Nguyen Van Phu (narozen v roce 2002) studuje v oboru Chemistry Talent a letos se stal nejlepším absolventem celého ročníku Univerzity přírodních věd s průměrem známek 3,92/4,0. Phu, narozený v Tuy Phuoc v provincii Binh Dinh, má od dětství přirozené nadání pro studium. Student však přiznává, že je také velmi hravý.

Na základní škole byl Phu závislý na hrách. Po škole spěchal do internetové kavárny. „Často jsem rodičům lhal, že jdu do kavárny udělat si online test z matematiky, ale ve skutečnosti jsem hrál hry od 18:00 do 22:00,“ řekl Phu.

Proto i přes svůj talent Phu během čtyř let na střední škole neustále propadal u okresních a krajských zkoušek pro vynikající studenty. Teprve v deváté třídě ho neúspěch ve zkoušce pro vynikající studenty „probudil“.

„Moje matka se bála, že si budu dál hrát, a tak chtěla, abych studoval na střední škole poblíž domova. Když mě ale viděla smutného, ​​dala mi šanci znovu složit odbornou zkoušku.“

Místo „litování nezměnitelné minulosti“ se Phu rozhodl pro lepší budoucnost. Díky svému odhodlání a úsilí Phu později složil přijímací zkoušku do oboru chemie na střední škole Le Quy Don pro nadané. V té době si student stanovil cíl přestat s hraním her a soustředit se pouze na studium.

V 11. i 12. třídě se Phu stal členem národního týmu vynikajících studentů. Díky tomu měl možnost jet studovat do Hanoje . Během této doby se Phu setkal s mnoha dobrými učiteli, což ho také motivovalo k tomu, aby v budoucnu toužil studovat v hlavním městě.

z5591513013100_2b694e5b970f76b9734ba39b52063ea9.jpg
Nguyen Van Phu se právě stal vítězem celého kurzu na Univerzitě přírodních věd (Foto: NVCC)

Jak se dalo očekávat, poté, co Phu vyhrál druhé místo v celostátní soutěži vynikajících studentů v chemii, se rozhodl zapsat se přímo na Univerzitu přírodních věd. Ačkoli Phuovi rodiče jeho rozhodnutí jít do Hanoje neprotivil, přesto měli obavy a jeho bratr se ho ze všech sil snažil odradit od cesty do Ho Či Minova Města, protože by ho podporoval.

Phu však řekl, že volba studia a života v Hanoji byl osud. Zatímco si byl ještě nejistý, jeho učitel, když v Hanoji trénoval s národním týmem, ho povzbudil, aby si vybral Přírodovědnou školu a rozvíjel tak své silné stránky. Proto se Phu rozhodl přihlásit se přímo do třídy Chemický talent na této škole.

Phu studoval 1 000 km od domova a musel si zvyknout dělat všechno sám, protože nikoho neznal. Každý rok se Phu dvakrát vracel do svého rodného města, ze stipendia si platil vlastní studijní a životní náklady a doučoval studenty, kteří se připravovali na národní excelenci.

Kromě toho se musel zcela změnit i Phuův životní styl a strava. Pouze při studiu si Phu stále zachoval stejnou metodu učení jako na střední škole.

„Zpočátku jsem chtěl jen promovat s vyznamenáním a neodvažoval jsem se pomyslet na to, že bych se stal absolventem s vyznamenáním. Po prvním ročníku jsem si ale myslel, že mám ve všech předmětech docela dobré výsledky, a tak jsem se snažil, co jsem mohl.“

Phu si během čtyř let na univerzitě stanovil studijní disciplínu. „Učím se každý den, ani o svátcích nevynechávám,“ řekl Phu.

Ve všeobecných předmětech se Phu pokaždé, když jde do hodiny, soustředí na poslech přednášky, místo aby si dělal poznámky do sešitu. Podle Phua mu pomůže rychlejší pokrok právě pilný poslech přednášky, aby pochopil problém, nikoli „opisování celého sešitu“.

Po návratu domů si student často přepíše, co se ten den naučil, a to, co učitel naučil, promění ve své vlastní znalosti. U obsahu, který si nepamatuje, si Phu často zapne nahrávku, aby si ji znovu poslechl, nebo si půjčí sešity svých kamarádů, doplní to, co si nepamatuje, a zapíše si to.

