Přijímací řízení na univerzity 2026: Navrhovaná inovace směrem ke komplexnímu hodnocení

Odborníci na přijímací řízení sdílejí doporučení pro orientaci při budování projektu přijímacího řízení na univerzity v roce 2026 s cílem řádně posoudit schopnosti studentů, zajistit jednotnou kontrolu vstupních standardů a přísně kontrolovat kvalitu výstupů v souladu s usnesením 71 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.

2 DŮLEŽITÉ CÍLE NÁBOROVÉ PRÁCE

Podle Dr. Phama Tana Ha, konzultanta pro přijímací řízení a vzdělávání na Univerzitě sociálních a humanitních věd (Národní univerzita v Ho Či Minově městě), je důležitým cílem přijímacího řízení pomoci univerzitám s náborem kvalitních studentů a zajistit spravedlnost mezi uchazeči. Ve skutečnosti však mají školy jiné cíle: nábor kvalitních studentů nebo zajištění toho, aby splnili své kvóty. Pokud se cíle liší, liší se i metody přijímacího řízení.

Pokud chce škola získat studenty s dobrou vstupní kapacitou, bude mít metodu hodnocení pro výběr nejkvalitnějších doktorandů. S cílem získat dostatečný počet studentů však škola stanoví vstupní prahovou hodnotu, aby zajistila, že dokáže získat potřebný počet studentů. „Školy mohou říci, že proces vzdělávání určuje kvalitu výstupu. Proces vzdělávání nelze popřít, ale pokud kvalita vstupu není dobrá, bude obtížné dosáhnout dobré kvality výstupu,“ zdůraznil Dr. Ha.

Dr. Ha proto uvedl: „Nejdůležitější věcí při vytváření nového projektu inovací v oblasti přijímacího řízení je, aby se školy držely cíle správného hodnocení schopností studentů, zajištění jednotné kontroly vstupních standardů a přísné kontroly kvality výstupů v duchu Usnesení 71.“ Podle Dr. Ha je však třeba, aby přijímací řízení v roce 2026 udržovalo stabilitu a vyhýbalo se narušení, která by ovlivnila studenty.

Kandidáti skládající maturitní zkoušky v roce 2025. Toto je dnes hlavní metoda přijímání na mnoho univerzit.

FOTO: DAO NGOC THACH

Mistr Pham Thai Son, ředitel Centra pro přijímací řízení a komunikaci na Hočiminově univerzitě průmyslu a obchodu, uvedl, že přijímací období 2025 má pozitivní stránky, jako například: registrace k přijetí, zpracování žádostí ve společném systému Ministerstva školství a odborné přípravy napomáhá transparentnosti, omezuje situaci falešných kandidátů... Regulace oznamování výsledků přijímacího řízení zároveň vytváří spravedlnost mezi univerzitami; omezuje chaos v předčasném přijímání a přispívá ke stabilizaci přijímacího systému.

Přepočet percentilových skóre však mezi univerzitami není konzistentní, což vyvolává obavy u doktorandů. Současné vyhlašování výsledků vytváří velký technický tlak. Nezohledňování přijímacího řízení a včasné vyhlašování výsledků, ačkoli zajišťuje spravedlnost, snižuje flexibilitu a nevyužívá metody včasného přijímání. Příští rok je třeba přijímací řízení upravit, aby se dosáhlo lepších výsledků. Univerzity, ačkoli používají různé metody přijímání, musí být transparentnější ve svých kritériích a zveřejňovat data a výsledky jednotlivých metod přijímání.

Kombinovaný výběr více kritérií

Podle Dr. Nguyen Duc Nghia, bývalého viceprezidenta Národní univerzity v Ho Či Minově městě, by mělo dojít k úpravám týkajícím se konstrukce zápisového plánu samotných univerzit. Řekl, že zápisový plán univerzit musí být jednoduchý, snadno srozumitelný a transparentní. Protože se tato nařízení a pravidla přenášejí do softwaru pro správu zápisu, je při vysoké složitosti snadné udělat chyby. V současné době některé univerzity obvykle posuzují přijetí na základě mnoha kritérií, tato metoda bude komplexnější v kontextu hodnocení každé metody, které se stále liší.

V tomto duchu Dr. Nguyen Trung Nhan, vedoucí vzdělávacího oddělení Průmyslové univerzity v Ho Či Minově městě, uvedl, že plně podporuje ducha Rezoluce 71. Zápis studentů na škole probíhá v souladu s obecnými předpisy Ministerstva školství a odborné přípravy, které jsou uvedeny v ročních předpisech pro zápis. Pokud jde o orientaci zápisu pro rok 2026, pan Nhan uvedl, že škola plánuje upravit metodu zápisu tak, aby zajistila nábor doktorandů s komplexními schopnostmi vhodnými pro každý obor vzdělávání. Konkrétně škola plánuje provádět kombinaci více kritérií. „Výhodou kombinace více kritérií je, že uznává úspěchy a schopnosti studentů ve všech zkouškách, stejně jako proces studia a vzdělávání, ducha služby komunitě, společnosti a dokonce i etiku studentů,“ dodal vedoucí vzdělávacího oddělení Průmyslové univerzity v Ho Či Minově městě.

