Je pozoruhodné, že tento příběh jde nad rámec pouhého zavádění technologií do učeben; jeho cílem je vybudovat ekosystém digitálního vzdělávání jako součást strategie rozvoje chytrého města.
Podle Dr. Thai Doan Thanha, prorektora Průmyslové a obchodní univerzity v Ho Či Minově městě, se při hovoření o chytrých městech mnoha lidem často vybaví umělá inteligence, internet věcí nebo velká data. Hlavním prvkem však zůstávají lidé.
Pan Thanh argumentoval, že i to nejmodernější město by jen s obtížemi fungovalo udržitelně bez digitálních občanů, kteří disponují inovativním myšlením a schopností přizpůsobit se technologiím. Vzdělání je proto považováno za „klíč“ k rozvoji lidských zdrojů pro digitální společnost.
Z tohoto pohledu již digitální vzdělávání není podpůrnou oblastí, ale stalo se „měkkou infrastrukturou“ chytrých měst, kde technologie, data a nové metody učení společně formují schopnosti budoucích občanů.
Na konferenci mnoho technologických společností, jako jsou Samsung, Dell Technologies, Canva a Microsoft Copilot, představilo také řešení pro digitální učebny, platformy umělé inteligence na podporu výuky a učení a modely „chytrého kampusu budoucnosti“.
Jedním z často diskutovaných témat na fóru byl model „třístranné“ spolupráce, který zahrnuje stát, školy a podniky při podpoře inteligentního vzdělávání.
Podle Dr. Tran Nam Tua, zástupce ministerstva školství a odborné přípravy , inteligentní vzdělávání nespočívá pouze ve vybavení škol technologiemi, ale vyžaduje kombinaci dat, inovací a propojení ekosystémů. V tomto modelu stát hraje roli tvůrce politik a strategického orientátora; školy jsou zodpovědné za vzdělávání a výzkum; a podniky se propojují s potřebami trhu a podporují aplikaci a komercializaci technologií. „Třístranná“ spolupráce by se měla zaměřit na společné vytváření technologií, investice do digitální infrastruktury, rozvoj lidských zdrojů a podporu transferu technologií prostřednictvím univerzitních startupů.
Z dlouhodobého hlediska je příběh digitálního vzdělávání zasazen také do strategie hlubší integrace do globálního technologického řetězce.
Dr. David Nghiem, zakladatel agentury Talented Minds Agency (USA), se domnívá, že Vietnam se musí zaměřit na vzdělávání mezinárodně kvalifikovaných lidských zdrojů, aby se mohli hlouběji zapojit do polovodičového průmyslu. Místo honu za příliš složitými technologiemi by si Vietnam měl vybrat techniky, které mají potenciál vytvořit významný dopad, a zároveň posílit spolupráci se zeměmi, které mají rozvinutý polovodičový průmysl.
Dr. Nguyen Thi Bich Lan, ředitelka Institutu pro inovace a digitální transformaci, uvedla, že chytré vzdělávání a chytrá společnost se stávají důležitými pilíři vietnamské strategie rozvoje chytrých měst. Podle ní řešení navržená na fóru přispějí k podpoře digitálního vzdělávání, formování vysoce kvalitní digitální pracovní síly a vytvoření základu pro budování digitální společnosti v budoucnu.
Zdroj: https://daidoanket.vn/giao-duc-so-ha-tang-mem-cua-do-thi-thong-minh.html
Komentář (0)