Škola informačních důstojníků (ITŠ) identifikuje aplikaci IT a digitální transformace v zásadních a komplexních inovacích vzdělávání a odborné přípravy (GD-DT) jako nevyhnutelný trend a naléhavý požadavek dneška. Podporuje své interní zdroje, efektivně využívá přidělený rozpočet v kombinaci s podporou materiálů, vybavení a zaměřením sboru TTLL na budování IT infrastruktury, vývoj digitálních platforem a efektivní provádění digitální transformace. Serverové centrum školy je systematicky navrženo a plánováno podle zabezpečeného síťového modelu s rychlostí zpracování základních dat 10 Gbps a rychlostí přístupu 1 Gbps, čímž efektivně slouží řízení, velení a provozu, specializovanému výcviku a dalším úkolům. Centrum vzdělávacích zdrojů - Knihovna je vybavena elektronickým systémem správy knihoven využívajícím technologii radiofrekvenční identifikace (RFID) a softwarem digitální knihovny, propojeným se 40 knihovnami patřícími agenturám Ministerstva národní obrany a výcvikovým zařízením v armádě.

Studenti Školy informačních pracovníků mají přístup k digitálním výukovým materiálům ve školním Centru vzdělávacích zdrojů a knihovně. Foto: THANH DINH

V současné době škola udržuje provoz a pravidelně využívá software poskytovaný Ministerstvem národní obrany a Sborem TTLL v různých aspektech práce, jako například: personál, administrativa (software pro správu vybavení, vojenských čísel, sociálního pojištění, obranných pozemků, fyzické síly); logistika, strojírenství (software pro správu benzínu, kuchyně, vojenské zdravotnictví, distribuce léků, inventář zbraní, technické vybavení); finance (software pro účetnictví, správu rozpočtu a platů, správu dlouhodobého majetku); stranická práce, politická práce (software pro správu členů strany, členských průkazů strany, kádrů)... 100 % agentur, oddělení a jednotek používá systém správy a provozu dokumentů Ministerstva národní obrany k doručování dokumentů a realizaci práce. 100 % kontaktních osob jednotek používá osobní digitální certifikáty; míra osobních digitálních podpisů dosahuje 99,2 %. Více než 90 % soutěží a sportovních akcí s obsahem testů s výběrem odpovědí se koná s tímto softwarem.

Škola dále buduje a udržuje dva elektronické informační portály, a to jak v síti TSLqs, tak na internetu. Portál v síti TSLqs má integrovaný subsystém pro řízení a testování vzdělávání a odborné přípravy, který propojuje data s procesem řízení vzdělávání a v podstatě splňuje požadavky na aplikaci IT a digitální transformace, čímž komplexně inovuje vzdělávací a školicí aktivity s využitím výsledků digitální transformace. Například z hlediska řízení subsystém poskytuje školicí programy, řízení školicích plánů, řízení lektorů, řízení studentů, řízení výukových úkolů, správu zařízení poslucháren a e-learning. Z hlediska zobrazování, statistik a monitorování subsystém poskytuje snímky učeben, vyučujících lektorů a výsledků učení studentů. Z hlediska testování je 100 % otázek a odpovědí školicích programů digitalizováno, spravováno a aktualizováno; používá se software pro generování a náhodné promíchávání otázek; organizace, hodnocení a zadávání výsledků testů s výběrem odpovědí se provádí automaticky na počítačích.

Škola každoročně vypracovává plán a stanovuje konkrétní cíle pro tvorbu interaktivních elektronických přednášek podle standardů Content Object Reference Model (SCORM). K dnešnímu dni bylo dokončeno a nahráno do modulu e-Learning Materials online informačního portálu TSLqs více než 800 elektronických přednášek, 430 elektronických přednášek pro samostudium, 49 simulačních softwarů a 27 výukových videí. Jedná se o zdroj digitálních výukových materiálů, které efektivně slouží vzdělávání, školení a vědeckému výzkumu. Zároveň jsou všichni lektoři proškoleni v metodě používání výukového modelu, který kombinuje přímou a online výuku, a v metodě převrácené výuky, která snižuje počet hodin teoretické výuky a zvyšuje počet hodin řízené výuky, inovuje organizaci výuky zaměřenou na studenta a zvyšuje jeho iniciativu. Pedagogický sbor školy realizoval mnoho iniciativ, například: Katedra kombinované výuky a Katedra informačních technologií – kybernetické války se koordinovaně podílely na vytvoření 3D virtuálního taktického simulačního modelu velení, který integruje hypotetické bojové situace a pomáhá studentům procvičovat si myšlenkové dovednosti a rychle a přesně zvládat situace; Katedry aktivně vytvářejí banky otázek podle Bloomovy taxonomie a zadávají studentům úkoly sestavit si vlastní přednášky, aby si upevnily znalosti a procvičily si IT dovednosti a systematické myšlení.

Je třeba poznamenat, že IT a centrum cizích jazyků školy efektivně organizuje a implementuje specializovaný software; vyvíjí 42 hardwarových a softwarových produktů pro zajištění kvality a pokroku; aktivně spolupracuje s domácími podniky na vzdělávání, podpoře znalostí a dovedností v oblasti vývoje softwarových projektů; podepisuje dohody a podporuje spolupráci s více než 20 jednotkami, školami a podniky v tuzemsku i v zahraničí. V oblasti informační bezpečnosti a síťové bezpečnosti škola vybudovala 4 procesy ISO pro standardizaci procesů IT aplikací; nasadila 2 systémy firewallů; udržovala stabilní a plynulý provoz antimalwarového systému pro 100 % vojenských počítačů způsobilých k instalaci; implementovala bezpečné řešení USB 2.6 pro 100 % periferních zařízení...

Plukovník, docent, Dr. Nguyen Nhu Thang, zástupce ředitele Školy informačních důstojníků, zdůraznil: „Praktická implementace IT a digitální transformace aktivně přispěla ke zlepšení kvality výuky a učení, zejména ke zlepšení digitálních schopností, kritického myšlení a schopnosti samostudia studentů – klíčových faktorů pro každého armádního důstojníka v nové éře.“ V období 2022–2024 se ve srovnání s předchozím obdobím zvýšilo procento studentů, kteří absolvovali s dobrými a vynikajícími známkami, z 86 % na 94 %; výsledky teoretické maturitní zkoušky 8,0 bodů nebo vyšší se zvýšily z 81 % na 89 %; úroveň proaktivního učení podle průzkumu se zvýšila z 62 % na téměř 90 %; 100 % studentů ovládá IT a simulační software; počet témat vědeckého výzkumu a studentských iniciativ se zdvojnásobil... Tento výsledek demonstruje synchronní zapojení, vysoké odhodlání, ducha samostudia, kreativitu a rychlou adaptaci na proces industrializace zaměstnanců, učitelů a studentů školy.“

Thajské Ha

* Pro zobrazení souvisejících novinek a článků prosím navštivte sekci.

    Zdroj: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/ung-dung-hieu-qua-cong-nghe-thong-tin-va-chuyen-doi-so-847567