Pomoci učitelům cítit se jistě ve svém odhodlání

Strana a stát vždy potvrzovaly důležitou roli učitelů prostřednictvím konkrétních a praktických politik. Rok 2024 představuje zlomový bod, kdy se od 1. července 2024 základní plat zvýší o 30 %, z 1,8 milionu na 2,34 milionu VND/měsíc – což je nejvyšší nárůst v historii. Dne 22. srpna 2025 vydalo politbyro rezoluci 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Strana poprvé potvrdila, že vzdělávání a odborná příprava jsou rozhodujícími faktory osudu národa. Rezoluce se zavazuje ke zvýšení odborných pobídek na nejméně 70 % a 100 % pro učitele v extrémně obtížných oblastech.

Dne 16. června 2025 schválilo Národní shromáždění zákon o učitelích poměrem hlasů 451/460. Jedná se o první případ, kdy Vietnam má samostatný zákon pro učitele, který potvrzuje zvláštní postavení učitelů ve společnosti. Zákon stanoví, že platy učitelů jsou v systému administrativních kariérních platů na nejvyšším místě, a obsahuje mnoho dalších průlomových opatření.

Musíme si však upřímně přiznat, že navzdory mnoha dobrým politikám je život řady učitelů, zejména ve znevýhodněných oblastech, stále stresující. Navzdory 30% zvýšení platu celkový příjem ve skutečnosti nestačí k zajištění stabilního života, zejména ve velkých městech. Mnoho mladých učitelů si stále dělá starosti s bydlením a výchovou malých dětí. V odlehlých oblastech je situace obtížnější. Přestože existují příspěvky, nedostatek podmínek a vzdálenost od rodiny způsobují, že se mnoho mladých učitelů zdráhá zůstat dlouhodobě. To je realita, kterou vidí a znepokojuje se jí celá společnost.

V této souvislosti ministerstvo školství a odborné přípravy navrhlo specifický platový koeficient, zatímco ministerstvo vnitra navrhlo zachování mechanismu příspěvků. Jedná se o dva různé přístupy se stejným účelem. Pohled ministerstva vnitra je rozumný, pokud jde o zachování společné platové tabulky pro zjednodušení řízení a usnadnění převodu pracovních míst. Mechanismus příspěvků je flexibilní a lze jej upravovat podle regionů. Pohled ministerstva školství a odborné přípravy vychází z praktických obav, protože specifický platový koeficient jasně ukazuje specifičnost učitelského povolání a vytváří rozdíl v příjmech, aby přilákal talentované lidi v kontextu mnoha dobře placených odvětví. Obojí vychází z dobrého přání a důležité je najít harmonické řešení.

Aby bylo možné najít vhodné řešení, je nutné objasnit, zda současný skutečný příjem postačuje k zajištění života a přilákání talentovaných lidí. Pokud se rozhodnete pro zvýšení příspěvků, je třeba mít konkrétní plán a jasný závazek ohledně časových a rozpočtových zdrojů. Zvláštní prioritu mají učitelé v obtížných oblastech s praktickými podpůrnými politikami v oblasti bydlení, dopravy a zdravotní péče. Okamžitě zavést naléhavá opatření, jako je zvýšení příspěvků na přesčasy a podpora bydlení pro mladé učitele.

Společnost si přeje, aby instituce pokračovaly v dialogu a naslouchaly učitelům s cílem nalézt nejefektivnější a nejodolnější řešení. Není nutné se okamžitě shodnout na formě, ale je důležité zajistit dostatečný příjem, aby se učitelé cítili jistě ve svém úsilí. Učení je profesí „růstu lidí“, péče o duše a formování budoucnosti mladé generace. Investice do učitelů není náklad, ale investice do budoucnosti národa.

Strana a stát se staraly, starají a budou i nadále pečovat o učitelský sbor. Zbývá jen to, jak brzy uvést do praxe dobré zásady, které pomohou učitelům, zejména v odlehlých oblastech, mít dostatečné podmínky pro to, aby se ve svém povolání cítili bezpečně a mohli se mu i nadále věnovat.

Zdroj: https://thanhnien.vn/de-nha-giao-yen-tam-cong-hien-185251113220810558.htm