Důvody pramení z klesající porodnosti, rostoucích životních nákladů a migrace obyvatelstva.
Podle analýzy deníku New York Times počet dětí ve Spojených státech klesá, což vede k tiché krizi ve veřejném vzdělávacím systému. Ve 30 státech po celé zemi počet žáků od mateřské školy do 12. ročníku od poloviny roku 2010 neustále klesá. Tento trend není patrný pouze ve velkých městech, jako je Los Angeles, Chicago nebo New York, ale šíří se i do předměstí a menších školních obvodů.
Pokles počtu studentů má přímé finanční důsledky. V USA rozpočty na veřejné vzdělávání obvykle závisí na počtu zapsaných studentů. Když počet studentů klesá, klesají příjmy školních obvodů. Mnoho institucí je nuceno propouštět zaměstnance, omezovat programy nebo uzavírat školy.
Podle odborníků k této situaci přispívá několik faktorů, včetně stále vyšších nákladů na bydlení a život ve velkých městech. Přísnější imigrační politika v posledních letech navíc snížila počet dětí imigrantů. Mnoho školních obvodů se dříve na tuto skupinu dětí silně spoléhalo.
Nejzásadnější příčinou však zůstává rekordně nízká porodnost ve Spojených státech. Porodnost dosáhla vrcholu v roce 2007, ale od té doby klesla o 24 %. To znamená, že do školního věku vstupuje stále méně dětí. Národní centrum pro statistiku vzdělávání předpovídá, že tento klesající trend v počtu zapsaných dětí bude pokračovat ještě mnoho let.
Dr. Marguerite Roza, ředitelka Edunomické laboratoře na Georgetownské univerzitě, tvrdí, že současná situace je „jen špičkou ledovce“. Mnoho školních obvodů začalo akutně pociťovat finanční tlak.
V Portlandu v Oregonu se počet studentů veřejných škol od roku 2014 snížil o 9 %. Ačkoli se okres snaží přilákat studenty do programů raného vzdělávání a gramotnosti, úředníci uznávají, že se nejedná o dlouhodobé řešení. Portland v současné době čelí rozpočtovému deficitu ve výši 50 milionů dolarů do roku 2027.
Pro veřejné školy krize zdaleka nekončí. I školy s malým počtem žáků si musí udržovat základní administrativní a pedagogický personál, což zvyšuje náklady na jednoho žáka. Aby ušetřily peníze, mnoho škol je nuceno omezit volitelné předměty, pokročilé kurzy nebo mimoškolní aktivity. To zase povzbuzuje rodiče k přepisování dětí do jiných škol.
Zavírání škol je považováno za nejnákladově nejefektivnější řešení.
Gene Walker, předseda správní rady veřejné školy v Pittsburghu v USA, se podělil: „Restrukturalizace je nezbytná k tomu, aby se zdroje soustředily na zbývající školy a aby studenti měli lepší přístup k umění, hudbě a cizím jazykům. Výzkumy sice ukazují, že uzavírání škol může mít negativní dopad na studenty, ale mnoho odborníků se domnívá, že přestup do kvalitnějších škol někdy stále nabízí dlouhodobé výhody.“
Mnoho odborníků se však proti tomuto plánu staví. Někteří demografové doufají, že by se porodnost v USA mohla v budoucnu zotavit. I v nejoptimističtějším scénáři by si však školní obvody musely na znatelnou změnu počkat nejméně 10 až 15 let.
William H. Frey, demograf z Brookingsova institutu v USA, zhodnotil: „Američané opouštějí drahé pobřežní a středozápadní státy a stěhují se do států jižních a západních států, kde jsou ceny bydlení dostupnější. Důkazem toho je pokles počtu studentů v bohatých školních obvodech s vysoce kvalitním vzděláním, jako je Palo Alto v Kalifornii nebo Montclair v New Jersey.“
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-cong-lap-my-khung-hoang-thieu-hoc-sinh-post777321.html
Komentář (0)