Reorganizovat univerzitní systém s cílem vytvořit regionální univerzity

(Chinhphu.vn) - Restrukturalizace a sloučení systému, pokud bude provedeno metodicky, s posouzením dopadů a zajištěním práv studentů a pracovníků, vytvoří podmínky pro koncentraci zdrojů, zefektivnění aparátu a zlepšení efektivity veřejných investic, čímž podpoří vznik multidisciplinárních univerzitních center a šíření akademických poznatků a technologií.

V posledních letech se síť vysokých škol ve Vietnamu rychle rozvíjela, ale stále je roztříštěná, fragmentovaná, malá a má překrývající se obory. Tato situace způsobila rozdělení zdrojů, což ztěžuje formování silných univerzit, které by mohly konkurovat na regionální i mezinárodní úrovni. Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, bývalý předseda Rady Technické univerzity (VNU), tuto situaci jasně analyzoval a uvedl, že rozptýlení zdrojů omezilo možnost formování předních univerzit s pozicí na mezinárodní akademické mapě.

Podle prof. Dr. Nguyen Dinh Duca nejsou fúze univerzit jen řešením organizačních modelů, ale také strategickým transformačním procesem, jehož cílem je zlepšit intelektuální kapacitu, kvalitu vzdělávání, výzkum, inovace a efektivitu zdrojů. Potvrdil, že ze zkušeností mnoha zemí, jako je Japonsko, Korea, Francie, Německo nebo severské země, si Vietnam může vzít 5 důležitých ponaučení, na která se přímo odkazuje.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc se sdílí o mezinárodní zkušenosti s restrukturalizací univerzitního systému.

S vizí a autonomií fúze vedou k velkým úspěchům.

Zaprvé, mnoho zemí provádí fúze pouze v rámci národních strategií, které jsou spojeny s dlouhodobou vizí role univerzit ve znalostní ekonomice .

Profesor Duc například připomněl restrukturalizaci japonského systému veřejných vysokých škol na počátku 21. století s cílem vybudovat silné, autonomní a globálně konkurenceschopné národní univerzity. Z toho vyplývá, že i Vietnam potřebuje generální plán, který jasně definuje poslání každé instituce po sloučení a stratifikaci v celém systému.

Kromě toho jsou autonomie a transparentnost považovány za předpoklady úspěchu. Zkušenosti z Koreje a Finska ukazují, že fúze jsou efektivní pouze tehdy, když školám je dána akademická a finanční autonomie, právo utvářet si svůj model řízení, přijímat studenty, rozvíjet programy a rozšiřovat obchodní spolupráci.

Profesor Nguyen Dinh Duc zdůraznil, že pokud autonomie nejde ruku v ruce s fúzemi, proces konsolidace se může snadno stát formalitou nebo vytvořit další institucionální zátěž. Dále analyzoval, že zachování role univerzitní rady, jak je uvedeno v revidovaném zákoně o vysokých školách z roku 2018, je klíčem ke kontrole moci a podpoře inovací. Fúze proto musí jít ruku v ruce s podstatnou, komplexní a hlubokou autonomií.

Akademická spolupráce pro větší dynamiku školy

Mnoho zemí selhalo kvůli „papírovým“ fúzím, které pouze konsolidovaly aparát, ale nevytvořily akademickou hodnotu. Podle analýzy profesora Nguyen Dinh Duca ukazují ponaučení z Francie a Německa, že „komplexní univerzity“ jsou úspěšné pouze tehdy, když fúze jde do akademické hloubky, včetně sdílení laboratoří, výzkumných zdrojů a budování interdisciplinárních programů. Vietnam musí tento cíl upřednostnit: fúze musí vytvářet nové akademické kapacity, zvyšovat výzkumnou sílu, nejen transformovat administrativní strukturu.

Spolu s tím je rozhodujícím faktorem také respekt ke kultuře a lidem. Japonsko se domnívá, že slučování škol s různými tradicemi nelze provádět administrativním příkazem.

Profesor Nguyen Dinh Duc s odkazem na japonský model uvedl, že země přijala „měkký“ plán, který povzbuzuje lektory, studenty a odbory k účasti na tomto procesu, čímž si zachovává svou identitu a vytváří multikulturní akademické prostředí. Vietnam podle něj potřebuje řídit změny prostřednictvím dialogu, transparentnosti a konsensu.

A konečně, všechny evropské země považují za měřítko hodnocení po fúzích zajišťování kvality a výzkumnou kapacitu. Univerzity jako Aalto University (Finsko) nebo Université Paris-Saclay (Francie) se díky svému zaměření na inovace a obchodní partnerství rychle dostaly na vysoké příčky. Profesor potvrdil, že Vietnam si také potřebuje vybudovat hodnotící mechanismus založený na kvalitě vzdělávání a výzkumu, místo aby se spoléhal pouze na rozsah nebo počet sloučených jednotek.

Profesor Nguyen Dinh Duc uvedl, že pokud budou fúze univerzit provedeny pečlivě a včas, přispějí k zefektivnění systému, podpoře autonomie, zvýšení efektivity investic a vytvoření základu pro vznik silných univerzit, mezinárodní integraci a stanou se pilíři národního inovačního ekosystému. Dále zdůraznil, že se jedná o důležitou příležitost pro Vietnam, jak prorazit a vytvořit univerzity, které budou mít skutečně regionální a mezinárodní rozsah.

Čt Trang

Zdroj: https://baochinhphu.vn/sap-xep-lai-he-thong-dai-hoc-de-tao-nen-nhung-truong-mang-tam-khu-vuc-102251114113623135.htm