Právě byla publikována nová studie Carnegie Mellon University, MIT, Oxfordu a UCLA, která odhaluje znepokojivé výsledky. Analýza naznačuje, že 10 minut používání umělé inteligence k přímému získávání odpovědí významně snížilo schopnost samostatného myšlení a vůli vytrvat bez pomoci umělé inteligence. Studie provedla tři randomizované kontrolované experimenty s 1 222 účastníky.
V prvním experimentu bylo 354 lidí rozděleno do dvou skupin, aby řešili úlohy se zlomky. První skupina použila model GPT-5 pro prvních 12 otázek, poté jí byl odebrán přístup k posledním 3 otázkám. Kontrolní skupina vyřešila všech 15 otázek samostatně. Výsledky pro poslední 3 otázky ukázaly, že skupina s umělou inteligencí dosáhla míry přesnosti pouze 0,57, ve srovnání s 0,73 u kontrolní skupiny. Míra přeskakování otázek u skupiny s umělou inteligencí byla 0,20, což je téměř dvakrát více než u kontrolní skupiny.
Druhý experiment zahrnoval odstranění matoucích proměnných za účelem otestování počátečních schopností všech účastníků. Mezi uživateli umělé inteligence se 61 % ptal na přímé odpovědi, 27 % se ptal pouze na nápovědy nebo pokyny a 12 % umělou inteligenci téměř nepoužívalo. Skupina, která požadovala přímé odpovědi, měla nejnižší míru nezávislé přesnosti a nejvyšší míru přeskakování. Skupina, která používala umělou inteligenci pouze pro nápovědy, dosáhla výsledků, které se významně nelišily od skupiny, která umělou inteligenci nepoužívala.
„Pokud tato závislost přetrvává měsíce nebo roky, mohli bychom vytvořit celou generaci studentů, kteří ztratí schopnost samostatně se potýkat s problémy. Bez technologické podpory nebudou vědět, jak efektivně myslet,“ napsal výzkumný tým ve zprávě.
Třetí experiment se zaměřil na porozumění textu s 201 účastníky testu SAT a přinesl podobné výsledky. Skupina s umělou inteligencí dosáhla při samostatném plnění testu pouze 0,76 bodu, ve srovnání s 0,89 bodu u kontrolní skupiny.
Výzkumný tým vysvětlil tento jev dvěma mechanismy. Zaprvé, dochází k posunu v očekáváních. Jakmile si mozek zvykne přijímat odpovědi během několika sekund, úkoly vyžadující více než tři minuty soustředění se zdají být zahlcující. Zadruhé, dochází ke ztrátě sebehodnocení, protože proces řešení problému a hledání odpovědi pomáhá studentům pochopit jejich vlastní omezení a schopnosti.
MIT nakonec zveřejnilo vlastní výzkum, který ukazuje, že lidé, kteří používali umělou inteligenci k psaní dlouhých esejů, si často nedokázali zapamatovat obsah a v následných testech ani nepoznali svou vlastní práci. Výzkumný tým tento jev nazval „kognitivní dluh“, kdy uživatelé konzumují obsah bez kritického myšlení, což způsobuje, že mozek ztrácí schopnost si pamatovat.
Zdroj: https://znews.vn/nguy-co-moi-cua-ai-post1646890.html
Komentář (0)