Doktor pedagogiky a „hrubá, nevděčná“ otázka z dětství

(Dan Tri) - Jako dítě byl tento pedagog považován za „hrubého a nevděčného“ a musel snášet bolestné zkušenosti jen proto, že se dospělých na něco ptal.

Dr. Bui Tran Phuong, bývalá ředitelka Univerzity Hoa Sen, se na vzdělávacím semináři s tématem Velké otázky – děti se musí naučit klást – podělila o „hrubé a nevděčné“ otázky, se kterými se setkávala jako dítě.

Pedagog Bui Tran Phuong (vpravo) a paní Nguyen Thuy Uyen Phuong na diskusi na téma dětí, které se potřebují naučit ptát (Foto: TH).

"Neptal jsem se tě!?"

Stejně jako mnoho dětí, i paní Bui Tran Phuong měla v útlém věku mnoho bolestných zkušeností, když se dospělých na něco ptala, i když to bylo jen ze zvědavosti.

Paní Phuong si nejvíce vzpomíná na to, jak si v deseti nebo jedenácti letech říkala: „Požádala jsem snad rodiče, aby mě přivedli na svět?“ Nic by se nestalo, kdyby to omylem neřekla…

Tehdy babička připomněla své vnučce: „Porodila tě tvá matka!“. Malá Phuong odpověděla: „Ale já tě o to nežádala!?“.

Pro ni to byla velmi drzá, hrubá a nevděčná otázka.

Její rodina své děti zřídka trestala, ale po té otázce byla malá Phuong přísně potrestána tím, že ji na hodinu postavili čelem ke zdi. Dítě hořce plakalo s pocitem nespravedlnosti...

Jako dítě byla paní Phuong potrestána tím, že se musela postavit čelem ke zdi, protože její otázka byla považována za hrubou a nevděčnou... (Ilustrace: AI).

Tato vzpomínka se později stala pro tuto pedagožku brzdou, takže pokaždé, když viděla mladého člověka, jak jí klade drzé otázky, si paní Phuong kladla otázku: „Jsem divná a nesoudím lidi nespravedlivě?“

„Každý rodič byl dítětem, než se stal dospělým, nezapomínejme na ty, kteří prožili naše dětství. Pro malé děti je mnoho otázek zvědavost, hra, učení... Vědomosti pocházejí z dob, kdy si děti kladou otázku „proč?“,“ řekl Dr. Bui Tran Phuong.

Rodiče si předávají zkušenosti, místo aby naslouchali otázkám svých dětí

Dr. Bui Tran Phuong uvedl, že rodiče na celém světě často chtějí svým dětem předat své vlastní zkušenosti, místo aby naslouchali jejich otázkám. Kromě výše uvedených společných charakteristik mají vietnamští rodiče také mnoho dalších faktorů, které je činí ochranitelskými vůči svým dětem.

Bývalá ředitelka Univerzity Hoa Sen, která prožívala své vlastní dětství a byla svědkem dětství dnešních dětí, uvedla, že vidí rodiče, kteří své děti přehnaně ochraňují a vyvíjejí na ně příliš velký tlak.

Možná se v minulosti lidé méně báli kvůli tlaku na živobytí a omezeným znalostem. Ale nyní je život méně strádající, ale nabízí více výzev, nástrah a více prostředků na ochranu dětí.

Dr. Bui Tran Phuong: „Rodiče chtějí svým dětem předat své zkušenosti, místo aby naslouchali jejich otázkám“ (Foto: TH).

Nemluvě o tom, že nejhlubším a nejhluboce zakořeněným problémem je, že vietnamská kultura je po dlouhou dobu ovlivňována konfucianismem. Konfucianismus má mnoho dobrých i kladných stránek, ale podle paní Phuong existuje mnoho škodlivých stránek, které nebyly řádně rozpoznány a překonány.

V něm konfuciánský řád nadřízených a podřízených posiluje vůli rodičů, že jsou dospělí, mají odpovědnost chránit a vést své děti z lásky a děti musí své rodiče poslouchat.

Svět nepotřebuje více živých vzpomínek a „lidí-nástrojů“.

