To je pro tým nevýhoda, zejména pro učitele v horských oblastech, kdy není žádný dodatečný plat za stravování. Přidání zvláštního platového koeficientu je proto přáním učitelů v mateřské škole.
Nošení jídla, přecházení potoků pro výchovu dětí
Paní Hoang Thi Kim Phuong (narozena v roce 1984) – učitelka v mateřské škole Duc Hanh v pohraniční obci Coc Pang ( Cao Bang ) – si musí pronajmout dům. Každý víkend cestuje do školy na motorce téměř 5 hodin, takže její 3 děti zůstávají ve škole a učí se. Klikaté a kluzké silnice v období dešťů se pro ni v průběhu let staly známou výzvou. „Milujeme svou práci a své studenty, takže se stále snažíme, jak nejlépe umíme. Ale nejznepokojivější je, že náš příjem je stále nízký ve srovnání s úsilím, které vynakládáme,“ sdělila paní Phuong.
Z hlavního bodu mateřské školy Tra Leng 1 (obec Tra Leng, město Da Nang ) do školy na vrcholu Ong Binh musela paní Nguyen Thi Ty jít převážně lesem téměř 2 hodiny a překonat 3 potoky.
V létě je koryto potoka mělké a lze ho přejít pěšky. Stačí však jeden silný déšť a voda v potoce stoupne, čímž se dřevěný most stane kluzkým a prověří odvahu těch, kteří se chtějí dostat do vesnice Ong Binh. Za deštivých a větrných dnů na začátku týdne se paní Ty musí plazit po visutém mostě, zatímco pod ním rychle teče voda, a pomalu se prodírat na druhou stranu potoka.
Paní Nguyen Thi Ty žije v obci Nam Tra My, její manžel zemřel brzy, a tak musí nést břemeno obživy a péče o své dvě děti školního věku. Její smluvní plat byl méně než 4 miliony VND měsíčně, poté se zvýšil na téměř 6 milionů VND. Paní Ty musí vychovávat své děti a platit za univerzitní vzdělání. „Jsou chvíle, kdy se chce kvůli obtížím a nedostatku vzdát. Ale pak si pomyslí: Jsem místní, když nemohu vykonávat toto povolání, jak můžou učitelé z nížin, kteří přicházejí učit, zůstat?“ řekla paní Ty.
Jasný pohled jejích studentů, upřímná náklonnost rodičů a povzbuzení jejích dvou dětí ji pak udržely v kondici. Paní Ty, která získala bakalářský titul v oboru předškolní pedagogiky, dosud nesložila zkoušku pro státní zaměstnance v oblasti vzdělávání kvůli odkladu, takže stále pobírá plat smluvní učitelky se střední úrovní vzdělání.
Na začátku každého týdne paní Nguyen Thi Ty připravuje jídlo na celý týden, aby zorganizovala oběd pro děti, a poté ho nosí na střechu Ong Binh. Náklady na nákup nezbytností hradí Klub přátel; každé jídlo si vaří sama a rodiče přicházejí pomáhat s úklidem, aby se zajistilo, že jídlo bude výživné. Vzhledem k dodatečnému úkolu péče o děti má kratší volno, ale děti chodí pravidelněji do školy a jsou zde také podmínky pro zlepšení jejich výživy a fyzické kondice.
Mateřská škola Duc Hanh v obci Coc Pang (Cao Bang) má v současné době 21 stálých učitelů a 5 smluvních učitelů. Z nich smluvní učitelé dostávají průměrný plat pouze kolem 7,4 milionu VND měsíčně.
„Učitelé v předškolní škole pracují celý den, od časného rána do pozdního odpoledne. Často se stává, že učitelé nemají během polední přestávky pořádnou pauzu, ale musí připravovat hodiny, vyrábět učební pomůcky nebo pomáhat s péčí o děti. Pokud se zváží zvýšení zvláštního příplatku, bude život učitelů méně obtížný a oni se budou cítit jistěji ve své práci,“ sdělil ředitel Trieu Hoang Thi Sa.
Nejen v Cao Bangu čelí učitelé mateřských škol v znevýhodněných oblastech provincie Thai Nguyen mnoha podobným tlakům. Mateřská škola Than Sa se nachází v obzvláště obtížné oblasti obce Than Sa. Z centra provincie musí učitelé cestovat do školy po horských silnicích téměř 40 km.
Škola má jeden hlavní kampus a tři menší kampusy: Ha Son, Xuyen Son a Tan Kim. Kampusy jsou roztroušeny v údolích a horských svazích, vzdálené od sebe 5 až téměř 15 km. Během období dešťů kluzké silnice a časté sesuvy půdy ještě více ztěžují přístup učitelů a dětí do třídy.
Ředitel Hau Thi Chinh se vyjádřil: „Učitelé v předškolních zařízeních pracují velmi tvrdě, protože musí nést odpovědnost za vzdělávání, péči a zajištění bezpečnosti dětí po celý den. Vzhledem ke specifickým podmínkám v odlehlých oblastech, jako je Than Sa, budou mít učitelé větší motivaci zůstat oddaní, pokud se jim zvýší příplatky.“
Škola má v současné době 31 zaměstnanců, učitelů a dalších zaměstnanců. Přestože se fyzické zázemí ve srovnání se skutečnými potřebami zlepšilo, učitelé si stále musí mnoho věcí zvládat sami, od výuky dětí, přípravy školních pomůcek až po úklid učeben. Zejména v odlehlých školách učitelé žijí a pracují v mnoha chudých podmínkách, daleko od centra obce, s nestabilním dodávkou elektřiny a vody.
