Konec školní doučovací hodiny v doučovacím centru v Ho Či Minově Městě - Foto: NHU HUNG
Doučování a doplňkové kurzy jsou již dlouho naléhavým problémem nejen ve Vietnamu. Také Čína je kdysi považovala za velký společenský problém, kde zátěž spojená se studiem, tlak na přijetí do dobrých škol a závod o akademické úspěchy začaly deformovat formální školní osnovy.
Jedním obzvláště pozoruhodným dokumentem je studie Wei Zhanga z roku 2019 s názvem *Regulace soukromého doučování v Číně: Jednotné politiky, rozmanité reakce*.
Nejedná se o ojedinělý incident.
Tato studie ukazuje, že soukromé doučování v Číně není izolovaným jevem vytvořeným několika málo učiteli nebo centry, ale spíše produktem celé konkurenční vzdělávací a sociální struktury.
Za těmito doplňkovými hodinami se skrývá tlak ze zkoušek, závod o přijetí do dobrých škol, strach rodičů ze zaostávání, nedostatek kvalitních vzdělávacích příležitostí a dokonce i nedostatky v samotných školách. Toto je přístup, který by Vietnam měl zvážit.
Nejvíce podnětným zjištěním této studie je, že jednotná politika nevede k jednotné reakci. Čínská ústřední vláda vydává velmi přísná nařízení, ale pokud jde o místní úroveň a trh s doučováním, věci se mnohem komplikují.
Velké firmy reagují jinak než malé firmy; centra prezenční výuky se liší od externích lektorů; online výuka se liší od prezenční výuky. Některá místa zákon striktně dodržují, zatímco jiná ho obcházejí; některá zavírají, zatímco jiná mění název, umístění nebo přecházejí na soukromé kurzy, kurzy v malých skupinách nebo online kurzy. To znamená, že když vláda vydá nějakou politiku, společnost a trh okamžitě vytvoří protiopatření.
Doučování není jen záležitostí lektorů; odráží nedostatky celého vzdělávacího systému a struktury sociální soutěže. Řešení tohoto problému nemůže spočívat pouze v zpřísnění kontroly nad trhem s doučováním a zároveň zanedbávání reformy samotných škol.
Poučení pro Vietnam
Prvním ponaučením pro Vietnam je, že doučování nelze vnímat pouze jako záležitost administrativního řízení. Pokud se zaměříme pouze na zákazy, pokutování, kontroly licencí nebo zařízení, můžeme se dotknout pouze symptomů.
Studie týkající se Číny ukazují, že stát obecně kontroluje „hardware“ lépe než „software“: je snazší zpřísnit kontrolu nad místy, oblastí, požární bezpečností a povoleními než nad obsahem výuky, metodami výuky, předprogramovým vzděláváním, přípravou na zkoušky nebo uzavřenými doučovacími kanály. V tomto ohledu musí být Vietnam mimořádně ostražitý, jinak by se mohl snadno dostat do situace, kdy bude kontrola pouze na papíře, zatímco v realitě vzkvétá podzemní trh.
Druhým ponaučením je, že nelze vinit pouze učitele. Je pravda, že existují případy spekulací, které je třeba přísně řešit. Ale zastavit se v nich by bylo příliš shovívavé z hlediska politiky. Za doučováním stojí tlak ze zkoušek, nestabilita metod hodnocení, důraz na akademickou kvalifikaci, potřeba rodičů po „klidu duše“ a nedostatek dobrých škol na přechodných úrovních.
Když nabídka neuspokojí poptávku a když je pár zkoušek a pár výsledků příliš důležitých, trh s přípravou na zkoušky bude téměř jistě vzkvétat.
Třetím ponaučením je potřeba řádně řešit střet zájmů mezi běžnou školní výukou a doučováním. Čínský výzkum věnuje zvláštní pozornost doučovacím programům spojeným s dobrými školami, náborem studentů a současnými učiteli.
Pokud běžné školní hodiny neuklidní rodiče, pokud školní testy zůstanou „šedou zónou“ a pokud předmětové katedry a ředitelé nemohou kontrolovat kvalitu výuky a hodnocení, pak bude doučování vždy vzkvétat.
Poučení pro Vietnam se netýká absolutních zákazů ani úplné deregulace, ale řádného řízení. Musíme omezit spekulace, ale stále uznat legitimní potřebu doplňkového vzdělávání. Musíme zpřísnit kontrolu nad střety zájmů, ale zároveň se zabývat základní příčinou praktik posedlých zkouškami. Zvýšené kontroly jsou nezbytné, ale co je důležitější, musíme zajistit, aby formální vzdělávání bylo dostatečně kvalitní, transparentní a důvěryhodné.
Zpět k tématu
Dr. HOANG NGOC VINH
Zdroj: https://tuoitre.vn/day-them-hoc-them-dung-de-chinh-sach-chay-sau-doi-sach-2026041307592539.htm
Komentář (0)