Uprostřed rozlehlého souostroví Truong Sa, kde jsou životní podmínky stále špatné a život neustále čelí ostrému slunci a větru, se stále nacházejí malé učebny, kde se každý den ozývají zvuky hodin pravopisu.
Na rozdíl od pevniny má výuka a učení na ostrovech souostroví Truong Sa svá specifika. Malý počet studentů, nerovnoměrné věkové rozložení a omezené zázemí vyžadují od učitelů flexibilitu ve výukových metodách.
V průběhu let se model učeben „více v jednom“ ukázal jako vhodné řešení pro udržení vzdělávání studentů na ostrově.
Jedna učebna, více úrovní
Ve školách na Spratlyho ostrovech mohou být ve třídě jak předškolní děti ve věku 3 až 5 let, tak i žáci základních škol od 1. do 5. ročníku.
Každá věková skupina má jiné učební osnovy, což vyžaduje, aby učitelé efektivně učili a zároveň vhodně hospodařili s časem, aby všichni studenti měli přístup k daným znalostem.
Během hodiny učitel obvykle vede jednu skupinu studentů při provádění cvičení nebo samostatném studiu a poté se střídá ve výuce další skupiny. Někdy, zatímco žáci první třídy procvičují pravopis, žáci čtvrté třídy na druhé straně třídy soustředěně řeší matematické úlohy. Dokonce i malé děti v mateřské škole jsou občas vedeny svými učiteli při procvičování psaní, učení se abecedy nebo seznamování se s prvními čísly.
Výuka v „víceúrovňovém“ modelu navíc vyžaduje od učitelů nejen odborné znalosti, ale také vytrvalost, flexibilitu a výjimečné dovednosti v řízení třídy. Každá lekce musí být pečlivě připravena tak, aby vyhovovala každé věkové skupině. Učitel působí jak jako přenašeč znalostí, tak jako manažer, průvodce a pečovatel studentů v prostředí, které se výrazně liší od prostředí na pevnině.
Podle učitele Cao Van Truyena (narozeného v roce 1989) ze základní školy Truong Sa: „Vzhledem k malému počtu žáků ve třídě a jejich rozmanitým věkovým skupinám představuje výuka a používání vhodných metod stále mnoho výzev. Navzdory těmto obtížím se my, učitelé i žáci, vždy snažíme je překonávat, abychom zajistili co nejlepší výuku a učení.“
Zejména navzdory nedostatku učebních pomůcek a učebních materiálů se ve třídách na ostrově vždy snaží udržovat pořádek. Staré tabule, několik jednoduchých lavic a židlí a malý koutek knihovny s omezeným počtem knih se stále stávají místy, která živí sny dětí o vzdělávání v tomto odlehlém ostrovním regionu.
Úmorná cesta „šíření znalostí“ v první linii.
Kromě obtíží s výukovými podmínkami čelí učitelé v Truong Sa také mnoha výzvám. Dlouhodobá pryč od rodin, nedostatek základních životních podmínek a snášení drsného počasí se sluncem, větrem a mořskou solí jsou věci, kterým se učitelé musí denně přizpůsobovat.
V tomto jedinečném prostředí se také posiluje pouto mezi učiteli a studenty. Pro mnoho studentů na ostrově není učitel jen někým, kdo učí gramotnost, ale také členem rodiny.
Učitel Luu Quoc Thinh (narozen v roce 1970) – Základní škola Da Tay – se od poloviny roku 2023 dobrovolně hlásil k práci v Truong Sa (Spratlyovy ostrovy).
„Protože žijeme daleko od pevniny a cestování je nepraktické, jezdím domů jen jednou ročně během letních prázdnin, ale tady se nám vždycky dostává péče vlády a podpory a lásky našich rodičů.“
„Zejména vřelé pocity a pilnost studentů nám dodaly velkou motivaci k sebevědomému plnění zadaných úkolů,“ svěřil se pan Thinh.
Je zřejmé, že cesta „šíření znalostí“ učiteli v Truong Sa je plná obtíží, ale jejich vytrvalost a láska k jejich povolání přispěly k tomu, že se znalosti dostaly k dětem na těchto odlehlých ostrovech.
Z těchto speciálních učeben uprostřed oceánu jsou den za dnem pěstována semínka znalostí, která vytrvale potvrzují, že kdekoli na esovité vietnamské zemi je vždy přítomno světlo gramotnosti.
Uprostřed rozlehlého oceánu se malé učebny v Truong Sa stále každý den rozzáří a zvuky vyučování se ozývá mezi vlnami a mořským vánkem. To není jen důkazem vytrvalosti vzdělávání na ostrovech, ale také odráží ducha překonávání těžkostí a oddanost učitelů, kteří tiše uchovávají znalosti v nejodlehlejší části země.
Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/lop-ghep-tren-dao-truong-sa-post778226.html
Komentář (0)