Dr. Bui Tran Phuong zmínil klip o simulovaném procesu se školstvím ve své prezentaci, která před mnoha lety šokovala svět.

V té prezentaci byly obrazy aut a telefonů před stovkami let a současnosti, které se vyvinuly a velmi se od sebe liší. Ale učebna z doby před stovkami let až do současnosti se nezměnila, stále tam sedí student dole, na pódiu, člověk, který „mluví donekonečna“.

Studenti v rámci programu prezentovali a kladli otázky (Foto: TH).

Tento odborník na vzdělávání zdůraznil, že umělá inteligence dokáže nejen vykonávat jednoduché opakující se úkoly, ale také složité úkoly, které vyžadují myšlení, uvažování a analýzu dat rychlostí, kterou lidský mozek nezvládne. Umělá inteligence se neunaví, nepotřebuje odpočívat a pracuje bez omezení.

Dnešní společnost nepotřebuje lidi, kteří vědí jen, jak dodržovat postupy, ale potřebuje lidi, kteří vědí, jak myslet jinak, jak jednat jinak a jak jinak uvažovat.

„Pokud děti nedostanou příležitost myslet jinak a jednat jinak, jak můžou mít to minimum, co v životě potřebují: práci? Musíme podporovat lidi, kteří vědí, jak klást otázky, nastolovat problémy a řešit problémy, a to je způsob, jak je právě teď řešit,“ řekla paní Bui Tran Phuong.

Pedagožka Nguyen Thuy Uyen Phuong uvedla, že věří, že děti nemusí znát všechny odpovědi, ale musí se naučit klást správné otázky.

Proč je „zvídavá mysl“ jednou z nejdůležitějších věcí, které je třeba v dnešní době děti naučit?

Paní Uyen Phuong zdůraznila, že svět, ve kterém jsme vyrůstali – kde bylo málo informací a schopnost zapamatovat si byla zbraní – už neexistuje. V té době byli dobrými studenty ti, kteří si uměli dobře pamatovat. Kdo věděl víc, vyhrál. Kdo si lépe pamatoval, vedl.

Ale dnes svět nepotřebuje více živých vzpomínek. Informace jsou všude, každý den se do mladých myslí hrnou tisíce informací, některé skutečné, některé falešné, některé nedodělané. Pouhým kliknutím, přejetím prstem dokáže umělá inteligence odpovídat rychleji, plynuleji, dokonce přesvědčivěji než kterýkoli vynikající student.

Co tedy zbývá našim dětem? Paní Phuong odpověděla: „Je to schopnost klást otázky.“

Protože jen kladením otázek se naučíte naslouchat a diskutovat. Jen kladením otázek se můžete vyhnout ztracení se v moři informací. Jen kladením otázek můžete udržet plamen zvědavosti při životě – něco, co technologie nemůže nahradit.

A co je nejdůležitější, nepotřebujeme další „lidi s nástroji“, kteří vědí jen, jak následovat, žít a učit se. Potřebujeme „uvědomělé lidi“, kteří vědí, jak myslet, pochybovat, vybírat si a nést odpovědnost za svá slova a činy.

Školy nemají vytvářet lidské nástroje, ale učitelé nyní musí být společníky studentů a budovat v nich schopnost prověřovat, klást otázky, analyzovat a vybírat si to, co je pro ně nezbytné.

Podle pedagoga Nguyen Thuy Uyen Phuonga svět dnes nepotřebuje živé vzpomínky na mechanické učení ani lidi ovládající nástroje (Foto: TH).

„Nejlepší věc, kterou může učitel podle mého názoru udělat, je naslouchat otázkám studentů a vést je k tomu, aby si kladli vlastní otázky. Jako učitelé se musíme starat o to, zda studenti vědí, jak klást otázky,“ řekl mistr Nguyen Thuy Uyen Phuong.

Pokud jde o rodiče, paní Nguyen Thuy Uyen Phuong se podělila o to, že se svého dítěte nemáte ptát jen na to, co se dnes naučilo, ale že se ho ptáte: „Na co se dnes ptal?“.

Zdroj: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-giao-duc-va-cau-hoi-hon-lao-vo-on-ngay-be-20250415105435409.htm