Ve skutečnosti, když se studenti učí v personalizovaném prostředí, nejenže se vyhýbají zaostávání, ale mají také příležitost probudit svůj potenciál, holisticky se rozvíjet a zazářit svým vlastním jedinečným způsobem.

Unikátně úspěšné „verze“ se neměří skóre.

Akademické výsledky byly dlouho považovány za „konečné“ kritérium pro hodnocení schopností studentů. V kontextu vzdělávání, které se posouvá směrem k rozvoji kompetencí, se však mnoho modelů zaměřuje na vyvážené vzdělávací prostředí, které kombinuje akademické znalosti, emoce a zkušenosti, a to nejen s cílem dosáhnout výsledků zkoušek, ale také rozvíjet schopnosti sebeučení, adaptabilitu a osobní odolnost. Phenikaa je ukázkovým příkladem tohoto nového trendu; škola klade do svého středu lidský rozvoj, doprovází a respektuje jedinečné tempo vývoje každého studenta, spíše než aby uplatňovala jediný model.

Případ Hoang Phan An Hien, studentky třídy 3A1 na škole Phenikaa, je toho ukázkovým příkladem. Kromě vynikajících akademických výsledků se systematicky věnuje své vášni pro hudbu . Spojení akademických a uměleckých aktivit tvoří základ pro holistický a vyvážený rozvoj, podporuje trvalou motivaci a inspiruje k učení. Tento doplňkový přístup ji dovedl k zaslouženému úspěchu: získala stříbrnou medaili na Vietnamském národním hudebním festivalu v roce 2025 a vynikla v celostátním kole vietnamské jazykové soutěže Violympic.

anh1.jpg
Hoang An Hien pěstuje svou vášeň pro hudbu a zároveň vynikající studijní výsledky ve třídě.

Z jiného úhlu pohledu září Vu Thanh An, student třídy 3B2 na škole Phenikaa, zdatností mladého šachisty. Pro Thanha Ana je každá šachová partie lekcí strategického myšlení, která zdokonaluje jeho charakter, klid a sebevědomí. To jsou hodnoty, které byl formován a pěstován na škole Phenikaa.