Vysokoškolský titul, vysokoškolský plat
Paní Nguyen Thi Tuong Vi - ředitelka mateřské školy A Tieng (obec Tay Giang, město Da Nang), uvedla, že současný plat učitelů v mateřských školách je nejnižší ve vzdělávacím systému. Největší problém spočívá v rozdílu mezi požadovanou úrovní vzdělání a skutečným příjmem: Přestože jsou učitelé přijímáni s vysokoškolským vzděláním, jejich platový koeficient se vypočítává pouze na základě vysokoškolského vzdělání.
Tyto nevýhody jsou ještě výraznější ve školách v horách. Zejména v mateřské škole A Tieng se učitelé musí dělit o odpovědnost za 6 škol roztroušených podél hranice, kde většinu žáků tvoří děti z etnických menšin. Kombinovaná třída pro 3-4-5leté má pouze dvě učitelky, které učí, starají se o děti a vykonávají mnoho nepojmenovaných úkolů, ale nemají žádný podpůrný personál.
Mnoho učitelů pracujících v odlehlých lokalitách žije daleko od svých rodin, má špatné životní podmínky a nemá kromě platu žádný jiný zdroj příjmů. Podle paní Vyové musí učitelé v mateřských školách v horských oblastech pracovat v poledne, aby se mohli starat o děti, ale školy v horských oblastech často nemají stejný zdroj příjmů na internátní ubytování jako školy v rovinách.
Vzhledem k této obtížné realitě paní Nguyen Thi Tuong Vi navrhla zvýšit koeficient zvláštního příspěvku pro učitele předškolních zařízení v horských oblastech na 1,3, aby se zlepšily jejich životy a přilákali učitelé. Tato výše příspěvku pomůže kompenzovat nevýhody, které trvají mnoho let, a zároveň vytvoří motivaci pro učitele, aby s klidem zůstali ve třídě a ve škole.
Pracujte s klidem v duši, kvalita vzdělávání se zlepší
Paní Do Thi Loan - zástupkyně ředitele mateřské školy Kim Noi (obec Mu Cang Chai, Lao Cai) uvedla, že nízký platový koeficient ztěžuje život, zejména když jsou životní a cestovní náklady v obtížných oblastech vyšší.
Učitelé předškolních zařízení v horských oblastech jsou nadšeni možností zvýšení svého zvláštního platového koeficientu nebo příplatků. „Zlepšení jejich životní úrovně znamená, že učitelé budou šťastnější a budou mít větší jistotu. To bude předpokladem pro další zlepšení kvality vzdělávání,“ potvrdila paní Loanová.
Se stejným očekáváním paní Le Thi Anh Duong - ředitelka mateřské školy Hung Loi (Tuyen Quang) sdělila, že po vydání usnesení 71 byla ona i mnoho učitelů nadšeni.
Protože zvýšení příspěvků zvyšuje celkový příjem učitelů, lze tuto částku investovat do nákupu výukového vybavení a užitečných softwarových balíčků pro efektivní výuku. Když je příspěvek vysoký, zlepšuje se i osobní život, což vede k lepší náladě, klidu v duši při práci na vysočině a dostatku financí na péči o rodinu.
Paní Nguyen Thi Thanh Tu - ředitelka mateřské školy Son Ca v obci Pung Luong v Lao Cai, učitelka s 20 lety praxe a péče o děti v horách, uvedla: „Existuje mnoho škol, které stále mají nezpevněné cesty, žádný telefonní signál, žádnou elektřinu... Nízké platové koeficienty ztíží přilákání učitelů, zejména učitelů z nížin, k péči o děti v horách.“
Učitelé v předškolním vzdělávání představují nejintenzivnější pracovní sílu v systému všeobecného vzdělávání. V obzvláště obtížných oblastech jsou požadavky na práci ještě vyšší, protože učitelé se musí o děti starat celý den a jsou zodpovědní za jejich bezpečnost a zdraví ve všech situacích. Současná výše příplatků však neodráží specifické rysy tohoto povolání, což vede k výraznému rozdílu mezi učiteli v předškolním vzdělávání a na jiných úrovních vzdělávání. To mnoho mladých lidí váhá s výběrem nebo pokračováním v povolání.
„Příspěvek není jen materiální podporou, ale také uznáním a duchovním povzbuzením pro ty, kteří každý den učí v těžkých časech. Je to také naléhavé řešení, které pomůže udržet si zkušené učitele, přilákat kvalitní lidské zdroje a zajistit stabilitu této důležité základní úrovně vzdělávání,“ sdělila paní Hau Thi Chinh.
V kontextu úsilí vzdělávacího sektoru o udržení a přilákání kvalitních mladých lidských zdrojů není zvážení zvýšení zvláštních příspěvků pro učitele předškolních zařízení v horských oblastech jen důstojným uznáním, ale také nezbytným krokem k zajištění spravedlnosti mezi úrovněmi vzdělávání a ochraně práv těch, kteří v pohraničí tiše učí.
Návrh paní Vi je také společným hlasem mnoha učitelů předškolních zařízení pracujících v horských a pohraničních okresech po celé zemi. Doufají, že nová platová politika nebude jen technickou úpravou, ale že skutečně vyřeší těžkosti a tiché oběti učitelů předškolních zařízení v obtížných oblastech – těch, kteří hrají důležitou roli v péči o děti, jejich výchově a rozsévání prvních zelených poupatek.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/he-so-luong-dac-thu-cho-giao-vien-mam-non-mong-moi-chinh-dang-post758231.html
Komentář (0)