Láska, upřímnost a laskavost tvoří krásu učitele.

Učitelé se znalostmi, zkušenostmi, láskou a zodpovědností povedou mladou generaci k sebevědomému kroku do světa, který se neustále vyvíjí, ale také je plný výkyvů.

Docent Dr. To Ba Truong věří, že dobrý učitel není jen někdo, kdo předává znalosti, ale také inspiruje studenty a pomáhá jim se rozvíjet.

Umělá inteligence nemůže nahradit učitele

Učitelé v digitálním věku čelí mnoha výzvám a zároveň otevírají mnoho příležitostí. Aby si učitelé udrželi svou pozici, musí se neustále snažit studovat, zkoumat, aktualizovat nové znalosti, dovednosti a zlepšovat kvalitu přednášek, aby studenti měli zajímavé a efektivní studijní zkušenosti.

Jednou z nastolených otázek je potřeba zlepšit konkurenceschopnost vietnamských studentů na mezinárodní scéně. Abychom toho dosáhli, musíme se zaměřit na aspekty, jako jsou inovace v učebních osnovách a výukových metodách. Učební osnovy musí redukovat akademické znalosti a zvýšit praktický obsah, kritické myšlení a kreativitu. Výukové metody je třeba inovovat tak, aby povzbuzovaly studenty k samostatnosti a proaktivnímu učení.

Jazyk je navíc důležitým nástrojem, který vietnamským studentům pomáhá získat přístup ke globálním znalostem a navazovat mezinárodní kontakty. Již od základní školy je třeba zavést mezinárodní standardní učební plán angličtiny, který studentům pomůže s jistotou používat tento jazyk ke studiu a komunikaci.

Zároveň je v kontextu integrace zásadní zaměření na rozvoj měkkých dovedností a dovedností, jako je komunikace, týmová práce, řešení problémů a přizpůsobování se změnám. Mimoškolní programy, zážitkové aktivity a procvičování dovedností pomohou studentům rozvíjet se komplexněji.

Navíc v dnešní době mnoho škol podporuje ducha kreativity a podnikání a povzbuzuje studenty k účasti v kreativních soutěžích, vědeckém výzkumu a startupových projektech, aby jim pomohly rozvíjet kreativitu a důvěru ve vlastní schopnosti.

Mezinárodní integrace vyžaduje, aby studenti měli schopnost samostudia a ducha celoživotního učení. Učitelé by se měli zaměřit na vedení studentů při vyhledávání dovedností, hodnocení informací a efektivních metodách učení, a pomáhat jim s samostudiem a rozvojem v budoucnu.

Další velmi důležitou otázkou je vzdělávání dětí v oblasti etiky, životního stylu, tolerance a společenské odpovědnosti. To je považováno za základ pro integraci našich studentů do mezinárodního společenství.

„Dobrý učitel není jen někdo, kdo předává znalosti, ale také inspiruje a probouzí vášeň pro učení, pomáhá studentům rozvíjet se, prosazovat jejich schopnosti a osobní vlastnosti. Ve skutečnosti existuje jedna věc, kterou umělá inteligence (AI) u učitele nikdy nenahradí, a to je láska ke studentům.“

Na setkání s učiteli a manažery školství u příležitosti Vietnamského dne učitelů (20. listopadu) generální tajemník To Lam zdůraznil: „Svět se nachází v období epochálních změn, konkurence mezi hlavními zeměmi je stále zuřivější a konkurence v kvalitě lidských zdrojů určuje rozvojové příležitosti každé země a je považována za jádro. Čtvrtá průmyslová revoluce, formování znalostní ekonomiky a znalostní společnosti; požadavek transformace ekonomického modelu od šířky do hloubky, restrukturalizace ekonomiky směrem ke kvalitě, efektivitě a vysoké konkurenceschopnosti... přispěly k tomu, že se vzdělávací inovace staly globálním trendem, a Vietnam nemůže zůstat stranou tohoto trendu.“

Generální tajemník zmínil zaměření na budování týmu učitelů a školských administrátorů, kteří jsou ctnostní a talentovaní, mají vášeň, nadšení, dovednosti, znalosti, schopnost předávat znalosti, jsou dychtiví učit se, jsou inovativní a kreativní a jsou skutečnými vzory pro studenty, kteří se mohou učit a následovat; dostatečný počet a konzistentní struktura.

„S zemí a národem s tradicí lásky k učení a oceňování talentů; s týmem oddaných učitelů, kteří milují svou práci, jsou ochotni se obětovat a jsou oddáni svému povolání; a s rozhodnou a synchronní účastí celého politického systému překoná celý sektor vzdělávání všechny těžkosti, překoná všechny výzvy a úspěšně provede reformu vzdělávání a odborné přípravy,“ prohlásil generální tajemník To Lam.

