Studenti pedagogiky se dozví o genderu a genderové rovnosti.

Studenti pedagogiky se seznámí s genderovou a genderovou rovností v rámci univerzitních a vysokoškolských pedagogických programů pro předškolní vzdělávání.

Na semináři vystoupil Dr. Nguyen Thi Thu Thuy, zástupce ředitele odboru vysokého školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy).

Foto: H.AN

Informace byly sdíleny na semináři „Začlenění genderového a genderového obsahu do vzdělávacích programů pro učitele na vysokých školách a univerzitách – Implementace Národní strategie pro genderovou rovnost v oblasti vzdělávání a odborné přípravy na období 2021–2030“, který dnes (14. listopadu) uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě.

„Předsudky vůči pohlaví stále existují, od výběru povolání…“

Seminář se konal v duchu implementace plánu Ministerstva školství a odborné přípravy č. 1586/KH-BGDDT ze dne 18. září 2025 k realizaci projektu „Začlenění výuky genderu a genderové rovnosti do vzdělávacího programu pro učitele předškolního vzdělávání a univerzit v období 2024–2030“. Cílem projektu je, aby do školního roku 2025–2026 všechny instituce pro vzdělávání učitelů v celé zemi zahrnuly obsah genderu a genderové rovnosti do svých oficiálních vzdělávacích programů a zajistily tak, aby pedagogičtí pracovníci, materiály, metody a mechanismy byly standardizované, moderní a propojené s požadavky společenského rozvoje.

Na semináři Dr. Nguyen Thi Thu Thuy, zástupkyně ředitele odboru vysokého školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedla, že rovnost žen a mužů je jednou ze základních hodnot civilizované společnosti a je také důležitým cílem národní strategie udržitelného rozvoje v souladu s cíli udržitelného rozvoje OSN. Vietnam v posledních letech dosáhl v této oblasti mnoha pozoruhodných úspěchů. Podle Dr. Nguyen Thi Thu Thuy však genderové stereotypy stále existují v mnoha aspektech života: od výběru povolání, vzdělávacích a pracovních příležitostí až po účast dětí a dospívajících na společenských aktivitách – zejména ve školách.

„Všichni chápeme, že školy nejen předávají znalosti, ale také formují povědomí, postoje a chování dětí. Proto je třeba genderovou výchovu a genderovou rovnost vědecky , systematicky a vhodně implementovat na každé úrovni vzdělávání, zejména na úrovni všeobecného vzdělávání, aby se vytvořil základ pro spravedlivou, progresivní a humánní společnost,“ uvedla Dr. Thu Thuy.

Profesor Huynh Van Son, ředitel Pedagogické univerzity v Ho Či Minově Městě, se na semináři podělil o své zkušenosti.

Foto: H.AN

Rozhodující roli hraje pedagogický sbor.

Zástupce ředitele odboru vysokého školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy) uvedl, že k dosažení tohoto cíle hrají rozhodující roli pedagogičtí pracovníci. Učitelé nejsou jen těmi, kdo inspirují, ale také těmi, kdo studenty vedou v jejich hodnotách. Proto je nevyhnutelným úkolem zlepšit schopnost učitelů efektivně integrovat genderovou výchovu a rovnost pohlaví do učebních osnov.

Dr. Thu Thuy se proto domnívá, že klíčovou hybnou silou se stávají instituce pro vzdělávání učitelů. Vytváření a úprava vzdělávacích programů, profesní rozvoj spolu s vývojem výukových materiálů a instruktážních materiálů vhodných pro specifické charakteristiky daného předmětu jsou nesmírně důležité úkoly. Toto úsilí pomůže učitelům s jistotou efektivně, prakticky a udržitelně uplatňovat genderovou výchovu a rovnost žen a mužů.

Na semináři prof. Dr. Huynh Van Son, ředitel Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě, zdůraznil: „Hluboce chápeme, že učitelé jsou klíčovou silou při utváření společenských hodnot. Proto vybavení dnešních studentů pedagogiky znalostmi a dovednostmi v oblasti rovnosti pohlaví, a to i v nepedagogických oborech školy, má za cíl vytvořit budoucí generaci občanů, kteří vědí, jak respektovat, tolerovat a být spravedliví.“

Profesor Son také uvedl, že univerzita podnikla mnoho iniciativ při vytváření matice požadavků a obsahu týkajících se genderu a rovnosti pohlaví a integrovala ji do programu vzdělávání učitelů a bude i nadále investovat do výzkumu a zdokonalovat nejefektivnější model pro implementaci tohoto projektu ve škole.

Na diskusi Ministerstva školství a odborné přípravy na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě se rovněž vyměnily a sdílely domácí i mezinárodní zkušenosti s integrací rovnosti žen a mužů do programů vzdělávání učitelů na vysokoškolské a univerzitní úrovni; diskutoval se plán a metody realizace projektu v institucích pro vzdělávání učitelů; navrhla se konkrétní řešení na podporu kapacity lektorů, inovaci programů a šíření hodnot rovnosti, respektu a tolerance ve školním prostředí.

Zdroj: https://thanhnien.vn/sinh-vien-su-pham-se-duoc-hoc-ve-gioi-va-binh-dang-gioi-185251114185053695.htm