Podle návrhu usnesení byl zřízen Národní stipendijní fond v rámci Ministerstva školství a odborné přípravy (MOET) s cílem vytvořit flexibilní finanční mechanismus pro financování inovativních a průlomových nápadů a projektů, na které tradiční rozpočtový mechanismus obtížně reaguje rychle a efektivně.
Národní stipendijní fond bude sloužit vzdělávacím iniciativám s prioritou financování pilotních projektů zaměřených na inovaci programů a výukových metod, vysoce aplikovatelného vědeckého výzkumu v oblasti vzdělávání, projektů digitální transformace a stipendií pro mladé talenty.
Díky různorodým zdrojům kapitálu z rozpočtu, socializace a zdrojů pomoci bude Národní stipendijní fond důležitou finanční pákou, která bude podporovat kreativitu a inovace zdola. Zdroje pro tvorbu fondu zahrnují: státní rozpočet; příspěvky, sponzorství a pomoc od domácích i zahraničních organizací a jednotlivců; další zákonné zdroje v souladu s ustanoveními zákona.
Národní stipendijní fond bude konkrétně fungovat na základě 5 skupin úkolů, mezi které patří: udělování stipendií talentovaným lidem, podpora rozvoje vysoce kvalitních lidských zdrojů, upřednostňování stipendijní podpory pro talentované studenty magisterského a postgraduálního studia v oblastech základních věd a technologií; podpora studia a výzkumu studentů, postgraduálních studentů a učitelů; podpora rozvoje odborných dovedností studentů a pracovníků v prioritních odvětvích a oborech v souvislosti s potřebami trhu práce a mezinárodní integrací; efektivní podpora finančních prostředků na podporu talentů, podporu studia a dalších finančních prostředků na rozvoj dovedností z rozpočtu a socializaci v souladu s ustanoveními zákona.
Vláda vydává předpisy o organizaci, správě a využívání Národního stipendijního fondu, zajišťuje publicitu, transparentnost, efektivitu a nezávislý audit; a zároveň stanoví koordinační a dohledové povinnosti Ministerstva školství a odborné přípravy, Ministerstva financí a příslušných agentur.
V rozhovoru s reportéry CAND Newspaper Dr. Hoang Ngoc Vinh, bývalý ředitel odboru odborného vzdělávání ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že zřízení jednotného Národního stipendijního fondu je nezbytné k ukončení situace roztříštěných zdrojů a nedostatku dostatečně silné národní stipendijní značky, která by přilákala a udržela talenty doma i v zahraničí.
Stále existuje mnoho talentovaných studentů a mladých vědců v obtížných podmínkách, zejména v oblasti základních věd, kultury, umění a odlehlých oblastí, kteří dosud nedosáhli odpovídajících podpůrných příležitostí. Pokud je Národní stipendijní fond dobře navržen, může koordinovat zdroje z oblastí s přebytkem do oblastí s nedostatkem, s prioritou pro klíčové oblasti a znevýhodněné skupiny, a tím podpořit studium, výzkum, rozvoj talentů a přilákat talentované lidi do klíčových oborů.
Dr. Hoang Ngoc Vinh také poznamenal, že mnoho zemí má stipendijní fondy, fondy pro rozvoj dovedností nebo národní fondy pro talenty, které fungují efektivně díky svému jasnému rozsahu působnosti, profesionálnímu modelu řízení a konkurenčnímu a transparentnímu mechanismu výběru, spíše než aby se zabývaly vším, co souvisí se vzděláváním a odbornou přípravou.
Pro Vietnam je největším rizikem proměna Národního stipendijního fondu v „superfond“, který poskytuje stipendia, dovednosti a financování projektů, což by vedlo k překrývání se stávajícími fondy a programy a snadno by vytvořilo další vrstvu zprostředkovatelů typu „žádající a dávající“. Pokud má být Národní stipendijní fond skutečně efektivní, musí si zvolit správné personální obsazení a model řízení, zveřejnit kritéria, mít nezávislý dohled ze strany společnosti a zejména jasně definovat, co fond dělá a nedělá, aby se zabránilo duplicitě a plýtvání zdroji.
