Snahy o inovaci a zlepšení kvality předškolní péče a vzdělávání

Zaměstnanci a učitelé mateřské školy Huong Duong v obci Pac Nga překonávají potíže spojené s nedostatkem zařízení a obtížnými životními podmínkami. Vždy prosazují ducha solidarity, usilují o inovace a kreativitu ve výuce a učení a postupně zlepšují kvalitu péče o děti a vzdělávání. V roce 2025 byla škola oceněna jako typický příklad vlasteneckého hnutí obce v období 2020–2025.

Vyučovací hodiny učitelů a žáků v mateřské škole Huong Duong v obci Pac Nga.

Při návštěvě mateřské školy Huong Duong, malé školy nacházející se nedaleko centra obce, snadno pocítíte přátelskou a důvěrnou atmosféru. Areál je zelený, čistý, krásný, učebny jsou vědecky uspořádané s mnoha koutky bohatými na zážitky. Na stěnách jsou obrazy, které společně vytvořili učitelé a studenti, a které pomáhají dětem rozvíjet jejich kreativitu, interakční schopnosti a vytvářejí pro děti atraktivní vzdělávací prostředí.

Ředitelka školy, paní Do Thi Lan, uvedla: „Škola má v současné době 15 tříd s 355 dětmi; přímo vyučuje 26 učitelů, z nichž 100 % splňuje vzdělávací standardy. Díky investovanému zázemí je škola efektivně spravuje a využívá, doplňuje vybavení a pomůcky, buduje sportovní areál a zelenou knihovnu. Škola je vždy proaktivní při tvorbě plánu pro rozvoj vzdělávacího programu, který odpovídá realitě. Učitelé vyučují podle každého tématu; integrují nové modely a metody, aby pomohli dětem objevovat, prožívat, formovat dovednosti a komplexně se rozvíjet v oblasti morálky, inteligence, fyzické zdatnosti a estetiky.“

Bylo zavedeno mnoho vysoce efektivních modelů a iniciativ, jako například: „Budování vzdělávacího prostředí zaměřeného na dítě“, „Výživová výchova v kombinaci s fyzickou aktivitou“, „Aplikace vzdělávacích metod STEM/STEAM“, „Sociálně-emoční výchova (SEL)“, „Zlepšení výuky vietnamštiny u dětí etnických menšin“, „Úvod do angličtiny pro předškolní děti“...

Venkovní lekce učitelů a studentů ve škole.

V rámci realizace projektu „Zlepšení vietnamštiny pro předškolní děti z etnických menšin“ si všechny třídy vybudovaly „vietnamský koutek“ s bohatými výukovými materiály; předměty a obrázky jsou označeny písmeny, které dětem pomáhají pozorovat a pamatovat si každodenní slovní zásobu. Venkovní prostory jsou také integrovány s vietnamštinou prostřednictvím jmenovek stromů, květin, zeleniny atd., aby si děti mohly hrát a lépe se s jazykem seznamovat. Škola také pořádá mimoškolní aktivity, soutěž „Předškolní děti z etnických menšin s vietnamštinou“; zároveň koordinuje s rodiči práci na zlepšení vietnamské komunikace doma a vytváří jednotné jazykové prostředí.

Každý rok jsou efektivně realizována iniciativy „Učit dobře - učit se dobře“, „Každý učitel je vzorem morálky, samostudia a kreativity“ a „Inovace a kreativita ve výuce a učení“. Škola pevně dodržuje kritéria pro dosažení standardů úrovně I a neustále zlepšuje kvalitu akreditace vzdělávání.

Škola si uvědomila, že zavádění informačních technologií a digitální transformace je nevyhnutelnou nutností, a proto zavedla software Viettec pro plánování, správu stravování a knih; vytvořila skupiny Zalo a facebookové skupiny pro obousměrnou komunikaci s rodiči. 100 % zaměstnanců a učitelů má přístup k technologickému vybavení a efektivně ho používá, což přispívá ke zlepšení kvality výuky a učení a vytváří u dětí vzrušení.

Škola se zaměřuje na vzdělávání a profesní rozvoj zaměstnanců a učitelů a pravidelně pořádá ukázkové lekce, hospitalizace ve třídách, semináře a školení pro klíčové učitele. Vybízí učitele k účasti v soutěžích vynikajících učitelů a k psaní zkušeností. Ve školním roce 2024–2025 realizoval profesionální tým velkého bloku mateřské školy iniciativu „Vedení 4–5letých dětí k výrobě domácích nástrojů a hraček“. Toto řešení pomohlo dětem zamilovat si kreativitu, naučit se používat známé materiály k výrobě produktů, a tím si vypěstovat zvyk chránit životní prostředí a šetřit zdroje.

Iniciativy na výrobu domácích hraček a nádobí lákají děti k účasti.

Učitelka Lo Thi Thuy, která iniciativu realizovala, se podělila: „Ve třídě je 22 dětí, z nichž mnohé mají omezenou schopnost spolupracovat a soustředit se. Prostřednictvím praktických aktivit a zkušeností na témata „Šťastný svátek středu podzimu“, „Děti a příbuzní“, „Učitelské povolání“, „ Svět zvířat“, „Doprava“, „Přírodní jevy“... jsme dětem pomohli probudit zájem a aktivně se do aktivit zapojit.“

Výsledky průzkumu ukazují, že 100 % dětí má zájem, je aktivních a proaktivních při účasti na činnostech spojených s výrobou nástrojů a hraček, což představuje nárůst o 54,5 %; 91 % dětí má dovednosti v pozorování a odpovídání na otázky, což představuje nárůst o 68,2 %; 91 % dětí má znalosti, dovednosti a estetiku při výrobě hraček, což představuje nárůst o 63,6 %; 86,4 % dětí procvičuje vytrvalost a obratnost; 95,5 % dětí si je vědomo zachování a ocenění nástrojů, které vyrábějí, což představuje nárůst o 59–72 % ve srovnání s obdobím před uplatněním iniciativ a řešení.

Škola odvádí dobrou práci s internátním ubytováním studentů.

Ředitel školy, učitel Do Thi Lan, dodal: „Škola splňuje podmínky pro hodnocení a uznávání národních standardů úrovně I. Zároveň se navrhuje, aby obecní lidový výbor investoval do rekonstrukce centrální školy, nákupu vybavení pro školy Nong Coc, Lum Ha, Lum Thuong, Pac Nga... Snažit se dokončit hodnocení a uznávání do března 2026 podle harmonogramu.“

Díky velkému úsilí v oblasti inovací a kreativity si mateřská škola Huong Duong potvrzuje svou roli jakožto světlého bodu ve vzdělávání a vlasteneckého hnutí komunity Pac Nga. Dosažené výsledky jsou základem a důležitou motivací pro školu k dalšímu úsilí a budování stále modernějšího a přátelštějšího vzdělávacího prostředí, které splňuje požadavky nového období.

                                               

Zdroj: https://baosonla.vn/khoa-giao/no-luc-doi-moi-nang-cao-chat-luong-cham-soc-giao-duc-tre-mam-non-8fSaSTWDR.html