Přispívat k vývoji profesních standardů pro učitele institucí dalšího vzdělávání

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě oznámilo návrh oběžníku upravujícího profesní standardy pro učitele v institucích dalšího vzdělávání, aby shromáždilo co nejvíce připomínek od příslušných agentur, organizací a jednotlivců.

Výuka v Centru pro odborné vzdělávání - další vzdělávání v okrese Lang Chanh (staré), provincie Thanh Hoa. Foto: Nguyen Nam/VNA

Shromažďování a shromažďování stanovisek k návrhu oběžníku má za cíl plnit úkoly uložené předsedou vlády v souvislosti s vypracováním dokumentů podrobně popisujících provádění zákona o učitelích č. 73/2025/QH15.

Návrh oběžníku se skládá ze 3 kapitol a 9 článků, které upravují témata, oblast působnosti, úkoly, etické standardy, profesní standardy podle titulů učitelů v institucích dalšího vzdělávání a řídící odpovědnosti příslušných stran.

Na základě funkcí a úkolů Centra pro další vzdělávání, Centra pro odborné vzdělávání - Další vzdělávání stanovených v Předpisech o organizaci a provozu centra, se očekává, že bude realizovat program odborného středního školství v souladu s politikou slučování center. Návrh oběžníku stanoví, že úkoly učitelů institucí dalšího vzdělávání jsou určeny podle pracovní pozice odpovídající každému učitelskému titulu (učitel dalšího vzdělávání, hlavní učitel dalšího vzdělávání a vedoucí učitel dalšího vzdělávání).

Toto určení musí zajistit zásadu: úkoly učitele dalšího vzdělávání jsou společné pro všechny tři pozice; pozice učitele dalšího vzdělávání na vyšší úrovni musí plnit úkoly nejbližší nižší pozice učitele dalšího vzdělávání a musí plnit řadu dalších úkolů složitějšího charakteru.

Regulace úkolů podle pracovních pozic má za cíl zajistit, aby přidělování a uspořádání úkolů pro učitele odpovídalo jmenovanému titulu, v souladu s odbornou a technickou způsobilostí učitelů.

Regulace úkolů podle pracovních pozic je důležitým základem pro stanovení standardů odborné způsobilosti a dovedností v každé pracovní pozici učitele, čímž se zajistí, aby učitelé měli dostatečnou kapacitu k úspěšnému plnění úkolů dle požadavků dané pracovní pozice. Zároveň je to také základ pro přechod k vyplácení platů a bonusů podle pracovních pozic a pracovního výkonu v duchu usnesení č. 27-NQ/TW o reformě platové politiky.

Návrh rovněž stanoví předpisy o profesních standardech pro učitele v institucích dalšího vzdělávání, včetně standardů pro etiku učitelů; standardů pro vzdělávání a podporu kvalifikací; standardů pro odbornou a technickou způsobilost.

Standardy profesní etiky učitelů dalšího vzdělávání jsou proto obecně předepsány pro všechny tři učitelské tituly. To zajišťuje zachování a rozvoj standardního obrazu učitelů, kteří jsou pro studenty příkladnými vzory, jež by měli respektovat a následovat.

Předpisy o standardech vzdělávání a rozvoje vycházejí ze současných předpisů pro každý profesní titul III., II. a I. stupně pro učitele všeobecného vzdělávání a učitele odborného vzdělávání vyučující na současné úrovni základní školy. Zároveň musí učitelé institucí dalšího vzdělávání absolvovat program profesního rozvoje pro učitele institucí dalšího vzdělávání.

Pokud jde o standardy odborné a technické způsobilosti, návrh stanoví kritéria, která zajistí, že učitelé budou plnit přidělené úkoly podle svých pracovních pozic. Tato kritéria jsou důležitým základem pro nábor, jmenování, platové uspořádání, pravidelné hodnocení a klasifikaci podle školního roku a slouží jako vodítko pro rozvoj učitelů v jejich profesní činnosti.

Kromě toho, za účelem realizace politiky slučování center odborného vzdělávání a center dalšího vzdělávání do odborných středních škol ekvivalentních středním školám podléhajících Ministerstvu školství a odborné přípravy, které poskytují veřejné služby v meziokresních a obecních oblastech, dle oficiálního oznámení Ústředního řídícího výboru č. 59-CV/BCĐ ze dne 12. září 2025 o shrnutí usnesení 18-NQ/TW, Ministerstvo školství a odborné přípravy zkoumá a navrhuje příslušné orgány k vydání příslušných právních dokumentů jako základ pro vedení obcí při implementaci politiky slučování.

Poté, co bude mít Ministerstvo školství a odborné přípravy kompletní systém právních základů pro implementaci, upraví obsah oběžníku upravujícího profesní standardy pro učitele institucí dalšího vzdělávání tak, aby odpovídal novému modelu.

Zdroj: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/gop-y-xay-dung-chuan-nghe-nghiep-giao-vien-co-so-giao-duc-thuong-xuyen-20251201142046231.htm