„Proces vstřebávání a porozumění novým znalostem vyžaduje čas na aktualizaci. Proto u věcí, které si nemohu zapsat, často přemýšlím, čtu a znovu si je čtu, abych si je postupně zapamatoval a pochopil.“

Díky pochopení podstaty problému nebyl Phuův proces přípravy na zkoušky příliš obtížný.

z5591845856961_c69d500c26d05e635a896c29235fa541.jpg
Foto: NVCC

Během svého působení na univerzitě měl Phu největší štěstí, že mohl hned od druhého semestru prvního ročníku pracovat v laboratoři docenta Mac Dinh Hunga. Tento učitel ho také vede až do současnosti.

V laboratoři docenta Hunga se Phu podílel na projektech vývoje nových reakcí pro syntézu organických sloučenin s využitím síry. Díky tomu měl Phu pod jeho vedením ve třetím ročníku jako hlavní autor publikovaný článek v časopise Organic Letters – jeden z 5 % nejlepších organických časopisů a jeden z mála chemických časopisů v Nature Index Journal.

Kromě předávání znalostí, výzkumných metod a provádění experimentů měl docent Hung podle Phua také velký vliv na něj. „Naučil jsem se od něj, že se musím vždycky hlouběji zabývat svými znalostmi, místo abych se díval jen na povrch problému. Navíc mi vždycky říkal, abych ‚vždy věděl, co je pro mě opravdu důležité‘ a ‚pokud máte sen, musíte snít ve velkém‘.“

Právě učení tohoto učitele inspirovalo Phua k tomu, aby po promoci naplánoval studium v ​​zahraničí, aby si rozvinul odborné znalosti – něco, na co student dříve nikdy nepomyslel.

Pokud jde o docenta Dr. Mac Dinh Hunga, ten byl na Phuovi ohromen jeho iniciativou a pílí ve výzkumu. Hned v prvním ročníku se Phu seznámil s učitelem a požádal ho o práci v laboratoři farmaceutické chemie. Po určité době seznámení se s ním mohl Phu věnovat výzkumným projektům se studenty posledních ročníků.

„Phu je velmi vážný student, který se věnuje výzkumu. Přestože v prvních letech neměl mnoho praktických zkušeností, Phu má schopnost dobře analyzovat výsledky a studovat dokumenty,“ řekl docent Hung.

Kvůli své lásce k organické chemii se Phu rozhodl připravit si přihlášku na magisterský titul na Univerzitě Paris Saclay (Francie) ve druhém ročníku univerzity. Po téměř dvou letech studia, výzkumu a přípravy přihlášky byl Phu po obdržení výsledků přijat do studijního programu, ale stipendium nezískal.

„Pokud se rozhodnu pokračovat ve studiu, budu muset platit asi 350–400 milionů ročně. To je pro mou rodinu příliš mnoho. Po určité době váhání jsem se rozhodl vzít si rok volna a vrátit se k žádosti o stipendium, až nashromáždím dostatek znalostí, zralosti a myšlení, abych se mohl adaptovat do nového prostředí,“ řekl Phu.

Student také uznal, že každý zlom v životě – vnímaný pozitivně – má mnoho významů. Ačkoli zatím nezískal stipendium na studium na Univerzitě Paris Saclay, hned po promoci se Phu začátkem července zúčastní výměnného programu na Tchaj-wanu (Čína).

„Během této doby čekám na výsledky své žádosti o učitelské místo na specializované škole v Ho Či Minově Městě. V budoucnu se chci i nadále věnovat kariéře ve výzkumu a výuce,“ řekl Phu.

Student s vyznamenáním neabsolvoval žádné doplňkové kurzy a v testu myšlení na Hanojské univerzitě vědy a technologie dosáhl téměř perfektního skóre. Dinh Thai, kterého jeho přátelé pozvali, aby si vyzkoušel test myšlení na Hanojské univerzitě vědy a technologie, měl na seznámení s formátem testu pouze 2 týdny. Student však získal 96,43 bodů ze 100 a po všech 6 zkouškách se stal studentem s vyznamenáním.