Uvědomění si ducha usnesení č. 57

Semináře se zúčastnili odborníci: delegátka Národního shromáždění Ha Anh Phuong - oceněna jako "Globální učitelka" díky svým kreativním vzdělávacím úspěchům, zejména za to, že studentům z etnických menšin umožnila přístup k mezinárodnímu vzdělávání prostřednictvím technologií.

Pan Do Hoang Son - průkopník ve vzdělávání v oblasti STEM ve Vietnamu, klíčový člen Vietnamské aliance STEM. Učitel Nguyen Thi Nhan, vedoucí profesní skupiny na střední škole Cau Giay (město Hanoj ), věnoval mnoho úsilí výzkumu vzdělávání v oblasti STEM.

Podle organizačního výboru si Vietnam stanovuje strategické cíle v oblasti vědeckých a technologických průlomů (usnesení č. 57-NQ/TW) a průlomů v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy (usnesení č. 71-NQ/TW). V tomto směru se vzdělávání v oblasti STEM stává mostem mezi znalostmi, technologiemi a inovacemi, mezi školami, podniky a společností.

Z nápadu generálního tajemníka To Lama iniciovala společnost Petrovietnam program „Stem Innovation Petrovietnam“, který byl spuštěn u příležitosti 50. výročí založení skupiny (21. září 2025). Cílem programu je vybudovat 100 mezinárodních STEM učeben ve 34 provinciích a městech, čímž se stane největším vzdělávacím projektem, jaký kdy podnik inicioval, přispěje k vzdělávání lidských zdrojů v oblasti vědy a techniky a formuje novou generaci energeticky znalých občanů Vietnamu.

Petrovietnam ve spolupráci s ministerstvem školství a odborné přípravy, odborníky na STEM, místními úřady a školami vypracoval plán na období 2025–2026, který zajistí efektivní fungování učeben STEM. K dnešnímu dni bylo provedeno průzkum a instaluje se 100 učeben STEM.

Seminář se zaměřil na čtyři hlavní témata: Vize a strategický význam inovací v oblasti STEM v Petrovietnamu; podmínky pro efektivní fungování prostoru STEM; úzká místa a hnací síly vzdělávání v oblasti STEM; role podniků a institucí investujících do znalostí.

Na semináři expert Do Hoang Son uvedl, že jak víme, Vietnam zahrnul koncept vzdělávání v oblasti STEM do Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018. Jedná se o velmi důležitý krok v historii rozvoje vzdělávání. Na základě definice v programu je STEM interdisciplinární vzdělávání integrující vědu, technologii, inženýrství a matematiku; za druhé, učení se prostřednictvím praxe a za třetí, propojení s okolním životním kontextem.

Vystoupil pan Do Hoang Son - průkopnický odborník na vzdělávání v oblasti STEM ve Vietnamu a klíčový člen Vietnamské aliance STEM.

Podle experta Do Hoang Sona svět prochází 4. průmyslovou revolucí a připravuje se na 5. Mezinárodní konkurence je velmi tvrdá. Proto je digitální transformace považována za strategickou otázku, která je pro národ zásadní při realizaci usnesení 14. sjezdu strany a vize 100 let Vietnamu.

Podle poslance Národního shromáždění Ha Anh Phuonga se jedná o velmi smysluplný program, který je třeba dále rozšířit. Petrovietnam se nezastavil pouze u krátkodobých investic, ale také velmi systematicky investoval do vzdělávání, což dokazuje dlouhodobou vizi skupiny v oblasti přípravy lidských zdrojů. To zejména dokazuje velkou společenskou odpovědnost podniku.

Delegát Národního shromáždění Ha Anh Phuong si v diskusi vyměnil názory.

Jako učitel, který dříve učil v horských oblastech, jsem se setkal s mnoha obtížemi, například studenti nemají mnoho příležitostí k přístupu k moderním laboratořím nebo modernímu vybavení. Proto si myslím, že program Stem Innovation Petrovietnam je pro studenty velmi smysluplný a pomáhá zmenšovat regionální rozdíly.

Také si myslím, že Petrovietnam skutečně považuje rozvoj vzdělávání za jednu z dlouhodobých strategií rozvoje budoucích lidských zdrojů, takže Skupina může systematicky investovat a vytvářet tento smysluplný program.

Učitel Nguyen Thi Nhan, vedoucí profesní skupiny na střední škole Cau Giay, vysoce ocenil význam programu.

Učitel Nguyen Thi Nhan, vedoucí profesní skupiny na střední škole Cau Giay, uvedl, že spuštění programu Stem Innovation Petrovietnam bylo kromě vybavení školy moderním vybavením a pokročilými technologiemi také zlomovým bodem, velkým impulsem pro učitele i studenty školy ke změně myšlení a inovacím ve výukových metodách – nejen k zastavení se tradičních přednášek, ale k zavádění STEM do výuky. Studenti se setkali s technologiemi, zejména s vyspělými technologiemi, jako je umělá inteligence (AI) a robotika. Studenti si mohou sami sestavit roboty a přinést si je s sebou, aby se mohli zúčastnit soutěží v regionu.

Quy Tung

Zdroj: https://nhandan.vn/hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-so-57-post928543.html