Dr. Nguyen Quoc Anh, zástupce rektora Technické univerzity v Ho Či Minově městě, se podělil o návrh na reformu přijímacího řízení na univerzity od roku 2026 a uvedl, že posouzení skutečných a komplexních schopností se nezakládá pouze na výsledcích středoškolských zkoušek, ale také kombinuje mnoho forem, jako jsou testy obecného posouzení schopností, pohovory, kontrola záznamů o aktivitách atd., aby plně odrážely znalosti, myšlení a dovednosti kandidátů.

Úspěšní kandidáti se dostaví do školy, aby dokončili přijímací řízení

Foto: Dao Ngoc Thach

Vzhledem k politice sjednocování vstupních standardů a zpřísňování výstupních standardů musí ministerstvo školství a odborné přípravy podle Dr. Quoc Anha vydat společný rámec vstupních standardů a mechanismus kontroly kvality vzdělávání. Zároveň musí školy zavést výstupní standardy propojené s potřebami trhu práce a zajistit, aby absolventi splňovali národní standardy, pokud jde o kapacitu a kvalitu. „Vybudovat národní databázi zápisů, propojit výsledky testů s profilovými údaji a standardizovat přijímací proces, aby se zabránilo podvodům a zajistilo spravedlivé hodnocení. To pomůže dosáhnout cíle transparentnosti a spravedlnosti při zápisech,“ dodal pan Quoc Anh.

Dr. Nguyen Quoc Anh také nastínil směr pro úpravu zápisu na Technickou univerzitu v Ho Či Minově městě v období 2025–2026. V souladu s tím škola za účelem standardizace vstupních kritérií jasně definuje prahovou hodnotu skóre a minimální požadavky na kapacitu pro každý obor a každou kombinaci; posílí opatření k ověřování údajů o zápisu v souladu s předpisy o kontrole vstupních standardů. Zároveň doplní hodnocení kapacity pro konkrétní obory, například pořádáním testů nebo krátkých pohovorů pro obory, které vyžadují vysokou odbornou způsobilost, aby se vybrali správní kandidáti, kteří splňují standardy kapacity. Propojí vzdělávání s výstupními standardy, jasně oznámí výstupní standardy každého programu, bude podporovat hodnocení kvality a úzce spolupracovat s podniky, aby se zajistilo, že absolventi splňují standardy kapacity a dovedností podle požadavků trhu.

„Škola se zaměří na zvýšení vstupních standardů, přidání formulářů pro hodnocení kapacit a zpřísnění kontroly výstupních standardů v souladu s cíli hodnocení kapacit a sjednocení vstupních a výstupních standardů stanovených v rezoluci 71,“ zdůraznil pan Quoc Anh.

Vláda požaduje vývoj projektu pro maturitní zkoušky a přijímací zkoušky na vysoké školy na počítačích.

Dne 16. září vláda schválila usnesení 281/NQ-CP, kterým se vyhlašuje Akční program k provedení usnesení politbyra 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. V roce 2026 bylo ministerstvo školství a odborné přípravy pověřeno vypracováním projektu na organizaci maturitních zkoušek, přijímacích zkoušek na vysoké školy, zkoušek odborného vzdělávání a rozsáhlých hodnotících zkoušek na počítačích. Tento požadavek byl vydán poté, co premiér v červnu loňského roku vydal pokyn o pilotním provedení maturitních zkoušek na počítačích v roce 2027.

Jak by měla být implementována kombinovaná metoda přijímání?

Kombinované přijímací řízení s více kritérii je komplexní metoda přijímání, která byla na některých univerzitách zavedena již dříve, například na Technické univerzitě (Národní univerzita v Ho Či Minově Městě)... Dr. Pham Tan Ha k této metodě přijímání uvedl, že má výhodu v komplexním posouzení schopností studenta.

Důležitou otázkou této metody je však určení podílu výsledků jednotlivých složek, kterých musí student dosáhnout, v celkovém skóre pro každý obor. Pokud škola stanoví podíl 70 % celkového skóre pro přijetí na základě výsledků zkoušek, výsledky přijetí se budou lišit od 70 % celkového skóre hodnoceného na základě výsledků přepisů známek. Důležitou otázkou při přijímání, bez ohledu na formu, je proto stále stanovení důležitých kritérií v hodnocení pro nábor kvalitních studentů.

Zdroj: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dh-2026-de-xuat-doi-moi-theo-huong-danh-gia-toan-dien-185250916185747556.htm