I během prázdnin si maturanti udrželi své studijní tempo a proaktivně se připravovali na nadcházející důležité zkoušky. Mnozí využili každou volnou chvíli k systematizaci svých znalostí, procvičování si vzorových otázek a zdokonalování svých dovedností v oblasti skládání testů, aby se připravili na „závěrečný sprint“.
Nguyen Thi Ha Linh, studentka třídy 12A6 na střední škole Cam Xuyen, se podělila: „Během prázdnin jsem využila příležitosti k zopakování svých znalostí podle témat, podívala se na úkoly, které jsem vypracovala, a porovnala je s komentáři a opravami učitelů, abych upravila svou prezentaci a zlepšila své dovednosti v testování. Také jsem si proaktivně upravila studijní plán, abych se mohla vrátit do rytmu v hlavním období opakování.“
Nejen studenti, ale i učitelé ve školách aktivně připravují podmínky pro urychlení přípravy studentů na zkoušky. Učitelé v každé předmětové skupině prověřují a upravují učivo tak, aby vyhovovalo každé skupině studentů.
Paní Nguyen Thi Cam, učitelka literatury na střední škole Ky Anh, řekla: „Poslední den prázdnin jsem využila příležitosti k reorganizaci učebních osnov a plánů hodin, abych mohla pokračovat v opakování a systematizaci znalostí pro studenty podle jejich schopností, a to jak pro upevnění základních znalostí, tak pro zlepšení dovedností v oblasti skládání testů pro každou skupinu. Hned po prázdninách budeme kromě běžné výuky i nadále pořádat „bezplatné studijní lekce“ ve večerních hodinách ve škole. Konkrétně pro katedru literatury jsou opakovací lekce naplánovány každý páteční večer; mnoho učitelů, kteří přímo neučí 12. ročník, se také podílí na podpoře studentských skupin.“
Střední škola Ham Nghi si uvědomuje, že podpora studentů, kteří se ke zkouškám dostanou s pevným základem znalostí a zdatnými dovednostmi, je ústředním úkolem, a proto zavedla komplexní řadu řešení pro hodnocení. Sledování a hodnocení schopností každého studenta je prováděno pečlivě, což umožňuje včasnou a vhodnou podporu, zejména studentům s omezenými znalostmi.
Pan Tran Trong Thanh, ředitel střední školy Ham Nghi, uvedl: „Během prázdnin si učitelé a studenti prostřednictvím třídních skupin a skupin pro hodnocení podle schopností pravidelně vyměňovali zkušenosti a sdíleli tak znalosti, čímž udrželi tempo hodnocení stabilní a nepřerušované. Vstupem do zrychlené fáze se škola bude i nadále zaměřovat na upevňování klíčových znalostí, procvičování dovedností v oblasti testování a organizaci kontrolních sezení vhodných pro každou skupinu studentů. Proces hodnocení by měl být ukončen 6. června.“
Pro žáky 9. třídy těsně před prázdninami oznámilo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ha Tinh plán organizace přijímacích zkoušek do 10. třídy pro školní rok 2026-2027 a také veřejně zveřejnilo počet uchazečů, kteří se na každé škole zaregistrovali do první volby. Tato konkrétní čísla týkající se úrovně konkurence výrazně zvyšují tlak na žáky 9. třídy. Pro mnohé proto prázdniny nejsou jen časem odpočinku, ale také klíčovým obdobím pro urychlení učení, upevnění dovedností a přípravu na závěrečnou fázi.
Tran Thi Thanh Thao, žák 9. třídy ze střední školy Nguyen Tat Thanh (obec Can Loc), se podělil: „Letos se na střední školu Nghen – kam jsem se zapsal jako první volba – přihlásilo 631 uchazečů, zatímco kvóta je pouze 535. To znamená, že téměř 100 studentů nezíská své požadované místo, což mě docela znepokojuje. Proto jsem odhodlán se více soustředit na studium. Kromě vyučování se budu soustředit na procvičování otázek u zkoušek a večerní zlepšování svých prezentačních dovedností, abych si byl ve svých odpovědích jistější.“
Aby se studentům v tomto klíčovém období poskytla podpora, mnoho nižších středoškolských škol v oblasti flexibilně upravilo své plány hodnocení tak, aby odpovídaly schopnostem každé skupiny studentů. Na základě výsledků předchozích testů učitelé analyzují silné a slabé stránky, aby vytvořili praktický obsah hodnocení a vyhýbali se příliš širokým a povrchním přístupům.
Pan Ha Van Sang, ředitel střední školy Dai Thanh (obec Cam Binh), řekl: „Tlak ze zkoušky je obrovský. Proto, abychom studenty podpořili po těchto prázdninách, kromě pokračujícího posilování cvičných cvičení pečlivě dodržujících strukturu zkoušky, zdokonalování dovedností v řešení otázek a řízení času, také instruujeme učitele, aby s nimi pravidelně komunikovali a poskytovali jim přímé rady, které pomohou studentům stabilizovat jejich psychiku a rozvíjet vědecké studijní plány, a tím vytvořit pevný základ pro sebevědomé přistoupení ke zkoušce.“
Konec prázdnin také představuje závěrečnou fázi cesty k úspěšnému složení důležitých zkoušek. Dodržování nepřetržitého a stabilního studijního plánu pomáhá studentům vyhnout se přerušení studia a rychle se vrátit do formy. Je to také „zlatý čas“ pro zrychlení a upevnění znalostí před přihlášením k oficiálním zkouškám.
Podle plánu se přijímací zkoušky do 10. ročníku v Ha Tinh pro školní rok 2026-2027 budou konat 25. a 26. května a k nim se přihlásilo více než 21 000 žáků 9. ročníku, z nichž téměř 19 800 bude skládat zkoušky pro nespecializované veřejné školy a téměř 1 500 žáků bude skládat zkoušky pro specializovanou střední školu Ha Tinh. Přestože se míra zápisu do veřejných škol zvýšila na 74 % (o 2 % více než v předchozím roce), nárůst o téměř 4 000 uchazečů dále zintenzivní konkurenční tlak.
Maturitní zkoušky pro rok 2026 se mají konat 11. a 12. června a v provincii Ha Tinh se k nim přihlásilo přes 17 000 studentů 12. ročníku. Jedná se o důležitou zkoušku pro hodnocení absolventů a slouží jako základ pro přijetí na univerzity a vysoké školy.
Zdroj: https://baohatinh.vn/tang-toc-on-tap-truc-cac-ky-thi-quan-trong-post310008.html
Komentář (0)