Učitelé nejen učí vědomosti, ale jsou pro studenty i morálním příkladem. (Foto: Minh Hien)

Naše strana a stát doposud věnovaly pozornost a předepisovaly politiky a režimy, které pomáhají učitelům zajistit sociální zabezpečení, pracovat s klidnou myslí a přispívat k životu. Směřujeme-li však k nové éře, éře národního rozvoje, je nutné vzdělávání a odbornou přípravu rozhodně, zásadněji a komplexněji reformovat. Vzdělávání musí být podstatné a kreativní, aby se přizpůsobilo silnému rozvoji digitálních technologií a umělé inteligence (AI).

Dobrý učitel není jen člověk, který předává znalosti, ale také inspiruje, podněcuje vášeň pro učení, pomáhá studentům se rozvíjet a podporuje jejich osobní schopnosti a vlastnosti. Ve skutečnosti existuje jedna věc, kterou umělá inteligence nikdy nemůže učitele nahradit, a tou je láska ke studentům.

Učitelé by si měli zachovávat etiku a oddanost svému povolání.

Aby byl každý učitel úspěšný v kariéře v oblasti vzdělávání lidí a inspirování mladší generace, musí si podle mě zachovávat profesní etiku a odpovědnost. Učitelé nejen učí znalosti, ale také slouží jako morální příklad pro studenty. Proto musí každý učitel vždy dodržovat profesní standardy a čestný a spravedlivý přístup, aby na studenty vytvořil pozitivní a trvalý vliv.

Učení je dlouhá a náročná cesta. Vášeň a láska k tomuto povolání jsou hnací silou, která pomáhá učitelům překonávat těžkosti, udržovat si nadšení pro práci, neustále se učit a rozvíjet. Aby učitelé nezůstali pozadu, musí neustále zlepšovat své znalosti, aktualizovat nové výukové metody a seznamovat se s technologiemi. To nejen pomáhá obnovovat výuku, ale také demonstruje iniciativu učit se po celý život a jít příkladem studentům.

Za zmínku stojí, že rovnováha mezi prací a osobním životem pomáhá učitelům udržovat si duševní a fyzické zdraví, a tím si při práci se studenty zachovávají vždy pohodovou náladu a pozitivní přístup. Dobrý učitel musí chápat, že každý student má svou vlastní osobnost a silné stránky. Naslouchání, empatie a trpělivost pomáhají učitelům budovat blízké vztahy se studenty, a tím podporovat sebevědomí a rozvíjet potenciál každého studenta.

S kreativitou a oddaností svému povolání musí každý učitel inspirovat prostřednictvím příběhů a skutečných životních zkušeností. Začlenění příběhů nebo skutečných životních zkušeností do přednášek pomáhá studentům snadno vstřebávat znalosti, zvyšuje praktičnost a motivaci k učení. Učitelé by měli najít způsoby, jak propojit výuku se životem a učinit přednášky živějšími a smysluplnějšími.

Jedním z účinných způsobů, jak inspirovat studenty, je povzbuzovat je k samostatnému, kreativnímu a sebevědomému vyjadřování svých názorů. Učitelé by měli vytvořit otevřené vzdělávací prostředí, kde se studenti cítí pohodlně a sebejistě při objevování znalostí. Mladí učitelé svým neustálým úsilím a láskou ke svým studentům mohou inspirovat a vytvářet pozitivní a trvalé dopady na jejich životy.

U příležitosti vietnamského Dne učitelů 20. listopadu 2024 ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son rovněž prohlásil: „Největší výzvou je pravděpodobně výzva zevnitř, z nitra procesu vzdělávacích inovací. Je to výzva inovace, překonání sebe sama, sebepopírání jako transformace pro rozvoj. Tváří v tvář éře národního růstu potřebuje vzdělávání transformaci zevnitř, aby se posunulo směrem k vyšší kvalitě, směrem ke vzdělávání, které komplexně rozvíjí lidi, vytváří dobré občany a vysoce kvalitní lidské zdroje. Inovace ve vzdělávání musí změnit staré zvyky, způsoby myšlení, způsoby myšlení a jednání, překonat limity pro průlomový rozvoj.“

Vedoucí školského sektoru učitelům také řekl: „Čím větší je výzva, tím více změn, čím více nových věcí se zavádí, tím více se vzdělávání musí vrátit, aby upevnilo a vybavilo žáky těmi nejzákladnějšími a nejzákladnějšími věcmi. Vzdělávání pevně stojí na základních hodnotách, jako jsou lásky, čestnosti, laskavosti a krásy, a to vedle nových schopností a dovedností doby. To znamená přizpůsobit neměnné neustále se měnícímu.“

Věřím, že s vědomostmi, zkušenostmi, láskou a zodpovědností, jako symbolem poznání a osobnosti, učitelé povedou mladou generaci k sebevědomému kroku do světa, který se neustále vyvíjí, ale je také plný výkyvů.

Zdroj: https://baoquocte.vn/ngay-nha-giao-viet-nam-2011-tinh-yeu-thuong-su-trung-thuc-long-thien-luong-lam-nen-ve-dep-cua-nguoi-thay-294367.html