinh a její studenti se však s odhodláním snažili překonat obtíže a dostat svého robota do technologické arény, kde konkurují týmům z velkých měst. Právě toto úsilí a vytrvalost zajistily týmu vítězství v soutěži s názvem Steel Will.

Paní Dinh si vždycky představuje úspěch za hranicemi jednotlivých trofejí či medailí. Proto se po každém turnaji místo odpočinku okamžitě vrací do školy, pořádá setkání a poskytuje technické poradenství učitelům ze sousedních škol. Daruje také robotické stavebnice a technickou podporu, aby se s nimi mohli seznámit i studenti z jiných škol.

Památný okamžik se odehrál, když paní Dinh a její tým předvedli robota přímo u stožáru Lung Cu. Pod vlající červenou vlajkou se žlutou hvězdou se rytmicky a inteligentně pohybovali malí roboti, sestavení a naprogramovaní studenty z Dong Van. Pro paní Dinh tento obraz ukazoval ducha bezmezné kreativity a touhu po vzestupu vzdělání v horách Tuyen Quang .

Paní Dinh se nezastavila v šíření a přímo v lokalitě vytvořila technologické hřiště. Ve škole uspořádala festival STEM, který proměnil dvůr internátní školy v barevný kreativní prostor s vědeckými stánky, intelektuálními hrami a technologickými ukázkami. Vrcholem byla první otevřená soutěž robotů KCbot, které se zúčastnili studenti od základních až po střední školy v dané oblasti i mimo ni.

Spolu se svými kolegy pokračovala v rozšiřování svého vlivu a organizovala školení o robotech KCbot a Vex VR Virtual Robot pro 20 dalších středních škol. Zejména také otevřela kurzy výuky aplikací umělé inteligence pro 2 školy v obci Dong Van. Pod rukama paní Dinh začala v mnoha vesnicích klíčit „semínka STEM“, která šíří ducha učení, kreativity a myšlení zaměřeného na řešení problémů.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/co-giao-nguoi-mong-gioi-hat-giong-stem-noi-dia-dau-to-quoc-238251208174139203.htm