Lidé, kteří udržují plamen v horských školách při životě.

V obci Phong Du Thuong, odlehlé horské oblasti v provincii Lao Cai, zatímco ranní mlha stále zahaluje svahy, studentské koleje jsou již ozářeny prvními světly dne. Tichý zvuk kroků na verandě, volání po umytí obličejů, složení dek a úklidu moskytiér se ozývá v svěžím ranním vzduchu. Nový den pro tyto děti daleko od domova začíná jednoduše takto.

Studenti střední školy Phong Du Thuong dávají během hodiny velkou pozor.

Pro studenty internátního a denního studia není škola jen místem pro učení. Je to také druhý domov, kde si zvykají na společný režim, učí se starat o sebe a učí se sdílet s přáteli. V tichém, ale neochvějném objetí svých učitelů rostou den za dnem a dozrávají od těch nejmenších věcí.

Žáci první třídy na kolejích si sami připravují knihy a pomůcky na novou hodinu a postupně si osvojují samostatné návyky prostřednictvím malých, jednoduchých každodenních úkolů.

Ve školním roce 2025-2026 bude mít střední škola Phong Du Thuong 579 žáků rozdělených do 13 tříd. Ačkoli již nefunguje jako internátní škola jako dříve, velká část žáků stále ve škole bydlí: 396 internátních žáků, z nichž 361 bydlí ve škole a 35 bydlí v pronajatých pokojích u místních rodin v oblasti. Tato čísla jasně odrážejí potřebu rodičů v horách posílat své děti do školy vzhledem k dlouhé vzdálenosti do školy a nevhodným dopravním podmínkám.

V horách není program internátní školy nikdy jen odpovědností několika učitelů. Mimo hodiny ve třídě musí učitelé dětem připomínat, aby jedly, včas spaly a udržovaly hygienu ve svých pokojích. Systematicky jsou organizována tři jídla denně. Večer, po čase samostudia (od 19:45 do 20:45), učitelé chodí do každého pokoje, aby zkontrolovali děti a připomněli jim, aby se připravily na odpočinek. Jeden učitel se jednoduše podělil: „Teprve když děti spí, vracíme se do svých pokojů.“ Uprostřed nabitého pracovního vytížení je toto odhodlání základem, který umožňuje těmto dětem daleko od domova studovat, růst a dospívat s klidem v duši.

Program školních obědů pro studenty v horských oblastech je dobře organizovaný, zajišťuje výživu a hygienu a poskytuje jim základ pro soustředění se na studium a každodenní život ve škole.

Trieu Thi Dien, žákyně třídy 9C z vesnice Khe Mang číslo 7, žije asi 10 kilometrů od školy a chodí do školy již čtyři roky po sobě. Pro Dien je toto místo jako její druhý domov.

Diệnovo dojemné sdělení odhaluje, že duchovní život studentů internátní školy zdaleka není pustý. Mimo své rodiny se během dospívání spoléhají jeden na druhého. Po škole dobrovolně sedí v lavicích a společně diskutují o svém učení. Po jídle se ve skupinkách rozdělují úkoly, jako je úklid, praní prádla a jeho věšení na verandu. Tyto zdánlivě malé úkoly jsou začátkem samostatnosti, základem, který jim pomůže stát se silnějšími na jejich cestě dál.

Vedle těchto aktivit škola klade velký důraz na kulturní a sportovní akce a také na osvětové kampaně v oblasti sexuální výchovy , reprodukčního zdraví, bezpečnosti silničního provozu, prevence nehod a úrazů a vymáhání práva. Témata, která jsou pro studenty v horských oblastech často obtížná, jim učitelé zprostředkovávají různými metodami, které jsou jednoduché, snadno srozumitelné a přiměřené věku. Škola si uvědomuje, že kromě akademické výuky tyto skupinové aktivity přispívají k formování životního stylu, povědomí a charakteru studentů.

Učitel a studenti navštívili tradiční dům, kde si vyslechli příběhy o historii a kultuře své vlasti, aby lépe porozuměli a ocenili své kořeny.

Školní rok 2025-2026 je znamením zavedení vládního nařízení č. 66 o komplexní podpoře studentů ubytovaných v internátním a polointernátním studiu v oblastech s etnickými menšinami, horských oblastech a obzvláště znevýhodněných obcích. Díky této politice se stravování studentů výrazně zlepšilo a porce jsou kompletnější a stabilnější než dříve.

Základní školu Phong Du Thuong v tomto školním roce navštěvuje 608 žáků, z nichž 437 je internátních studentů. Každý žák dostává podporu ve výši 0,4násobku minimální mzdy měsíčně, 15 kg rýže měsíčně a finanční prostředky na elektřinu a vodu. Tato podpora nejen snižuje zátěž rodin, ale také pomáhá škole aktivněji organizovat péči o žáky.

Pro učitele je osobní čas téměř úplně vyčerpán. „Učíme, staráme se o jídlo dětí a spíme. Po hodině spěcháme domů připravit rodinné jídlo a pak se vracíme do učeben. Stále máme dostatek vyučovacích hodin jako obvykle, ale zvládnutí internátního programu je velmi náročné,“ vysvětlila paní Yen.

Od začátku školního roku škola pořádala schůzky a šířila informace mezi učiteli a rodiči, aby koordinovala práci se studenty. Uprostřed vysoké pracovní zátěže je to, co učitele udržuje v napětí, jejich zodpovědnost a láska ke svým studentům. Jak řekla paní Yen: „V zájmu našich studentů se navzájem povzbuzujeme ke společnému úsilí.“

Během odpoledních hodin využívají studenti internátního vzdělávání čas k péči o zeleninu ve školní zahradě a jejímu zalévání, čímž přispívají ke zlepšení svých denních jídel a zároveň pěstují smysl pro samostatnost a zodpovědnost.

Kromě zajištění dostatečného jídla a pohodlného spánku škola udržuje také soběstačný zemědělský výrobní program. Každé ubytovně je přidělen jeden nebo dva zeleninové záhony, kde učitelé přímo vedou žáky k přípravě půdy, výsevu semen, péči o rostliny a sklizni. Svěží zelené řádky zelí a vodního špenátu na svahu nejen doplňují denní příjem potravy, ale také učí děti vážit si tvrdé práce. Od drobných semínek až po trs zeleniny na stole děti chápou, že jakýkoli úspěch vyžaduje píli a trpělivost.

Potíže jsou realitou, ale to neznamená, že světla ve školách v horách zhasínají, když padne noc. Uprostřed propojených horských pásem zůstává internátní škola každý večer jasně osvětlena. Učitelé tam nejen stojí u pódia, ale také se ujímají rolí otců a matek a tiše dohlížejí na jídlo a spánek svých studentů. To dále potvrzuje, že všude, kde je obětavost učitelů a podpora vlády, se zakoření gramotnost a umožní budoucím generacím prosperovat.

Zdroj: https://baolaocai.vn/nhung-nguoi-giu-lua-noi-mai-truong-vung-cao-post894461.html