Aktivně si prověřovat znalosti a dovednosti.
Během této intenzivní přípravné fáze se Nguyen Thi Thuy Trang, studentka třídy 12A1 na Střední a vysoké škole Nguyen Binh Khiem, snaží každý večer kromě pravidelné výuky a opakování učiva absolvovat 2–3 cvičné testy navíc. Ráno Trang vstává brzy, aby si zopakovala probranou látku. Pokud něčemu nerozumí, okamžitě se zeptá učitelů nebo spolužáků ve třídě. Trang řekla: „Pro přijímací zkoušky jsem si vybrala matematiku, fyziku a chemii a plánuji studovat na Ekonomické univerzitě v Ho Či Minově Městě nebo Bankovní univerzitě v Ho Či Minově Městě. Mým cílem je proto dosáhnout v každém předmětu skóre 8–8,5 nebo vyššího.“
Nguyen Dang Khoa, student třídy 12A7 na střední škole Chon Thanh, touží studovat žurnalistiku a komunikaci na Univerzitě sociálních a humanitních věd v Ho Či Minově Městě. V přijímací zkoušce plánuje absolvovat následující předměty: matematiku, literaturu, angličtinu a dějepis. Khoa si stanovil specifický studijní plán. Kromě studia a opakování podle pokynů učitelů Khoa aktivně vyhledává a řeší mnoho různých typů zkušebních otázek, aby si zlepšil své testovací dovednosti.
„Když jsem se dozvěděl, že maturitní zkouška v roce 2025 bude mít nový formát, měl jsem docela obavy. Ale po prozkoumání vzorových otázek od Ministerstva školství a odborné přípravy si myslím, že každá změna má své výhody i nevýhody. I když zkouška z literatury již neobsahuje témata z učebnice, což studentům ztěžuje shrnutí znalostí, je to výhoda, která nám umožňuje uvolnit naši kreativitu,“ řekl Khoa.
Studenti střední školy Chơn Thành se zaregistrovali k online absolventské zkoušce v roce 2025.
Ve školním roce 2024-2025 má střední škola Chơn Thành 377 žáků 12. ročníku. Kromě dvou povinných předmětů, matematiky a literatury, si žáci zapsali dva předměty z následujících: angličtina, informatika, technologie, fyzika, chemie, biologie, dějepis, zeměpis a ekonomická a právní výchova. Na podporu těchto maturujících studentů škola vybrala tým kompetentních, kvalifikovaných, zkušených a nadšených učitelů, kteří budou učit 12. ročník. Během výuky se učitelé zaměřují na pečlivé dodržování Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018; klasifikují cvičení podle formátu maturitní zkoušky podle nových osnov. Škola také pořádá zkušební zkoušky, aby se studenti seznámili s prostředím maturitních zkoušek...
„Škola zavedla vzorové zkušební testy od Ministerstva školství a odborné přípravy a vzorové zkušební testy od provinční předmětové rady. Učitelé v předmětových odděleních školy si také vytvořili vlastní zkušební testy, se kterými si studenti mohou procvičovat. Kromě toho škola zorganizovala zkušební zkoušky s postupy podobnými předpisům pro maturitní zkoušky z roku 2025. Výsledky těchto zkušebních zkoušek používáme v kombinaci s akademickými výsledky studentů k simulaci výsledků maturitního hodnocení. Na základě toho škola kategorizuje studenty do skupin podle výsledků jejich hodnocení, aby upřednostnila jejich přípravu na zkoušky,“ Řekl to Nguyen Dinh Tham, zástupce ředitele střední školy Chon Thanh.
Konec mechanickému učení se při přípravě na zkoušky z literatury.
Paní Do Thi Xuan Huong, vedoucí katedry literatury na střední škole Chon Thanh, uvedla, že podle vzorové zkoušky Ministerstva školství a odborné přípravy pro maturitní zkoušku z literatury v roce 2025 se zkouška již nebude řídit učebnicemi, ale studenti se seznámí se zcela novými texty. Během přípravy proto musí studenti prostudovat mnoho textů, aby objevili společné charakteristiky v každé znalostní jednotce pro daný žánr. Kromě zvládnutí charakteristik žánru musí studenti porozumět uměleckým prvkům a kombinovat je s reálnými zkušenostmi, aby mohli číst a chápat význam textů. „Nabifávání“ literatury již nebude užitečné, pokud se zkouška bude konat podle nových osnov.
Učitel Do Thi Xuan Huong ze střední školy Chon Thanh probírá literaturu s žáky 12. ročníku a zaměřuje se na různé typy otázek.
„Během výuky posilujeme teoretické znalosti studentů, procvičujeme si cvičení ve stylu zkušebních otázek; pravidelně je školíme, aby správně pochopili problémy, správně na ně odpovídali a aplikovali své znalosti v praxi. Také je vedeme k samostudiu doma, kde si shromažďují další znalosti a vytvářejí tak systém znalostí, který jim pomůže při plnění úkolů,“ uvedla paní Do Thi Xuan Huong.