Pan Nguyen Duc Son, učitel na střední škole pro nadané studenty Phan Boi Chau (Nghe An), z pohledu středoškolského učitele s dlouholetými zkušenostmi s výchovou vynikajících studentů rovněž potvrdil nezbytnost Národního stipendijního fondu, protože tento fond přispěje k přilákání a vzdělávání týmu elitních odborníků, vědců a manažerů, vyškolených v tuzemsku i v zahraničí, a vytvoří tak globální síť vietnamských talentů.
Podle pana Sona musí Národní stipendijní fond kromě úkolů stanovených v návrhu věnovat pozornost a upřednostňovat tvorbu motivačních politik a udělování národních stipendií studentům, kteří získali mezinárodní ocenění, a upřednostňovat jejich vysílání ke studiu v klíčových oborech na předních světových univerzitách. Spolu s tím je nutné rozvíjet politiky zaměstnanosti, výzkumného prostředí a další politiky důstojného zacházení, aby se studenti přilákali k návratu a službě své vlasti a omezil se tak odliv mozků.
Inovace kurikula politické teorie pro splnění vzdělávacích požadavků
Dne 25. listopadu se Ústřední komise pro propagandu a masovou mobilizaci koordinovala s výborem strany Ho Či Minovo Město za účelem uspořádání vědeckého semináře v jižním regionu s tématem „Zásadní a komplexní inovace programů a učebnic politické teorie s cílem splnit požadavky na zlepšení kvality a efektivity vzdělávání v nové situaci“.
Seminář se konal dva dny (25. a 26. listopadu 2025) v Ho Či Minově Městě a zahrnoval dvě zasedání. Zasedání 25. listopadu bylo určeno pro univerzity a zasedání 26. listopadu pro vysoké školy.
Profesor Dr. Le Van Loi, prezident Vietnamské akademie sociálních věd, na zahájení semináře uvedl, že v kontextu vícerozměrných informací se kyberprostor stal ideologickým bojištěm a zásadní inovace v programech a učebnicích politické teorie jsou stále naléhavější. Studenti, kteří pasivně přijímají teoretické znalosti a postrádají kritické myšlení, totiž riskují kognitivní zastarávání, snadno se zkreslují a kolísají. Inovace jsou proto nezbytné k posílení politického přesvědčení, k vybavení světonázorů a pohledů na život, aby studenti mohli správně identifikovat myšlenkové proudy, analyzovat a vyvracet falešné argumenty, a tím pevně chránit ideologické základy strany v nové éře.
Požadavky na inovace v teoretických programech a učebnicích si rovněž kladou za cíl rozvíjet schopnosti a vlastnosti studentů v souladu s požadavky digitálního věku, znalostní ekonomiky a mezinárodní integrace. Inovovat výukové metody a obsah tak, aby propojovaly teorii s moderní praxí, aktualizovaly nové problémy a uplatňovaly moderní technologie.
Na semináři se prezentace a výměna názorů zaměřily na analýzu a objasnění naléhavých otázek ze současné praxe výuky politické teorie. Diskuse se zaměřila na řešení, jak integrovat nové poznatky o umělé inteligenci, digitální ekonomice a současných sociálních problémech do přednášek; inovace metod testování a hodnocení s cílem rozvíjet myšlení a kritické myšlení studentů; návrhy mechanismů a politik odměňování pro standardizaci a zlepšení kvality pedagogického sboru v kontextu autonomie univerzit... ( Nguyen Canh )
Zdroj: https://cand.com.vn/giao-duc/thanh-lap-quy-hoc-bong-quoc-gia-de-thu-hut-nguoi-gioi-giu-chan-nhan-tai-i789241/
Komentář (0)