Bac Ninh i nadále praktickým způsobem prosazuje „Hnutí za digitální gramotnost“, zaměřuje se na lidi a využívá digitální dovednosti jako základ komplexní digitální transformace.
Podle oficiálního dokumentu č. 1593/UBND-HCC Lidového výboru provincie Bac Ninh o plnění úkolů „Hnutí za digitální gramotnost“ v roce 2026 provincie vyžaduje neustálé zlepšování efektivity komunitních týmů digitálních technologií a zároveň rozšíření šíření digitálních dovedností do každé obytné oblasti, vesnice a čtvrti.
Jednou z klíčových priorit stanovených provincií je komplexní posouzení výsledků implementace cílů v oblasti digitálních dovedností do roku 2025, včetně: procenta úředníků, státních zaměstnanců a veřejných zaměstnanců s digitálními dovednostmi; procenta studentů vybavených digitálními dovednostmi; procenta dospělých s digitálními dovednostmi; procenta osob s certifikací dosaženou digitálními dovednostmi na platformě VNeID; a procenta zaměstnanců v podnicích s digitálními dovednostmi.
Na základě toho má Ministerstvo vědy a techniky za úkol vypracovat konkrétní akční plán k dosažení cílů do roku 2026 a zároveň pokračovat v udržování programů digitálního vzdělávání na místní úrovni s prioritou prezenční výuky večer nebo o víkendech, aby vyhovovala životním podmínkám lidí.
Obsah školení se zaměřuje na základní digitální dovednosti dle pokynů Ministerstva vědy a technologií, jako je používání online veřejných služeb, bezhotovostní platby, využívání digitálních platforem a zajištění bezpečnosti osobních údajů v online prostředí.
Pozoruhodným aspektem přístupu Bac Ninha je replikace úspěšných modelů v roce 2025, jako například „Digitální členové strany dávají průvodce“, „Bezhotovostní trhy“ a síť Zalo působící od obcí až po vesnice a obytné oblasti. Tyto modely přispívají k hlubšímu zavádění digitálních technologií do života komunit.
Kromě toho Bac Ninh také přezkoumává a doplňuje digitální infrastrukturu na místní úrovni, jako jsou počítače a internetové připojení, pro vesnická a sousedská kulturní centra, přičemž prioritou jsou horské oblasti a oblasti s omezenou technologickou infrastrukturou.
V oblasti vzdělávání požaduje Bac Ninh integraci digitálních dovedností do mimoškolních aktivit pro studenty druhého a druhého stupně středních škol a zavedení modelu, v němž studenti pomáhají rodičům s používáním digitálních technologií. Mládežnická unie má za úkol formovat dobrovolnické týmy na podporu občanů v centrech komplexních služeb a místech veřejných služeb.
Provincie požádala policejní sbor o pokračující koordinaci provozu platformy „Popular Education Digital“ na adrese binhdanhocvuso.gov.vn, podporu občanů při aktivaci elektronické identifikace úrovně 2, integraci účtů sociálního zabezpečení do VNeID a zavádění hromadných otevřených online kurzů (MOOC).
Podle plánu budou obce a městské části v provincii pořádat alespoň jedno školení v oblasti digitálních dovedností týdně ve vesnicích a obytných oblastech a budou i nadále posilovat komunitní týmy pro digitální technologie s cílem zlepšit kvalitu jejich činností.
V praxi, když se věda a technologie dostanou k lidem prostřednictvím přístupného a snadno srozumitelného obsahu přímo souvisejícího s jejich každodenními potřebami, digitální transformace již není vzdáleným pojmem. Od používání VNeID a elektronických plateb až po vyřizování administrativních postupů online se digitální dovednosti postupně stávají nezbytnými dovednostmi pro lidi v městských i venkovských oblastech.
Zdroj: https://mst.gov.vn/ky-nang-so-ve-toi-tung-thon-xom-o-bac-ninh-197260506222811675.htm
Komentář (0)