Učitel Hoang Thi An ze Střední a vysoké školy Nguyen Binh Khiem v diskusi o letošním vzorovém testu z literatury analyzoval: Zkouška z literatury využívá texty mimo učebnici pro všechny tři části: porozumění textu, psaní odstavců a psaní eseje. V části věnované porozumění textu musí studenti aplikovat znalosti ze všech tří ročníků střední školy. Část o vyjádření významu lekce a poselství, které si studenti sami odvodí, je navržena tak, aby zvýšila interakci a zapojení studentů. V otázce psaní odstavců musí studenti aplikovat znalosti argumentačních odstavců a zároveň být kreativní a samostatně přemýšlet. Část psaní eseje také vyžaduje, aby studenti prokázali své porozumění a prezentovali své myšlenky a pocity týkající se současného života.
Paní An potvrdila: Pro dosažení dobrých výsledků v literatuře je během procesu opakování nezbytná interakce a koordinace mezi učiteli a studenty. Zkušební otázky jsou navrženy novým způsobem s větším praktickým využitím, takže pokud studenti vědí, jak pozorovat a aplikovat reálné situace na zkoušku, budou mít značnou výhodu. Letošní stupnice hodnocení literatury navíc zahrnuje body za pravopis a vyjadřování, takže studenti by se měli zaměřit na zlepšení svých písemných dovedností. Paní An vždy využívá silných stránek nového kurikula k povzbuzení a motivaci studentů a pomáhá jim snížit tlak na studium a skládání zkoušek.
Zintenzivněte svou revizi s odhodláním dosáhnout co nejlepších výsledků.
Necelé dva měsíce do maturitních zkoušek v roce 2025 panuje mezi žáky dvanáctých ročníků velmi napjatá a vážná atmosféra. Kromě pravidelných ranních hodin se učitelé posledního ročníku dobrovolně hlásí k tomu, že každé odpoledne poskytují studentům bezplatné opakovací lekce. Jak učitelé, tak i žáci se na tuto klíčovou zkoušku soustředí na 100 % svého úsilí a odhodlání.
Tran Ngoc Yen Nhu, studentka třídy 12A7 na střední škole Chon Thanh, vyjádřila své odhodlání: „Je to pro mě velmi důležitá zkouška. Navzdory stresujícímu období studia jsem pilně procvičovala mnoho otázek a důkladně si zopakovala klíčové koncepty, abych si doplnila znalosti. V předmětech jako matematika, literatura, angličtina, ekonomie a právo doufám, že dosáhnu skóre 24 nebo vyššího a dostanu se na svou vysněnou školu.“
Pan Dau Khac Ha, učitel na střední škole Nguyen Binh Khiem, povzbuzuje studenty, aby si procvičovali řešení matematických úloh na internetu a renomovaných webových stránkách pro online vzdělávání.
Pro zlepšení kvality matematické zkoušky pan Dau Khac Ha, učitel na střední škole Nguyen Binh Khiem, navrhuje, aby učitelé pečlivě dodržovali vzorovou zkoušku poskytnutou ministerstvem školství a odborné přípravy a posilovali výuku klíčových pojmů. Kromě samostudia doma by se studenti měli odkazovat a procvičovat řešení více matematických úloh na internetu a renomovaných online vzdělávacích platformách.
Žáci 12. třídy na střední a vysoké škole Nguyen Binh Khiem během hodiny literatury.
Podle vzdělávacích osnov pro všeobecně vzdělávací obory z roku 2018 má letošní maturitní zkouška několik novinek. Kromě snížení počtu zkušebních období a předmětů a zvýšení využívání hodnocení založeného na studijním pokroku se zkouška zaměří na hodnocení schopností studentů. Pan Doan Kim Truong, zástupce ředitele střední a vysoké školy Nguyen Binh Khiem, uvedl: „Proaktivně a flexibilně vedeme studenty v jejich přípravě, pomáháme jim pochopit podstatu znalostí, rozvíjet dovednosti v jejich propojení s reálnými situacemi, zlepšovat jejich schopnosti samostudia a správně identifikovat různé typy otázek, aby na ně efektivně odpovídali a podávali dobré výkony... Na základě vzorové zkoušky učitelé v podstatě připravují lekce, které jsou vhodné pro každou skupinu studentů, aby efektivně předali znalosti.“
Maturitní zkouška je významným milníkem, který označuje konec dvanáctileté školní docházky a první krok studentů do reálného světa. První absolvování maturitní zkoušky v rámci všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 nepochybně přinese velký tlak. „Tlak dělá diamanty“ a čím větší je tlak, tím více budou studenti motivováni se na tuto klíčovou zkoušku důkladně připravit a posunout se vstříc zářivé budoucnosti.
Zdroj: https://baobinhphuoc.com.vn/news/72/172278/tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt
Komentář (0)