Pedagogické školy v roce 2025 „zpřísní“ přijímací řízení na základě přepisů známek a zlepší kvalitu vstupů

Mnoho pedagogických škol informovalo o plánu zápisu na rok 2025, v němž některé školy plánují zrušit metodu přijímání na základě přepisu výsledků střední školy a zvýšit kombinované přijímací řízení, aby se zlepšila kvalita vstupních dat.

Více škol již nezohledňuje přepisy středoškolských výsledků pro přijetí

Kromě čtyř metod přijímání z loňského roku plánuje Hanojská hlavní univerzita v roce 2025 přidat ještě jednu metodu přijímání na základě výsledků hodnocení kapacit Hanojské národní pedagogické univerzity.

Jednou ze změn v přijímacím řízení školy je plán na zrušení metody zohledňování středoškolských přepisů u studentů učitelství a změnu metody přijímání na základě mezinárodních certifikátů o znalosti jazyků na metodu zohledňující certifikáty o znalosti cizích jazyků a řadu dalších kritérií, jako jsou výsledky maturitních zkoušek a studijní výsledky na střední škole.

Studenti Hanojské hlavní univerzity v soutěži vynikajících odborných dovedností Pedagogické fakulty.

Pokud jde o vzdělávání, v rozhovoru s reportérem novin Dai Doan Ket uvedl docent Dr. Do Hong Cuong, ředitel Hanojské hlavní univerzity, že škola plánuje otevřít další dva pedagogické obory: Pedagogika informačních technologií a Pedagogika angličtiny, čímž se celkový počet pedagogických oborů na škole v roce 2025 zvýší na 30.

S cílem rozvíjet školu směrem ke kvalitě vzdělávání nebude Hanojská hlavní univerzita v roce 2025 zvyšovat cíle pro zápis studentů.

Docent Dr. Do Hong Cuong uvedl: „V posledních sezónách zápisu si škola udržovala cíl 2 000 studentů ročně. Škola se nesnaží o kvantitu, ale upřednostňuje kvalitu vzdělávání. Očekává se, že cíl školy v počtu zápisů pro rok 2025 se nezmění.“

Univerzita vzdělávání Thai Nguyen právě oznámila metody řádného přijímacího řízení na univerzitu v roce 2025. Zástupce školy zejména poznamenal, že škola neprovádí předčasné přijímací řízení na základě metody posuzování akademických výsledků jako v předchozích letech a neorganizuje zkoušky způsobilosti pro obor Předškolní vzdělávání .

Dříve byla Pedagogická univerzita v Ho Či Minově městě první pedagogickou školou, která oznámila, že od roku 2025 již nebude při přijímání zohledňovat přepisy ze střední školy. Škola uvedla, že odstranění přepisů ze střední školy pro přijetí má uspokojit potřeby studentů studujících v rámci nového programu s obecným cílem zajistit spravedlnost, transparentnost, vytvořit příznivé podmínky pro uchazeče a zajistit lepší kvalitu vstupů, splňující požadavky moderního trhu práce.

Odkaz pro organizaci soukromých zkoušek

Zatímco v roce 2025 mnoho škol plánuje „zpřísnit“ způsob posuzování přepisů známek, mnoho škol má tendenci zvyšovat kvóty pro přijetí ze samostatných zkoušek.

Hanojská národní pedagogická univerzita 2 plánuje od roku 2025 organizovat přijímací zkoušky způsobilosti. Dříve si Hanojská národní pedagogická univerzita a Hočiminova městská národní pedagogická univerzita organizovaly vlastní zkoušky spolu s dalšími metodami přijímacího řízení.

Z toho zkoušku kompetencí v roce 2024 pořádanou Hanojskou národní pedagogickou univerzitou uznává a výsledky využívá k přijetí na univerzitu 9 univerzit. Podle informací Hanojské národní pedagogické univerzity v roce 2025 použije výsledky zkoušky kompetencí pro přijetí 22 univerzit, což je o 13 univerzit více než v loňském roce.

Docent Dr. Nghiem Dinh Vy – bývalý ředitel Hanojské národní pedagogické univerzity – uvedl, že v blízké budoucnosti by nemělo být příliš mnoho samostatných přijímacích zkoušek. Místo toho, aby každá škola organizovala samostatnou zkoušku, docent Dr. Nghiem Dinh Vy řekl: „Školy by měly vzájemně spolupracovat, organizovat samostatné zkoušky podle jednotlivých skupin, podle každého odvětví, a tím vytvořit konzistenci v přijímacím řízení. Samostatná zkouška tak bude mít bohatou nabídku otázek, což zajistí spravedlnost a kvalitu.“

Ředitel Hanojské hlavní univerzity Do Hong Cuong podpořil využívání výsledků testů kompetencí pedagogickými školami pro přijímací řízení a uvedl, že rozšíření vlastních zkoušek pedagogických škol demonstruje autonomii univerzity.

Docent, Dr. Do Hong Cuong - prezident Hanojské metropolitní univerzity.

Pan Cuong se však také obává, že pokud si každá škola bude organizovat vlastní zkoušky, přijímací řízení na univerzity se vrátí do starých kolejí. To znamená, že si každá škola bude organizovat vlastní zkoušky, což nezaručí kvalitu.

Docent Dr. Do Hong Cuong řekl: „Školy ve stejném oboru vzdělávání by měly vzájemně spolupracovat a organizovat samostatné zkoušky, aby se zabránilo plýtvání sociálními zdroji.“

Vzhledem k atraktivitě pedagogického průmyslu v posledních několika přijímacích obdobích docent Dr. Do Hong Cuong poznamenal, že uchazeči by měli při výběru školy a oboru pečlivě zvažovat a kalkulovat. Ve skutečnosti se totiž v přijímacím řízení nacházeli uchazeči, kteří dosáhli 26,25 bodu, ale přesto nesplnili 16 přání, aby se dostali na pedagogickou školu a obor.

Docent Dr. Do Hong Cuong se domnívá, že vzhledem k vysokému skóre a nízkému počtu kvót se jedná o problém „vážení mozků“ pro rodiny. Rodiče a učitelé na středních školách by měli studentům radit a vést je, aby se mohli co nejlépe rozhodnout.

Zdroj: https://daidoanket.vn/truong-su-pham-siet-xet-tuyen-hoc-ba-nang-chat-luong-dau-vao-nam-2025-10298288.html