Série tragických incidentů utonutí, k nimž došlo během letních prázdnin, vyvolala u rodičů značné obavy. Tato situace i nadále vyvolává poplach ohledně nedostatků v péči o malé děti, jejich dohledu a výchově k bezpečnosti. Podle Dr. Vu Thu Huonga, bývalého lektora na katedře primárního vzdělávání Pedagogické univerzity v Hanoji, má mnoho rodin stále lhostejný postoj k potenciálním nebezpečím, a to i v prostředí, ve kterém jejich děti žijí.
Podle Dr. Vu Thu Huonga už utonutí dětí není jen příběhem „neočekávaných nehod“, ale z velké části pramení z nedostatečné přípravy a dohledu dospělých.
Místo nedávného incidentu utonutí v Phu Tho , kde se utopilo pět studentů. Foto: Nguyen Hoang.
„Mnoho rodičů si myslí, že stačí dětem jednoduše říct ‚nechodějte k rybníkům‘. Děti jsou ale od přírody aktivní a zvědavé, zejména v létě, kdy mají tolik volného času. Jen chvilka nedbalosti může vést k srdcervoucím následkům,“ řekla.
Podle experta je znepokojivé, že mnoho rodin nyní „věnuje letní prázdniny svým telefonům“. Děti jsou doma, ale rodiče si myslí, že jsou v bezpečí, protože nejdou daleko. Ve skutečnosti však mnoho dětí chodí plavat k řekám, jezerům, kanálům a zatopeným stavbám, aniž by o tom dospělí věděli.
Tvrdila, že dovednosti v oblasti prevence utonutí jsou ve Vietnamu stále podceňovány. Děti se učí mnoho kulturních znalostí, ale postrádají základní dovednosti pro přežití. Nejsou dostatečně učeny o tom, jak zvládat nebezpečné situace, jako je pád do vody, nebo jak se chránit.
„Umět plavat není jediný způsob, jak být v bezpečí. Důležitější je, aby děti věděly, kde hrozí nebezpečí, věděly, jak odmítnout pozvání ke koupání v řekách, věděly, jak volat o pomoc, a v žádném případě se nepokoušely instinktivně zachránit kamaráda, když mu chybí potřebné dovednosti,“ řekl Dr. Vu Thu Huong.
Podle odborníka na vzdělávání Vu Thu Huonga k mnoha nehodám dochází, když je jedno dítě v nebezpečí a ostatní děti se ho snaží zachránit, což vede k obzvláště vážným následkům. Proto je třeba děti učit dovednostem v oblasti reakce na mimořádné události již od útlého věku.
Kromě role rodiny se Dr. Vu Thu Huong domnívá, že školy a místní úřady musí změnit svůj přístup a nemohou letní aktivity propagovat pouze jako dočasnou kampaň.
„V současné době jsou mimoškolní aktivity příliš teoretické. Děti se potřebují naučit praktické dovednosti, procvičovat si scénáře, naučit se používat záchranné vesty, volat pomoc a zdokonalovat se v únikových dovednostech z vody…,“ řekla.
Dr. Vu Thu Huong radí rodičům, aby nenechávali děti hrát si poblíž řek, jezer, rybníků nebo vodních nádrží, a to ani na známých místech poblíž domova. Pro malé děti je nejdůležitější zásadou, aby na ně vždy dohlížela dospělá osoba.
Potřebujeme strategii rozvoje lidských zdrojů, která začíná od základů.
Dr. Vu Thu Huong se domnívá, že k omezení srdcervoucích incidentů, jako je utonutí dětí, nestačí pouze krátkodobé osvětové kampaně během léta; místo toho je třeba na to pohlížet jako na komplexní strategii lidského rozvoje.
Podle ní vláda potřebuje dlouhodobou strategii pro vývoj dítěte od narození do dospělosti, která by se neměla zaměřovat pouze na akademické znalosti, ale měla by věnovat zvláštní pozornost také životním dovednostem, sociálním dovednostem, komunikačním dovednostem, reflexům tváří v tvář nebezpečí a schopnosti se bránit.
„Po mnoho let jsme kladli příliš velký důraz na známky a akademické úspěchy, ale neměli jsme komplexní a důkladný výzkum vývoje dnešních Vietnamců. Dobře vyvinuté dítě není definováno pouze akademickými výsledky, ale také schopnostmi přežití, komunikačními dovednostmi, chováním a schopností adaptovat se na společnost,“ řekl Dr. Vu Thu Huong.
Rodiče by neměli být nedbalí, když nechávají děti plavat, hrát si atd. Foto: Quynh Mai.
Podle experta je pro vytvoření účinných politik zapotřebí rozsáhlých výzkumů, průzkumů a šetření zaměřených na vietnamské děti a dospívající, zaměřených na komplexní a vícerozměrný přístup. Tyto studie musí plně posoudit vše od jejich životního prostředí, rodinné výchovy, sociálních dovedností a duševního zdraví až po jejich návyky při používání elektronických zařízení a jejich schopnost zvládat nebezpečné situace.
„Pouze s úplnými daty a seriózním výzkumem můžeme vědět, co dětem chybí a kde leží jejich slabiny, abychom mohli vyvinout vhodné vzdělávací programy. Jinak budou řešení i nadále dílčí a reaktivní,“ zdůraznil Dr. Vu Thu Huong.
Dr. Vu Thu Huong se domnívá, že vzdělávání dětí v oblasti bezpečnostních dovedností by mělo probíhat pravidelně a průběžně po celý školní rok, počínaje předškolní docházkou, a ne pouze opakováním připomenutí během letních prázdnin.
Zdroj: https://suckhoedoisong.vn/tre-em-duoi-nuoc-noi-am-anh-ky-nghi-he-169260524154501698.htm
Komentář (0)